Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему: Весна

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа:№ 5 старшая группа Дата:22.04.2016г.

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык»

Тема: «Весна »

Цель: Учить составлять короткий рассказ на русском языке по картине. Развивать умение согласовывать речь с движениями. Воспитывать уважение к женщине (матери, бабушке, педагогам).

- образовательные - продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить составлять короткий рассказ на русском языке по картине. Совершенствовать звукопроизношение;

- развивающие - развивать словесно - логическое мышление, воображение, связную речь, упражнять в составлении предложений по картинкам, интонационную выразительность речи, умение согласовывать речь с движениями, общую и тонкую ручную моторику;

- воспитательные - формировать умениерассказывать о весне, воспитывать уважение к женщине (матери, бабушке, педагоам), бережное отношение к природе.

Оборудование.Демонстрационный материал:нарядная кукла ; раздаточный:компьютерная игра «Когда это бывает?»;

Билингвальный компонент:весна - көктем, мамин праздник - аналар мерекесі, поздравлять - құттықтау,моя любимая мама- менің сүйікті анам.Игровая ситуация: вместе с Машей приходит очень нарядная кукла педагог спрашивает у нее:

Настенька, почему ты нарядная?

Потому что скоро женский праздник.

Маша просит учителя познакомить детей с новыми словами о весне и женском празднике.

Дети проявляют желание узнать новые слова.

Организацинно - поисковый

Речевое упражнение «Какая?».

2. «Говорим на русском языке»

а)рассматривание иллюстраций в рабочей теетради, беседа, разучивание новых слов и фраз;

б) «Ответь на вопросы Маши»;

в) составление рассказов (женский праздник).

3.Физическая минутка «Солнышко».

Ой ты, солнышко - колоколнышко,

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди

Нам в поля бежать,

Нам весну встречать!

4.«Угадай?» - описательные загадки.

5. Отгадай загадку ;

Подбирают прилагательные к слову «мама».

Называют новые слова и выражения: девочки, мальчики, индивидуально, «на ушко»

(Ш.Амонашвили).

Слушают текст и отвечать на вопросы по его содержанию.

Составляют рассказ к иллюстрации в рабочей тетради.

Выполняют физическую минутку.

Узнают и называют.

Выполняют задание.

Рефлексивно - корригирующий

Что было трудно?

Рассуждают и отвечают на вопросы педагога.

Ожидаемый результат

Знать:

- название женского праздника на русском языке;

Иметь:

- представление об изменениях в природе весной и особенностях женского праздника;

Уметь:

- переключать внимание с одного вида деятельности на другой;

- составлять короткий рассказ по иллюстрации;