Календарно-тематическое планирование по аппликации (подготовительная группа)

Аппликация.

Всего 32 часа, 1 час в неделю.Тема занятия

Программные задачи

Кол-во часов

Дата

«Домик» (цветная бумага).

Научить детей выполнять несложную аппликацию из квадратов и треугольников, правильно работать с ножницами и клеем; развивать аккуратность и сообразительность.

1

«Фрукты» (цветная бумага).

Научить детей выполнять несложную аппликацию из геометрических фигур - кругов и овалов, правильно работать с ножницами и клеем; совершенствовать технику вырезывания; развивать аккуратность и собранность.

1

«Ослик» (цветная бумага).

Научить детей создавать аппликации на основе геометрических фигур - кругов и овалов; закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

1

«Кораблик в море» (цветная бумага).

Научить детей выполнять разрывную аппликацию; развивать моторику и внимание.

1

«Цветочные открытки» (цветная бумага).

Научить детей приёмам обобщения образа цветка; научить делать из бумаги цветы; учить оформлять и украшать открытки цветами.

1

«Торсык» (цветная бумага).

Научить детей создавать выразительный образ национального сосуда; сформировать у детей представление о казахской национальной посуде, учить украшать один из её видов - торсык приёмами аппликации.

1

«Осенние листья» (тонированная бумага)

Научить детей тонировать бумагу гуашью; научить правильно составлять композицию.

1

«Осенние картины» (природный материал).

Научить детей составлять композицию из природных материалов; научить составлять осеннюю композицию; придавать содержательный смысл картине.

1

«Осьминожки» (цветная бумага).

Научить ребят вырезать по нарисованному контуру; научить создавать образ весёлого или грустного осьминожка.

1

«Национальный орнамент» (цветная бумага).

Учить детей симметрично вырезать национальный орнамент из листа бумаги, свернуть пополам; сформировать интерес к национальному орнаменту; научить детей быть терпеливыми и аккуратными.

1

«Мои машинки» (цветная бумага).

Научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; совершенствовать навыки вырезывания.

1

12, 13.

«Город» (цветная бумага).

Научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; совершенствовать навыки коллективной работы.

2

14.

«Снеговики» (цветная бумага).

Научить детей создавать выразительный образ снеговика из кругов разной величины, вырезанных из сложенных вдвое квадратов; совершенствовать моторику.

1

15.

«Новогодние открытки» (цветная бумага).

Научить детей делать новогоднюю открытку; познакомить с разными вариантами аппликации и использования различных декоративных материалов; прививать детям эстетический вкус.

1

16, 17.

«Мозаика» (цветная бумага).

Научить детей выполнять мозаику из бумажных полос; составлять композицию, развивать фантазию.

1

18.

«Орнамент в полосе» (цветная бумага).

Научить вырезать орнамент из сложенной гармошкой полоски бумаги. Углублять знания о национальном орнаменте. Совершенствовать моторику.

1

19.

«Луна и звёзды» (цветная бумага).

Научить создавать аппликативные образы луны и звёзд; показать приёмы вырезывания из бумажных прямоугольников; закреплять навыки составления фигур из нескольких частей; учить составлять общую композицию.

1

20.

«Транспорт. Автобус» (цветная бумага).

</Учить передавать характерные особенности конструкции автобуса; научить приёмам симметричного вырезывания из сложенной пополам бумаги.

1

21.

«Ковёр» (цветная бумага).

Закреплять знания детей о национальном орнаменте; познакомить с техникой текстильной аппликации; научить выполнять декоративное оформление ковра, используя национальный орнамент; воспитывать эстетический вкус.

1

22, 23.

«Весна» (картон, обрезки тканей).

Познакомить детей с текстильной аппликацией; научить их выполнять декоративный коллаж из различных по фактуре тканей.

1

24, 25.

«Праздничный хоровод» (цветная бумага).

Научить детей вырезать фигуру из сложенной в несколько раз бумаги, формировать умение создавать умение создавать сюжетную аппликацию с передачей настроения.

1

26.

«Лошадка» (цветная бумага).

Научить создавать аппликацию из обобщённых форм - овалов разной величины - лошадь, формировать навыки выполнения аппликации.

1

27.

«Узор для сырмака» (цветная бумага).

Научить использовать простые методы создания аппликации для составления орнамента сырмака; продолжать знакомить с народным прикладным искусством.

1

28.

«Космос» (цветная бумага).

Научить создавать аппликативные образы планет; освоить метод вырезания из бумажного квадрата; научить вырезать предметы и компоновать аппликацию на листе.

1

29.

«Текемет» (цветная бумага).

Научить детей украшать текемет народным орнаментом; закреплять знания о симметрии; развивать эстетический вкус; приучить чувствовать ритм.

1

30.

«Петушок» (цветная бумага).

Научить использовать в своей работе выразительные возможности цвета; развивать глазомер, чувство ритма и цвета; воспитывать аккуратность.

1

31.

«Цветы в подарок» (цветная бумага).

Организовать коллективную работу; научить детей выполнять объёмную композицию, пользоваться разными приёмами и методами аппликации.

1

32.

«Поезд дружбы» (цветная бумага).

Организовать коллективный труд детей по созданию итоговой работы - создание панно.

1

3