План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: сказочная птица

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи на тему: сказочная птица

1. Учить детей пересказывать сказки, используя свои рисунки.

2. Учить выполнять изображения, используя выразительные средства: основные цвета и их оттенки, а также природный и бросовый материал (ткань, перья, фольгу, конфетти) для украшения своих рисунков. Формировать эстетические чувства на материале произведений народного творчества (русских сказок).

Тема: сказочная птица

Цели:

1. Учить детей пересказывать сказки, используя свои рисунки.

2. Учить выполнять изображения, используя выразительные средства: основные цвета и их оттенки, а также природный и бросовый материал (ткань, перья, фольгу, конфетти) для украшения своих рисунков. Формировать эстетические чувства на материале произведений народного творчества (русских сказок).

Вспомогательный материал: иллюстрации с изображением Жар-птицы, иллюстрации городецких и хохломских птиц; птичьи перья, бумага, краски (гуашь, акварель), ткани, фольга, конфетти.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок и рассматривание иллюстраций к ним, беседа по иллюстрациям и содержанию сказок, составление описательных рассказов. Дидактическая игра «Дорисуй …».

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Работа со сказкой П. Ершова «Конек-горбунок».

1. Звучит музыка. На ковре лежит красивое перо сказочной птицы. Дети находят его.

Воспитатель. Какое красивое перо! Откуда оно? (Ответы детей.) Послушайте отрывок из сказки П. Ершова «Конек-горбунок».

«Светит поле, словно днем;

Чудный свет кругом струится…

Тут лежит перо… Жар-прицы!»

- Ребята, а как к нам попало перо? (Ответы детей.)

Звучит голос Жар-птицы (в записи): «Ребята, помогите мне найти перо. Я его потеряла и теперь не могу вернуться в сказку!».

2. Беседа с детьми.

- Какие вы знаете сказки, где говорится о волшебных птицах?

- Чем волшебные птицы похожи на настоящих? Чем отличаются от настоящих?

- Какие бывают хвосты у сказочных птиц, и на что они похожи?

- Как можно украсить птицу, чтобы она превратилась в сказочную? Что можно использовать для украшения?

III. Рисование детьми Жар-птицы.

Воспитатель. Мы отправляемся в мир сказок. А помогут нам в этом наши помощники: краски, кисти и природный материал. Чтобы ваши рисунки получились действительно сказочными и Жар-птица смогла вернуться в сказку, нужно заколдовать материал, которым вы будете пользоваться. Давайте скажем волшебные слова:

«Кисти, кисти, помогите,

Сказку рисовать начните!»

Если вы правильно будете пользоваться всеми нужными вам материалами, они будут отличными помощниками. И еще одним помощником будет для вас музыка. Музыка и песня всегда сопровождали русского человека в его труде. А нарисовать Жар-птицу - это труд.

Запись голоса. Спасибо, ребята, вы нарисовали красивых Сказочных птиц, и они теперь все улетят в сказки, и я тоже отправляюсь в сказку.

Воспитатель. В какую сказку отправилась Жар-птица? (Ответы детей.)

Давайте расскажем сказку «Конек-горбунок». Я начну, а вы продолжите. (Рассказ сказки по частям детьми. Повторить два раза.)

Воспитатель: Шурыгина О.Е.