Конспект НОД Сказки бабушки Ульяны

ОО «Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»

Конспект НОД с использованием регионального компонента

Сказки Бабушки Ульяны

Хороша игрушка расписная!

Вся поет - бесхитростна, светла,

И видна в ней радость молодая,

Ставшего искусством ремесла.

МБДОУ № 135 «Дюймовочка»

Воспитатель Тищенко Т.В., воспитатель I кв.категории, г.Архангельск

Конспект НОД с использованием регионального компонента

ОО «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Подготовила воспитатель МБДОУ № 135 «Дюймовочка» Тищенко Т.В.

Сказки Бабушки Ульяны

Вид НОД: декоративное рисование

Тип НОД: интегрированная

Цель: Формирование интереса к истокам народного искусства, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Задачи

Образовательные:

- формирование понятия о традициях каргопольской росписи;

- закрепление умения ритмично располагать узор;

- закрепление навыка правильно держать кисть при выполнении узоров; - формирование умения изображения элементов каргопольской росписи; - формирование навыков создания единства формы и декора игрушки, композиции ритма цветовых пятен и элементов;

- закрепление умения изображать элементы на одинаковом расстоянии.

Развивающие:

- развитие интереса детей к традициям родного края;

- развитие эстетического восприятия;

- расширение представлений детей о северных народных промыслах;

- развитие навыка аккуратного выполнения работы; - развитие творческих способностей и воображения детей.

Воспитательные:

- воспитание чувства гордости и патриотизма;

- воспитание интереса и любви к народным промыслам своей страны; - воспитание аккуратного и бережного отношения к изделиям декоративно-прикладного искусства;

- воспитание уважительного отношения к работам других детей.

Предварительная работа: беседа о г. Каргополе и его мастерах, рассматривание каргопольских игрушек, украшение шарфов каргопольским узором (рисование на полосе), подготовка трафаретов каргопольских игрушек.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, аудиозаписи, мультимедийная установка, экран, презентация «Сказки бабушки Ульяны», каргопольские игрушки, образцы с элементами каргопольской росписи; для детей: гуашь, кисти, баночки с водой, подставки, салфетки, альбомные листы, трафареты каргопольских игрушек.

Музыкальный ряд: русские народные мелодии.

Зрительный ряд: слайды с образцами каргопольской игрушки, образцы элементов росписи каргопольской игрушки.

Литературный ряд: стихотворения о каргопольской игрушке.

Программное содержание: Закрепить знания детей об особенностях и истории возникновения промысла, цветовой гамме каргопольской игрушки, основных элементах узоров.

Методы и приёмы: словесные - рассказ воспитателя о промысле, художественное слово, вопросы, объяснения; наглядные - просмотр слайдов; практический - самостоятельная деятельность детей.

План НОД:

1. Введение, актуализация знаний, настрой на деятельность.

2. Формирование новых знаний.

3. Творческая практическая деятельность детей.

4. Итог НОД, рефлексия:

   • выставка и анализ работ

   • обобщение темы.

Ход НОД

1 блок. Звучит русская народная мелодия, дети входят в зал, садятся.

Воспитатель читает стихотворение:

Чем знаменит наш Каргополь?

Игрушкою своею,

Пусть нет в ней цвета яркого,

Но нам она милее,

Медведи здесь с гармошками,

Стоят на задних лапах,

Бараны круторогие

Торгуют на базарах.

Здесь птица Сирин водится,

Полкан нас охраняет,

И символ-знаки древние

От бед оберегают. (Начало демонстрации презентации слайд 1)

- Ребята, скажите, в какой стране мы живем? - Да, Россия - наша страна. Она очень большая. Мы с вами живем на севере нашей страны. Как называется главный город нашего Севера? - Как называется наша область?

- Архангельская область очень большая. В её состав входят города и сёла, где живут и работают замечательные люди. Один из городов нашей Архангельской области - Каргополь.

