Конспект НОД по ознакомлению с окружающим для средней группы

структурное подразделение ГБОУ ООШ№12 г.о. Чапаевск Самарской области - детский сад №5 «Зернышко»

2012 год

структурное подразделение ГБОУ ООШ № 12 г.о. Чапаевск - детский сад № 5 «Зернышко»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе

Тема: «Мы путешествуем»

Подготовил: воспитатель Дворянкина

Елена Викторовна

2012 год

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Задачи:

1. Способствовать развитию любознательности детей в познании окружающего мира («Познание»).

2. Продолжать развивать фонематическую сторону английской речи: повторение, закрепление знаний лексических форм и конструкций по темам «Фрукты», «Цвета», «Приветствие», «Животные»; ввести в речь новые слова и конструкции на английском языке («Коммуникация»).

3. Воспитывать интерес и уважение к английской культуре и истории, повышать мотивацию к изучению английского языка («Социализация»).

4. Закреплять творческие навыки детей в работе с витражными красками («Художественное творчество»).

Материалы и оборудование: мультимедийная презентация «Лондон - город моей мечты», канапе из фруктов (банана, яблока, апельсина, груши), витражные краски, контуры колокольчиков, аудиозапись спокойной музыки, фотоаппарат, костюм приведения, фотографии города Лондона, мягкие модули.

Логика образовательной деятельности:

1. Сюрпризный момент

В групповой комнате, в речевом уголке заранее размещены фотографии вида Лондона. Во время самостоятельной игровой деятельности дети обнаруживают фотографии и просят рассказать, что на них изображено. Педагог привлекает внимание всех детей.

-Ребята, посмотрите какие красивые фотографии. Кто-нибудь знает, что на них изображено? (ответы детей)

- Это город Лондон. А вы хотели бы там побывать? (ответы детей) Как раз сегодня я хотела пригласить вас в путешествие по городу Лондону, самому главному городу Англии.

- Как вы думаете, на каком языке разговаривают англичане? (ответы детей) Правильно. На английском. Поэтому нам с вами тоже нужно будет говорить на английском языке. Справимся? Значит приглашение - принято? (ответы детей)

Пора в путь. Беремся за руки, закрываем глаза и говорим волшебные слова:

one, two, three HOP!

one, two, three STOP!

Ой, ничего не получилось..наверно кто-то не закрыл глаза… Попробуем еще раз. Но на этот раз все честно закрывают глаза. Договорились? (ответы детей)

II. «Экскурсия» по Лондону

В это время появляется слайд №1

1. Сюжетно-ролевая игра «На экскурсии»

- Добро пожаловать в Лондон, столицу Великобритании. Нас ждет английский автобус the bus. Нужно выбрать водителя. Как нам это сделать? (ответы и предложения детей). Занимайте места, а я расскажу и покажу вам Лондон.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Пока мы с вами едим in the bus (в автобусе), у нас есть время сделать зарядку для Mr. Tongue. Сегодня я расскажу вам новую историю про него. Однажды утром «In the morning», яркое солнышко the sun разбудило Mr. Tongue. (упражнение «солнышко» Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны). Он проснулся, сделал зарядку (Высунуть узкий язык и под счет выполнять им движения вправо - влево к углам рта), заправил кровать, убрался (Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, кончиком языка «почистить» нижние и верхние зубы изнутри, делая движения из стороны в сторону), позавтракал вкусным бубликом ( зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед (как при произнесении звука «о»), видны верхние и нижние резцы.) и отправился гулять, потому что погода была very nice. Куда он пошел и кого встретил, я расскажу вам в следующий раз.

3. Игра «Угадай на вкус»

- Что-то я проголодалась, а вы? Надо бы подкрепиться! Хотите попробовать английские фрукты? Я вас сейчас буду угощать, а вы определите и скажите мне, что скушали по-английски «I eat…», что значит «я ем…» .

Каждый ребенок проговаривает конструкцию «I eat…»

4. Подвижная игра «Hubble - Bubble»

- Вот мы и прибыли, выходим из автобуса. Ребята, посмотрите.

Слайд 2

- Лондон - древний и немного сказочный город. Там много старинных мостов, башен и замков. И говорят, там до сих пор живут привидения, помните, как они называются? (ответы детей). Поиграем в вашу любимую игру? (Ответы детей) Костюмированная игра «Hubble - Bubble».

5. Рассказ воспитателя «Английская королева».

-Здорово поиграли! А теперь, посмотрите сюда. В Лондоне есть даже настоящий дворец, в котором живет настоящая английская королева! Она правит уже много лет. Это очень умная и мудрая женщина. Слайд 3 Ее очень уважают и любят все англичане.

6. Подвижная игра «Карусель» Слайд 4

- Где это мы оказались? Да это же Гайд-парк самое любимое место развлечения детей и взрослых! Хотите прокатиться на необычных каруселях?

Игра «Карусель» дети встают в 2 круга (один в один), поют песню «Hello! How are you?» (Привет! Как дела?) идут по кругу в разных направлениях, как только слова песни заканчиваются, дети останавливаются, пожимают друг другу руки или обнимаются, говоря при этом

«I am glad to see you». ( Рад тебя видеть!)

- Какие вы молодцы! Замечательно прокатились на карусели! Давайте заглянем еще в одно место Лондона - to the Zoo.

Слайд 5

7. Дидактическая игра «Кто в зоопарке живет?»

- Лондонский зоопарк один из самых больших в мире. Там очень много различных животных и птиц - animals and birds. Только сегодня the Zoo закрыт. Как вы думаете, почему? (ответы детей).

- Придется посмотреть на животных издалека. Приготовьте бинокли и внимательно рассмотрите их. Теперь скажите, каких английских животных вы там увидели.

Игра «I see…».(я вижу..) Слайд 6

- Пока мы с вами развлекались, в Лондоне наступил вечер. Кругом зажглись миллионы огней.

8. Знакомство c Биг Беном. Слайд 7

- Вы слышите звук? Так звучит колокол самых больших часов Лондона - Биг Бэна. Биг Бэн - это символ города Лондона. И все путешественники обязательно делают фото себе на память рядом с этими часами. А мы с вами настоящие путешественники? Давайте тоже сделаем фото! (фотографируются на фоне слайда) Замечательное фото!

Своим колокольным звоном Биг Бэн напоминают нам, что пора возвращаться домой.

Дети снова берутся за руки и произносят слова

one, two, three HOP!

one, two, three STOP!

III. Заключительная часть - продуктивная деятельность.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в Лондоне? (ответы детей) Я хочу вам подарить волшебные колокольчики. Только волшебными они станут тогда, когда вы их раскрасите. Вот вам необычные краски - витражные. Выбирайте цвет и раскрашивайте свой волшебный колокольчик!

Дети выполняют работу под тихую спокойную музыку. Во время работы повторяются цвета на английском языке.