Открытое занятие: «В гости к Солнышку», область: познание, раздел: сенсорика.

</ Ұйымдастырылған оқу қызметінің техналогиялық картасы

2-3

Тақырып:

«В гости к Солнышку»

Білім беру саласы

«Познание»

Тарау:

Сенсорика .

Мақсаттар:

продолжать учить детей упражнять в умении выкладывать рисунок на образце, используя прием наложения.

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық және алдын ала жұмыс:

д/и «Подори лучик солнышку», пальчивовая игра «Солнышко», ходьба по коррегирующей дорожке

Билингвальдық компонент:

салеметсiз бе - здраствуйте.

Қызмет кезеңдері

Педагогтардың басқару қызметі

Балалар іс-әрекеті

Мотивациалық-қозғаушы

Сюрпризный момент:

(Ходьба по корригирующие дороже)

Педагог организует «Круг добра и радости» (в центре круга-Солнышко).

Проявляют интерес к происхлдящему.

Проходят по дорожке здоровья, массажируют точки на ступьнях ног.

Наблюдают за происходящим, внимательно слушают.

2 кезең проблемалық-ізденушілік

Беседа: «Расскажи о солнышке»

Д/ и «Сказочное солнышко»

Цель: закреплять умение группировать по одному признаку: форме, продолжать упражнять детей в умении выкладывать рисунок на образце, используя приём наложения.(блоки Дьенеша)

Педагог показывает детям картинку «Солнце», спрашивает, какой формы лучики у солнышка?

Обращает внимание на цвет контура лучиков.

Воспитатель предлагает выложить из блоков треугольной формы лучики для солнышка

Предлагает приступить к работе.

Оказывает индивидуальную помощь.

Физкультминутка

«Солнышко»

Внимательно рассматривают солнышко, отвечают на вопросы педагога.

Рассматривают картинку. Отвечают на вопросы педагога( лучики треугольной формы, контуры лучиков красного, жёлтого, синего цвета)

Внимательно наблюдают за техникой выполнения работы

Соглашаются

Самостоятельная деятельность детей.

Выполняют действия в соответствии со словами.

3 кезең рефлексивті-коррегириялаушы

п/и «Солнышко и дождик»

Играют в игру.

Играют и имитируют движения в соответствии с текстом.

Возвращаются по корригирующей дорожке в детский сад.

Күтілетін нәтиже :

Жаңгыртады :выполняют действия в соответствии со словами.

Түсінеді: правила работы с карточками - схемами.

Қолданады: внимательно слушают, отвечают на вопросы, выкладывают рисунок на образце, используя приём наложения