«На день рождения к Петушку!»

НОД. Сенсорное развитие детей раннего возраста

«На день рождения к Петушку!»

Программное содержание:

- формирование полноценного восприятия окружающей действительности, закрепление знаний о цвете, форме и размере, развитие мелкой моторики рук, воображения; развитие внимания, логического мышления; воспитание отзывчивости, желания помочь, воспитание культуры поведения при общении с младшими (игрушками - животными).

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему: «День рождения!», беседы о праздниках. Рассматривание семян фасоли и гороха, игры на закрепление формы и цвета.

Оборудование: мягкие игрушки - животные. Праздничная одежда (шляпки-конус разноцветные), воздушные шары (разной формы, (4 основных цвета), ленточки (4 основных цвета), шарфики (геометрических форм :круг, квадрат треугольник), мешочки с семенами фасоли, гороха. Сюрпризный момент: большой шарик, внутрь вложить конфетки.

Ход деятельности:

Раздается телефонный звонок, воспитатель поднимает трубку.

- Алло, здравствуйте! Кто говорит? - следует разговор, из разговора понятно, что звонит петушок Петя, приглашает ребят на свой День рожденья!

Ребята, петушок Петя пригласил нас на свой День рожденья! Скажите, что нам нужно для того чтобы пойти на День рожденья?

Ответы детей: (Нарядиться, взять подарки, шарики).

- Давайте ребята красиво нарядимся и отправимся к Пете, он нас уже ждет.- Расскажите, какого цвета у вас шляпки ?

Молодцы ребята вы нарядно одеты, отправляемся в путь.

На пути нам встречается игрушка медвежонок Миша.

Ребята Миша знает, что Петя любит наряжаться, он связал для Пети шарфики и хочет их украсить красивыми формами.

-Назовите эти формы? (Квадрат, треугольник, круг). Пристегивают формы к шарфику на пуговицы.

Замечательно, вы помогли Мише. Скажите, пожалуйста, что мы помогли сделать ему? (Подарки).

Ребята, мы хорошо потрудились, помогли Мише, наши ручки очень умелые, а давайте поиграем в игру «Умелые ручки»…

Что делают ручки, когда мы встречаемся?

Что делают ручки, когда мы прощаемся?

А если мы зайку хотим показать?

Попрыгать, как зайки и поскакать.

Как в двери</<font color="#000000"> ладошкой мы будем стучать?

А как показать, что мы будем молчать?

А как будем кошке пальцем грозить?

Как можно ладошкой себя похвалить?

Веселая вышла у нас игра

Давайте скажем ладошкам «УРА»

Давайте, возьмем эти подарки и Мишеньку и поспешим дальше.

Следующей на пути встречается мышка Настенька.

Ой, ребята кто это плачет? (Мышка)

Ребята мышка Настенька собрала семена фасоли и гороха, хотела подарить Пете, только нечаянно перепутала все мешочки теперь не знает, в каком мешочке фасоль, а в каком мешочке горох. Посмотрите, вот есть мешочки открытые здесь фасоль она большая, а в этом мешочке горох.

-Он какой? (Маленький, круглый.)

Давайте поможем Мышке, возьмите в руки по одному мешочку, пощупайте пальчиками мешочек и скажите: - Что внутри? (Дети определяют на ощупь, что находиться в мешочке, фасоль или горох).

Дети берут с собой мешочек с фасолью, мешочек с горохом, Мышку .

-Ребята мы с вами нарядились, подарки взяли, предлагаю вам взять еще с собой шарики.

Дети подходят к столу с шарами, выбирают себе по желанию шарик.

-Ребята, какие у вас красивые шары. А вы знаете, какие они цветом? (красный, синий, зеленый, желтый, белый).

- А покажите у кого маленькие шарики?

- У кого большие шарики?

- У кого длинные шарики?

- Дети поднимают, показывают.

Ребята, чтобы нам было удобно держать шарики, нужно к ним привязать веревочку.

Игра «Подберем ленточку под цвет шарика».

- Вот, какие красивые ленточки мы подобрали к воздушным шарикам.

А вот уже и домик Пети. Постучали в домик.

Выходит петушок Петя. Дети приветствуют Петю, дарят подарки, танцуют и поют песенку «С Днём рождения».

Петя говорит, что приготовил для ребят сюрприз. Выносит, прокалывает шарик, из него высыпаются сюрпризные конфетки. Дети угощаются и прощаются с Петей.