В Каргополе живут мастера, которые с давних времен лепят из глины игрушки и расписывают их, превращая глиняные игрушки в чудо - сказку. (слайд 2 - «карта Архангельской области»)

- Летом крестьяне пахали землю, растили хлеб, а зимой садились за гончарный круг, делали глиняную посуду и лепили глиняные игрушки. (слайд 3 - «дер. Гринёво»).

Древний этот город раскинулся на берегах красивой северной реки Онеги, мастера Каргополя и делают нашу северную глиняную игрушку. (слайд 4).

- Почему наша? - спросите вы. Да потому, что Каргополь, родина игрушки, находится в нашей Архангельской области. Каргопольские игрушки - Кони, утушки, кукушки.

Вы красивы, вы баски -

Пусть неяркие мазки. Пляшут бабы с мужиками,

И гармонь поёт басами.

Тройка мчится, снег скрипит, В небесах луна блестит. (слайд 5)

- Есть и фантастические игрушки. Каргопольские мастера очеловечивали животных, наделяли их символическим смыслом. (слайд 6)

- Вот и получались Полкан-богатырь, медведь с тальяночкой, птица Сирин, Тяни-толкай. (слайд 7)

- Промысел был семейным, секреты передавались из поколения в поколение. Среди каргопольских игрушечников особое место занимала Ульяна Ивановна Бабкина - единственная мастерица, никогда не прекращавшая заниматься этим ремеслом. Ей принадлежит заслуга не только сохранения, но и возрождения древнего промысла (слайд 8 «портрет Ульяны Бабкиной»).

- РодителиУльяны Бабкиной, деды и прадеды - все были крестьянами. С малых лет она помогала в домашнем хозяйстве, в ремесле родителей: месила глину, делала посуду, лепила игрушки, да забавляла ими ребятишек.

За долгую зиму их много налепит, высушит в русской печи, да и расписывает. (слайд 9 «игрушки бабушки Ульяны»)

- Вот конь - любимая игрушка бабушки Ульяны. (слайд 10 «Кони»).

У нас на Севере коня зовут Сивка-Бурка. Летнее солнце - бурка, зимнее - каурка. Конь - друг и помощник человека-земледельца в его нелегком труде.

- Вот и Полкан - его Ульяна с детства умела лепить (слайд 11 «Полкан»). Он наполовину бравый генерал: грудь у него крепкая, лицо круглое, с большой окладистой бородкой, туловище - как у коня, а на ногах - копыта. Полкан - крестьянский богатырь.

- Вот селянка-крестьянка (слайд 12 «Крестьянки»). Нарядилась она, пошла на праздник, на ярмарку - товар поглядеть, да и себя показать. Надо отдохнуть от тяжелых трудов.

- А здесь, ребята, Медведка - лесной зверь (слайд 13 «Медведка»). Он водится в лесу, в глухой малине. Он хозяюшко леса.

Поляночкой, поляночкой,

Идёт медведь с тальяночкой,

Он идёт, гармошку рвёт,

Баскую песенку поёт.

2 блок

- Своеобразна роспись игрушек. Старая каргопольская игрушка была неяркой, блеклой. Для ее украшения мастерицы использовали мел, печную сажу - настоящих красок тогда не знали. Даже и сегодня в росписи чувствуется северная сдержанность, суровость края. (слайд 14)

- Игрушка может рассказать много интересного об истории своего народа и его обычаях. В древности эти фигурки были священными, крестики и кружочки на их боках - не просто украшение, а особые, священные знаки.

