Тематическое планирование декабрь старшая группа

</ Комплексно тематическое планирование в старшей группе «Дружные ребята» по теме «Проказы матушки зимы», декабрь первая неделя.

Цель: Расширить, обобщить и систематизировать знания детей о зиме, как о природном явлении, создать условия для развития познавательных и творческих способностей дошкольников.Социально - коммуникативное развитие:

Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность, закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы, воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Беседа «Пришла зима», «Чужой на улице», «Игры зимой», «Кто как зимует», «Пришла зима холодная»

С/р игра «Семья», «Салон красоты», «Дочки-матери»

Д/И «Что за птица»

Интерактивная доска, иллюстрации, атрибуты к с-р играм (сумки, куклы, посуда, мебель)

Иллюстрации на тему «Зима»

Иллюстрации на тему «Зима»

Помощь родителей в изготовлении атрибутов к с-р играм

Физическое развитие

Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку; отрабатывать навык прыжка на двух ногах с преодолением препятствий; упражнять в перебрасывании мяча друг другу.

НОД Пензулаева с. 34

НОД Пензулаева с. 35

НОД Пензулаева с. 36

П/И (Р) «Не оставайся на полу», (П) «Пожарные на учении», «Мышеловка», «Успей выбежать» не попадись

Гимнастические палки по количеству детей, 4 доски, бруски (высота 12-20 ем), мячи на полгруппы (диаметр 20 см), 8-10 кеглей, маски кота и мышей, шнур

Речевое развитие:

Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Развивать память и логическое мышление, связную диалогическую и монологическую речь, работать над звуковой культурой речи, чистотой произношения звуков, поощрять словотворчество.

НОД (развитие речи) Составление рассказа «Река замёрзла» О.С.Ушакова с.64

Д/игры «Узнай по описанию», «Живые звуки», «Четвёртый лишний», «Слова антонимы»

Д/у: «Продолжи предложение, найди причину».

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».

Театрализация русской народной сказки «Рукавичка» (кукольный театр).

Наглядно-демонстрационный материал по развитию речи, иллюстрации к сказкам, маски зайца, лисы, медведя, волка

Познавательное развитие:

Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность, закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы, воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность. Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность, закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы, воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Д/и «Тепло или холодно?», Д/И «Лишнее слово»

НОД (РЭМП) «Вычитание» Пензулаева, с. 93

НОД Конструирование «Как мы создали усадьбу Деда Мороза» Лыкова, с.72

Экологическая викторина «Зимние загадки».

Опыт. Снег и его свойства

Наглядно-демонстрационный материал по РЭМП

Фотографии или видеофильм о вотчине Деда Мороза, строительный материал, бумажные прямоугольники белого и голубого цвета, ножницы, фольга

Художественно - эстетическое развитие:

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире, его изображениях в произведениях искусства и собственных творческих работах. Закреплять навыки работы с кистью, красками, карандашами, ножницами и бумагой, развивать мелкую моторику. Продолжать развивать интерес к музыке, формировать музыкальную культуру, знакомить с различными жанрами музыкальных произведений. Развивать песенное творчество, совершенствовать музыкальную память, способствовать развитию навыков ритмичного движения под музыку, поощрять творческую активность, эмоциональную отзывчивость. Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений, выразительному чтению наизусть, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

НОД рисование «Волшебные снежинки» Лыкова стр. 94

НОД аппликация «Нарядные пальчики» Лыкова стр.86

НОД лепка «Котенок» Комарова стр. 63

Муз. дид. игра «На чём играю?»

ЧХЛ: Стихотворение И. Никитина «Встреча зимы»

Н. Павлова «Первый снег», И. Суриков «Зима»

Музыкальный центр, диски, репродукции.

Иллюстрации к занятиям

Цветная бумага, клей, кисточки, пластилин, музыкальные инструменты