Развлечение В гости мы идём к знакомым, своим соседям - насекомым младший возраст

Цель: расширение представлений детей о насекомых

Задачи:

• расширять представления детей об особенностях внешнего вида насекомых, способах передвижения, питания, роли в природе

• развивать память, воображение

• вызвать интерес к окружающему миру

• воспитывать бережное отношение к маленьким живым существам.

Оборудование: обручи- 6шт.: по 3 обруча зелёного цвета и по 3 обруча жёлтого цвета, 2 листа ватмана с нарисованными сотами (контуры), геометрические фигуры по кол-ву детей, два мольберта, магниты, подушки - цветы, плоскостные бабочки (из бумаги или картона) по кол - ву детей, лупа, наклейки - пчёлки, баночка с мёдом, сладкий пирог

Место проведения: на участке, спортивной площадке, в уголке природы (на экологической тропе), в музыкальном зале.

Ход:

дети под весёлую музыку проходят на площадки,

Как красива и щедра природа!

Сколько трав, деревьев и цветов!

Сколько окружает нас народа:

Мошек, бабочек, жуков и муравьёв.

Только разведи рукой травинки:

Под листочком светлячок,

А вот кузнечик чешет лапкой спинку,

Паутинку тянет крошка - паучок!

Дети танцуют, на середину выходит воспитатель и две девочки в костюмах бабочек

Ведущий: В лесу, в доме на опушке жили бабочки подружки,

Утром с солнышком вставали, разговоры затевали.

1 бабочка: Утро доброе, подружка!

2 бабочка: Утро доброе, мой свет!

1 бабочка: Как сегодня день хорош! Солнце ярко светит

2 бабочка: А в траве трещит кузнечик громче всех на свете.

Вместе: Мы гулять с тобой пойдем и друзей с собой возьмем.

Будем веселиться: танцевать, играть, резвиться!

Дети читают стихи про бабочек

Бабочка - красавица,

В ярком, цветном платьице,

Покружилась, полетала,

Села на цветок, устала…

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.



Я, ребята, бабочка…

Домик мой - не баночка.

Уберите свой сачок

И закройте на крючок.

Потихоньку подходите.

Полюбуйтесь - поглядите!

А появится охота -

Можно даже сделать фото.



На лесной полянке чудо -

На цветочках бантики,

Это бабочки расселись

Как цветные фантики.



Хорошо мне на лугу,

Вот сачок, я с ним бегу.

Села бабочка на клевер,

Я поймать её могу.

Раз! И бабочка в плену! -

На минуточку одну -

Отпущу её на волю,

Лишь на крылышки взгляну!

Физминутка:

Мы здесь все знакомые,

Соседи - насекомые,

На травку мы присели (дети приседают)

Отдохнуть хотели.

Отдохнуть спешили,

Крылышки сложили (вытягивают руки в стороны и опускают)

Над нами птица пролетела

Очень клюнуть нас хотела.

Птице в клюв не попадайтесь,

Поскорее разбегайтесь (встают и разбегаются в разные стороны)

Игра - вопрос: Как надо обращаться с насекомыми? (на положительный ответ дети хлопают в ладоши, на отрицательный - топают ногами)

- наблюдать и рассматривать

- ловить и сажать в баночку, коробочку

- рассматривать в лупу

- разорять муравейник

- давить ногой

- приносить домой

- рвать цветы

- шевелить осиное гнездо

Музыкально - ритмическое упражнение: «Бабочки и жуки» - на земле (полу) разложены обручи, дети делятся на две команды: бабочки - девочки, жуки - мальчики. Музыка играет - насекомые летают, танцуют, музыка останавливаются, дети занимают места в своих обручах: кто быстрее соберётся - девочки (бабочки) или мальчики (жуки)

Ведущий: вот наши ребята и поделились на две команды: команда «Бабочки» и команда «Жуки».

Игра - эстафета «Посади бабочку на цветок» - По сигналу ребёнок бежит с бабочкой в руках и «сажает» бабочку на цветок (на полу лежат подушки в виде цветов) и бежит в конец колонны.

Ведущий (глядя в лупу):

- Что - то я никого не виду! Куда же это все насекомые подевались?

Звучит музыка «Полёт шмеля», на площадку влетает баба Капа

Ведущий:

- Пчёлка, пчёлка, где летала,

Что на улице видала?

