Познавательно - речевое развитие. Тема: «Давайте познакомимся с петушком.»

Воспитатель Чупина В.Н.

Познавательно - речевое. Тема: «Давайте познакомимся с петушком.»

П.С. Установить с детьми эмоционально положительный контакт и вызывать интерес к совместной со взрослым деятельности. Познакомить с игрушкой, изображающей петушка (рассмотреть его, рассказать, где живёт, и т. п.). Обеспечить личностно ориентированное взаимодействие игрушки с ребёнком («познакомить» петушка с каждым, сказав что-то хорошее о ребёнке, предоставить каждому малышу (по желанию) возможность погладить игрушку, взять её в руки и т. п.). Прочитать потешку «Петя, Петя, петушок». Воспитывать бережное отношение к петушку.

Оборудование: игрушка петушок.

Активация словаря: петушок, лапки, хвостик, пёрышки, гребешок.

Методы и приёмы: словесный, игровой, наглядный.

Источник: составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.

Ход:

Орг. момент.

Воспитатель: сегодня мы познакомимся с новой игрушкой. Ребята, вы знаете сегодня утром меня разбудил не будильник! А кто-то другой? Я загадаю вам загадку и если вы ее отгадаете, то сразу поймете кто.

Рано утром на дворе

Просыпаюсь на заре.

«Ку-ка-ре-ку» я кричу -

Разбудить я всех хочу.

Дети: петушок.

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята!

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте ребята!

(дети здороваются)

Воспитатель: Здравствуй, Петя- Петушок. Это не ты меня сегодня разбудил?

Петушок: да.

Основная часть.

Воспитатель: ребята посмотрите какой у нас петушок.

(вместе рассматриваем петушка, показывая то о чём говорим)

Воспитатель: Давайте посмотрим на петушка, что у него есть?

Дети: Голова, туловище, крылья.

Воспитатель: у петушка есть крылья, значит это птица, повторите «Петушок - птица»

Дети: «Петушок - птица».

Воспитатель: что ещё есть у петушка?

Дети: хвост, лапы.

Воспитатель: А на голове у него что? (Гребешок). Какого он цвета? (Красный). Есть бородка. (дети проговаривают новые слова)

Воспитатель: как кричит петушок?

Дети: кукареку.

Воспитатель: А давайте походим так как ходит петушок.

Дети: (ходят поднимая ноги высоко и сгибая в коленях, машут руками - крыльями.)

Воспитатель: (демонстрация игрушки, чтение потешки и показываю соответствующие части игрушки)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: погладьте петушка, чтобы он вас не будил сильно рано. (Дети гладят петушка.)

Воспитатель: петушки живут рядом с человеком в курятнике и человек кормит зёрнышками их и оберегает, поэтому их называют домашними птицами, если захотите петушок поживёт у нас в группе, познакомимся с ним и познакомим его с другими игрушками. (личностно ориентированное взаимодействие игрушки с ребёнком, «познакомить» петушка с каждым, сказав что-то хорошее о ребёнке, предоставить каждому малышу (по желанию) возможность погладить игрушку, взять её в руки и т. п.)

Воспитатель: Ребята, петушок хочет с вами поиграть! Давайте все вместе поиграем!

-Вот шагает петушок

Золотой гребешок (поднимаем высоко ноги, сгибая в коленях)

Желтые сапожки

На высоких ножках (руки на пояс, ногу выставляем на пяточку вперед)

Приходи к нам петушок

Попляши для нас дружок (взмахи прямыми руками в стороны)

Очень весело у нас

Развеселый будет пляс (легкие наклоны в стороны, спина прямая, голова поднята)

Воспитатель: Вот как весело плясали!

Физкультминутка. «Петушки»

Как у наших петушков (дети складывают, ладошки над головой)

Много красных гребешков

Разноцветных перышек, (машут ручками, как крыльями)

Шелковых бородушек. (гладят ручками по подбородку)

Любят наши петушки

Поклевать горошинки,

Поклюют, поклюют (дети садятся на корточки и делают вид, что клюют)

И домой пойдут.

Важничают, ходят, (дети начинают ходить высоко поднимая ноги)

Красоту наводят.

Вправо, влево повернутся, (шаги вправо и влево)

А затем перевернутся. (поворот вокруг себя)

Кукарекать любят громко

И выходит это звонко

«Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку,

Вот я сейчас гулять пойду.» (кричат как петушки).

</<font face="Times New Roman, serif">Итог:

Воспитатель: Молодцы, ребятки весело и дружно поиграли,

вот и кончилась игра,

Отдохнуть теперь пора.

Воспитатель: а с кем мы сегодня играли? (ответы детей) Давайте скажем петушку спасибо за интересную игру и пойдёмте знакомить Петушка с игрушками и угостим зёрнышками.