Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности воспитателя

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 12 «КРЕПЫШ»

Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности воспитателя на 2016-2020гг.

Составила

Кузнецова Е.В.

воспитатель

Менделеевск,2016

Тема самообразования: «Использование игровых технологий в обучении детей татарскому языку в ООД с детьми в режимных моментах».

Актуальность.

Обучение детей второму языку требует систематических занятий, отнимает много сил и времени как у воспитателя и детей. Большинство детей имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких детей наблюдается снижение интереса к обучению, нежелания посещать занятия, повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии.

Исполнение игровых технологий позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении деятельности.

Обучение языку и развитие речи рассматриваются не только в лингвистической сфере, но и в сфере общения детей друг с другом и с взрослым. Отсюда важным становиться формирование не только культуры речи, но и культуры общения.

Основная задача речевого развития детей дошкольного возраста - это овладение нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей.

В связи с этим я определила для своей методической работы следующее направление: использование игровых технологии в обучении детей татарскому языку, как способ оптимизации процесса обучения.

Цель: Создание технологии (системы) работы по использованию игровых технологий в обучении детей татарскому языку по УМК.

Задачи:

1. Изучение актуальности использования игровых технологий при изучении другого языка дошкольниками;

2. Активно воздействовать на всестороннее развитие детей, обогащать новыми представлениями и понятиями, закреплять знания, активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать).

3. Изучение методических приемов по использованию игровых технологий;

4. Внедрение современных образовательных (ИКТ) технологий с целью формирования ключевых компетенций и повышения мотивации детей;

5. Разработка методических и дидактических материалов;

6. Формирование правильной устной речи детей дошкольного возраста через игровую деятельность;

7. Совершенствовать речь как средство общения, прививать речевые навыки через игровые ситуации;

8. Побуждать интерес и чуткое отношение к своей речи.

Задачи в работе с детьми:

1. Развить у ребенка интерес к татарскому (родному) языку в дошкольном возрасте.

2. Приобщение к родному языку в игровой и занимательной форме.

Ожидаемый результат:

Расширение знаний, умений и представлений при помощи игровых технологий

Форма отчета о проделанной работе: разработка методических рекомендаций, публикации, размещение методических разработок. Итог - обобщение опыта по данной теме.Сроки

Форма работы

Оценка о выполнении

1.Изучение научно - профессиональной и учебно - методической литературы.

2015-2019гг.

Изучение современной литературы по теме самообразования.

Обзор информации в интернете по изучаемой теме.

1. Разработка методических рекомендаций, планирования, конспектов ООД.

2015-2019гг. Октябрь

Разработка перспективного плана работы по изучаемой теме.

Разработка конспектов ООД с использованием игр по УМК

Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для детей с применением игровых технологий

2. Повышение квалификации и профессиональной компетентности

2017г.

Курсы повышения квалификации по профилю деятельности

2015-2019гг.

Посещение районных методических объединений воспитателей ДОО

2019г.

Участие в вебинарах

2015-2019гг.

Посещение семинаров, районных методических объединений воспитателей ДОО по ФГОС ДО

5. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

2015гг.

Открытый показ педагогического мероприятия с детьми на районном методическом объединении воспитателей ДОО

2016гг.

Выступление на районных методических объединениях воспитателей ДОУ «Применение ИКТ в индивидуальной работе с детьми при обучении детей татарскому (родному) языку»

2017гг.

Публикация в интернет порталах, методических сборниках.

2015-2019гг.

Участие в районных конкурсах педагогического мастерства.

Ежегодно

Обучение молодых специалистов в своей ДОО по реализации образовательной области познавательного развития.

Ежегодно

Участие в творческих группах по реализации проектов ДОО

3. Участие в системе методической работы в ДОО

2016гг.

Проведение консультаций, мастер- классов для воспитателей ДОУ по применению разработанных игровых технологий при обучении детей татарскому языку

2015-2019гг.

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня

2015-2019гг.

Работа с родителями. Выступление на родительских собраниях, консультации. Консультирование родителей через социальные сети и мобильные приложения.

2015-2019гг.

Написание отчета о проделанной работе. Выступление на педсовете о проделанной работе за учебный год.

Список литературы:

1. «Уйный-уйный өйрәник » Фазылова Г.Г.

2. «К знаниям через игру» Залялова А.Г.

3. «Играя размышляем» Шаехова Р.К.

4. «Азрак ял итеп алыйк» Муяссарова И.Х.

5. «Иҗади уеннан укуга» Шаехова Р.К.

6."Говорим по- татарски"З.З.Мирхатовна, методическое пособие по обучению татарскому языку,для детей средней, старшей, подготовительной группы.

7. "Роль игры в воспитании детей" А.П. Усова под ред. А.В.Запорожца

8 "Развитие игровой деятельности"с детьми 2-3 лет по ФГОС Н.Ф.Губанова

</<font face="Times New Roman, serif">9. Обучение русскоязычных детей татарскому языку - УМК для детей 4-7 лет "Татарча сөйләшәбез" (Говорим по татарски) Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г., Исаева Р. С.и др., Казань, 2012.

10. Обучение детей татарской национальности родному языку - УМК для детей 2-7 лет "Туган телдә сөйләшәбез" (Говорим на родном языке), Хазратова Ф.В., Зарипова З.М., Казань, 2012.

11. Обучение детей татарской национальности русскому языку - УМК для детей 4-7 лет "Изучаем русский язык" Гаффарова С.М., Казань, 2013.

12. Подготовка к обучению грамоте детей татарской национальности - УМК для детей 6-7 лет "Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы" (Азбука для дошкольников), Шаехова Р.К., Казань, 2012.

13. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. Зарипова З.М., Габдрахимова А.Х., Миникаева А.Т.- Казань, 2013.

14. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань, 2012.

15. «Развивающие игры» Зарипова З.М., Исаева Р. С., Казань,2013.

16. "Малоподвижные игры и игровые упражнения" для занятий с детьми 3-7 лет с ФГОС М.М.Борисова