Баба Капа:

- Над цветами я летала

И нектар с них собирала.

Собрала нектар с ромашки,

С клевера, душистой кашки,

Чтоб детишкам целый год

Кушать мой янтарный мёд.

Дети здороваются с Бабой Капой.

Баба Капа: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы меня узнали. Я пришла к вам не с пустыми руками, с подарочком». Вручает ведущему горшочек с мёдом.

- Пчёлы готовят отличный

Липовый мёд и горчичный.

Трудятся целое лето!

Пчёлам спасибо за это!

Загадки от Бабы Капы:

Она в рубахе полосатой

Целый день летает,

Своим острым хоботком

Пыльцу собирает. (пчела)

Побежали по дорожке

Чьи - то маленькие ножки!

А на ножках , посмотри,-

Груза больше раза в три!

И почти не вижу я

Под поклажей ... . (муравья)

На цветке сидит цветочек,

В два всего лишь лепесточка.

Лепестки цветные,

По краям резные!

Посидит и улетает.

Если кто не угадает,

То подскажет мамочка:

"Да ведь это ... .(бабочка)

По траве ползёт жучок,

Красный в точку сюртучок -

Два надкрылья то, дружочек.

Ровно семь на каждом точек! (божья коровка)

С ветки на тропинку

Прыгает пружинка,

Зелёная спинка,

По травам и былинкам -

Перепрыгнет и тропинку. (кузнечик)

Они летают и жужжат,

Есть всё время просят!

На лапках маленьких своих

Микробы переносят. ( муха)

Он летит на огонёк,

Даже если путь далёк.

Потому что очень смелый

Этот серый… (мотылёк)

Баба Капа хвалит детей за правильные ответы, дарит наклейки с изображением пчёлкию

Игра - эстафета «Собери соты».

Дети делятся на две команды: бабочки (девочки) и жуки (мальчики) - под музыку ребёнок бежит к мольберту с ватманом, на котором нарисованы контуры сот, приклеивает геометрическую фигуру на соту, бежит обратно, передаёт эстафету другому участнику.

Дети рассказывают стихи про насекомых

Эй, Никитка, ты видал?

Я кузнечика поймал!

Он стрекочет и щекочет,

В кулачке сидеть не хочет!

Я тихонечко возьму

И ладошку разожму:

Пусть стрекочет на свободе,

Я - не враг родной природе.

У меня жучок в руке,

Подержу немножко,

Ой, ё, ёй, щекотно мне,

И жужжит в ладошке,

Интересно посчитать,

Тоненькие ножки,

Ой, ё, ёй, не удержать,

Разожму ладошки.

Посмотри скорее, Вовка!

Это - божия коровка!

Красненький кружочек,

Много чёрных точек.

Крылья раскрывает,

В небо улетает.

Игра на внимание

Ведущий:

- Дорогие соседи! Солнце в зените. Пора приниматься за работу. Разомнём свои крылышки. Как услышите название насекомого, сразу машите своими крылышками. ВНИМАНИЕ!

Тяжёлый колорадский жук…

Кандидат медицинских наук…

Конёк быстрый - быстрый морской…

Жужжащий пчелиный рой…

Красивый белый мотылёк…

Пушистый маленький хорёк…

Длинный дождевой червяк…

Пузатый маленький хомяк…

Воздушно - белая медуза…

Поэта или композитора муза…

Зелёная пучеглазая стрекоза…

Дающая молоко коза…

Усатый рыжий таракан…

Большая ящерка - варан…

Как сажа чёрная галка…

Прекрасная дева - русалка…

Крылатая птица - страус…

Дед Мороз и Санта Клаус…

Ведущий:

- Ребята, что общего у всех насекомых? (ответы детей)

- А чем они отличаются?

Музыкально - ритмическое упражнение «Пчёлы»

Баба Капа:

- Вот пришла пора мне и обратно собираться, проверить, как идёт работа по сбору нектара в моих владениях. Дорогие ребята, я была очень рада побывать у вас в гостях. Вы такие молодцы, столько всего знаете про наших друзей и соседей по планете - насекомых. Спасибо вам, от меня вам угощенье - сладкий пирог. будьте всегда здоровы!

Дети благодарят Бабу Капу

Ведущий:

Спасибо солнечной полянке,

Что можно встретиться с друзьями.

Сегодня всех мы их узнали,

Повеселились, поиграли.