Конспект мероприятия для детей 5-6 лет

«ТВОРИМ ДОБРО»

Якушова Е. А. воспитатель

МОУ Детский сад №1

города Волгограда

Цели:

• формировать у детей представление о доброте, как о важном человеческом качестве;

• стимулировать стремление ребенка совершать добрые поступки;

• учить детей представлять эмоциональное состояние человека с помощью мимики, жестов, а также в речи или рисунке;

• формировать доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам.

Ход мероприятия

Зал празднично украшен, на стенах рисунки, стенды с фотографиями, плакаты и пословицы о доброте, вежливости.

День добрых дел и доброты!

И в это день будь добр ты,

Добром живи, добро твори!

Ребенок 1:

Неужели, неужели,

Праздника не знаешь ты?

Да сегодня же, сегодня,

День спонтанной доброты!

Ребенок 2:

В этот день желаем мы,

Очень много доброты,

Пожелаем много счастья,

Пусть все сбудутся мечты!

Ребенок 3:

Если вижу я старушку,

Проще мне простого

Взять и просто ей помочь

Перейти дорогу!

Ребенок 4:

Если мячик у ребенка

Прямо в лужу угодил,

Я его достану быстро,

Чтобы слез он зря не лил!

Ребенок 5:

Если мамочка устала,

Ей, конечно, помогу:

Постираю и поглажу,

Пыль на полочках смету!

Ребенок 6:

Помогайте всем, кто рядом!

Знайте, ваша доброта

Непременно к вам вернется -

Эта истина верна.

Исполняется песня «Если добрый ты» (муз. Б. Савельева сл. М. Пляцковского)

Ведущий:

Ребята, а что такое «доброта», какого человека можно назвать добрым?

Предполагаемые ответы детей:

Это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив, говорит хорошие, добрые слова.

Ребенок:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утор улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

Ведущий:

А теперь, ребята, я хочу услышать, знаете ли вы добрые и вежливые слова.

Давайте поиграем! Тот, кому я брошу мяч - называет вежливое слово.

Игра «Назови вежливое слово»

В зал заходит мальчик и плачет.

Ведущий:

Мальчик, как тебя зовут и почему ты плачешь?

Мальчик:

Как мне не плакать, со мной никто не хочет играть. У меня нет друзей. Даже мама обиделась на меня, а что я такого сделал?

Я не дал своих игрушек.

Что же тут такого?

Напугал девчат - подружек.

Что же тут такого?

Ну, друзьям я нагрубил.

Что же тут такого?

Малыша чуть с ног не сбил.

Что же тут такого?

Маме утром не помог.

Что же тут такого?

В комнате убрать не смог.

Что же тут такого?

Ну, а так я мальчик добрый,

У меня ответ здесь твердый!

Ведущий:

Ребята, как вы думаете, Петя прав? Добрые ли он совершил поступки?

Дети:

Нет!

Ведущий:

Петя, а давай мы тебя научим делать добрые дела!

Ребенок 1:

С другом твоим приключилась беда?

Не покидай ты его никогда.

А подбодри: «Все в порядке!» скажи,

Помощь посильную сам окажи.

Помни: в лесу, на земле, на воде

Люди людей не бросают в беде!

Ребенок 2:

Знать обязаны детишки,

Что не надо портить книжки.

В них не стоит рисовать

И листочки вырывать!

Все странички в них важны,

Книжки вы беречь должны!

Ребенок 3:

В автобус бабуле зайти помогите,

Место любезно свое уступите.

Когда соберется она выходить -

Нужно до двери ее проводить.

Всем пожилым помогать постарайтесь

И доброту проявлять не стесняйтесь!

Ребенок 4:

У тебя в кармане где-то

Сладкая лежит конфета,

Яблоко иль апельсин.

Ты его не ешь один.

А друзей всех угости,

Станет больше их, пойми!

Ведущий:

Есть хорошая игра,

Называется «Друзья».

На меня вы посмотрите,

За мной движения повторите.

Проводится логоритмическая игра «Друзья» (2 раза)

Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)

Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)

Ни волк, (показать руками пасть волка)

Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)

Ни паук, (пальцами руки изобразить бегущих пауков)

И ни собака, (ладонями показать собаку)

Ни мальчишка забияка, (приставить пальцы к носу «Буратино»)

Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)

Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)

Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)

И все страхи победим. (бросить руки вниз в стороны)

Ведущий:

Петя. ты теперь понял, что значит быть добрым?

Мальчик:

Да! И быть добрым очень приятно!

Ведущий:

Ну, тогда я проверю, как ребята усвоили правила вежливости и доброты.

Проводится игра «Мостик».

(Несколько пар поочередно должны пройти через мостик, один из напарников должен уступить, чтобы выполнить задание).

Ведущий:

Молодцы, ребята! Правильно, нужно уступать друг другу, это добрый и вежливый поступок.

Ну, а теперь еще одна игра «Апельсин», как поделить его с другом! (Вызывает 1 ребенка или Петю)

Ребенок:

Съесть дольки!

Ведущий:

А яблоко? Как здесь быть?

(Ребенок ищет ответ - отдать другу)

Ведущий:

Молодцы, ребята! Я надеюсь, что после нашего праздника вы будете совершать только хорошие, добрые поступки.

Пусть это день, день доброты

Продлится на века,

Прославят, человек, тебя

Лишь добрые дела!

Не бойся ты добро творить

И жалость проявлять.

На свете лучше щедрым быть

И людям помогать!

Ведущий:

Петя, я приглашаю тебя и всех ребят на танец доброты «Барбарики».

Исполняется танец «Барбарики»