Такими знаками украшена и наша каргопольская игрушка. (слайд 15)

- Какие цвета можно выделить на каргопольских игрушках? (Цвета неяркие, приглушенные: тёмно-красные, зеленые, желто-оранжевые, сиреневато-синие) (слайд 16)

- Роспись каргопольской игрушки очень выразительна и проста. Элементы и цвета промысла сохраняют прочную связь с древними мотивами. Каждый элемент узора имеет свой смысл, свое значение. Символы солнца - большие огненные круги, кресты, кольца. (слайд 17)

Дуги и скобки - символ Земли, пашни; точки и веточки - символы зерна и ростков; волнистые линии - речку, влагу, воду, которая напоит растения. (слайд 18)

- Из чего состоят узоры каргопольских мастеров? (Полоски, кольца, дуги, овалы, точки, ростки, волнистые линии)

- Как вы думаете, почему эти символы особенно любили северные мастера? (На севере холодно, всегда ждут прихода весны, тепла. Ждут, когда снова можно будет сеять и растить хлеб.) (слайд 19)

(Завершение показа презентации, Денис читает стихотворение)

Каргопольская игрушка

Ей не налюбуешься

И в Париже и в Нью-Йорке

Наш Полкан красуется. (слайд 20)

- Нравятся вам каргопольские игрушки? (ответы детей).

- Хотите сами научиться также нарядно игрушки расписывать? Давайте сегодня мы с вами поработаем так, как каргопольские мастера и раскрасим эти игрушки. Но прежде сделаем разминку. (Дети вместе с воспитателем встают в круг)

"Привезли мы глину"

(Дети идут по кругу, руки согнутые в локтях к плечам) - Привезли мы глину с дальнего бугра, (Присели) - Ух! (Встали) - Ну-ка, за работу, чудо-мастера!

(Скользящие движения ладонями, пальцы собраны в щепотку, делают волнообразные движения)

- Слепим, высушим - и в печь,

А потом распишем.

(Идут по кругу, высоко поднимая колени)

- Я слеплю лошадушку, я её поглажу,

И седельце с бахромой на спине прилажу.

(Идут по кругу, хлопая в ладоши)

- Распишу я утушку разными цветами,

Свищет моя утушка разными ладами.

(Дети садятся за столы).

3 блок

- Итак, за работу. Что вам потребуется для этой работы? - Как правильно работать с краской?

(Промывать хорошо кисточку, просушить о салфетку перед тем, как набирать другую краску. Если много краски, отжать о край баночки)

(Воспитатель напоминает алгоритм рисования). Как держать кисточку, как рисовать тонкие линии - концом кисти, потолще - всем ворсом, волнистые линии - кисточку перемещать плавно то вверх, то вниз, круги - всем ворсом кисти безотрывными линиями.

(В процессе самостоятельной работы детям предоставлена полная творческая свобода.)

День у нас для ремесла,

День не для безделья,

День для рукоделья.

Мастерицы- мастера,

Дело спорится с утра

Кисти, краски взяли в руки

И не стало в зале скуки.

Дети приступают к работе, рисуют под негромкую русскую мелодию, воспитатель следит за работой, советует. Во время практической работы воспитатель делает обходы:

* контроль организации рабочего места; * контроль правильности выполнения приемов работы; * оказание помощи детям, испытывающим затруднения; * контроль объема и качества выполненной работы.

4 блок

Выставка и анализ работ. Ребята вместе с воспитателем выбирают лучшие работы. Воспитатель не забывает похвалить каждого ребёнка, отметить в рисунке то, что лучше всего удалось.

- Славно мы с вами сегодня поработали и научились расписывать игрушки.

- Какие нарядные и весёлые получились у вас игрушки!

Наша русская игрушка,

Не стареет сотни лет

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Как настроение? - Где находится город Каргополь? Чем знаменит этот город? - Назовите имя мастерицы, с которой вы сегодня работали. - Посмотрите на свои работы - как узнать, что это каргопольская игрушка? - Названия каких игрушек вы запомнили? - Почувствовали ли вы себя мастерами?

- Сегодня вы все были настоящими художниками, учились творить красоту, чтобы подарить радость другим. Вы все старались сделать своё дело как можно лучше, учились быть трудолюбивыми. Спасибо вам!