НОД по теме Шаловливые рукавички (2 мл.группа)

НОД «Веселые рукавички»

Цель: Закрепить знания детей об осени, о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Образовательные: расширить знания детей о временах года и изменениях в природе, формировать представления о диких животных, расширять словарный запас.

Развивающие: закрепить знания детей о красном и желтом цветах. Развивать у детей умение видеть красоту осенней природы, связную речь, память, внимание,

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, доброжелательное и бережное отношение к природе.

Материал: макеты деревьев, кустов, картина «медведь в берлоге», мягкие игрушки - белочка, заяц, «Чудесный мешочек», рукавички, вырезанные из бумаги разных цветов, две рукавички - украшенная разноцветными кружочками и неукрашенная, клей, салфетки, кисточки для клея, разноцветные кружочки.

Предварит. работа: чтение стихов об осени, разучивание песен об осени, рассматривание картин на осеннюю тему, беседы.

Ход НОД:

Восп: Дети, улыбнитесь друг другу, вы сегодня такие красивые, я желаю вам доброго утра. Пожелаем доброго утра нашим гостям.

Восп: Алло, здравствуйте. Кто это звонит? Заяц! Хорошо, приедем! Ребята, сегодня заяц зовет нас в гости в лес. Хотите на прогулку в лес?

Дети: Да!

Восп: Скажите, как надо вести себя в лесу? (тихо, спокойно).Посмотрите, ребята, здесь лужи. Надо перепрыгнуть через лужи, чтобы не замочить ноги, чтобы не заболеть. (дети перепрыгивают). Молодцы!

Восп: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, какой красивый ковер из листьев!Какого цвета листья на ковре?

Дети: Красного, желтого , зелёного цвета.

(повтор детьми цветов)

Восп: Почему же листья лежат на земле, а не на деревьях?

Дети:Потому что пришла осень.

Восп: Верно говорите, дети. А как вы узнали, что пришла осень?

Дети: Стало холодно, листья на деревьях пожелтели и упали. Идут дожди. Птицы улетели в теплые края. Солнце мало светит. Насекомые спрятались.

Восп: Молодцы, дети, всё правильно. А сейчас Самира расскажет стихотворение об осени.

(Самира «Коз» Э. Ерикей)

Восп: Спасибо, Самира.

Восп:Посмотрите, дети, под листьями кто-то спит.Кто это? (показ картины « Медведь в берлоге»)

Дети: Медведь.

Восп: Да, медведь лег спать в своем домике -берлоге. Летом медведь ходит по лесу, ест ягоды, ловит рыбу. А на зиму ложится спать в берлогу и сосет лапу.

Восп.: Посмотрите, дети,а здесь на дереве кто-то сидит. Как её зовут?

Дети: Белочка.

Восп: Да, белочка. Белочка готовит запасы на зиму.

Восп: Здесь под кустом прячется заяц. Заяц меняет свою шубку в белый цвет.

(активизирую детей, задаю вопросы)

Восп: Ребята, а после дождливой осени какое время года приходит?

Зима.

Восп: Спасибо, правильно, ребята, приходит холодная снежная зима. А какую теплую одежду мы одеваем, чтобы не замерзнуть?

(Дети отвечают)

Восп: Дети, лесные звери услышали, что мы тоже готовимся к зиме и прислали нам «Волшебный мешочек»Посмотрим, что там.( Перчатки, рукавички)

Ой, рукавички перепутались. Давайте, разложим их по парам. (двое детей раскладывают их по парам)

Восп: А , теперь, дети, отдохнем.( физм-ка)

Восп: А вот эти рукавички прислали зверюшки для зайцев. Давайте, их украсим.Вы согласны?

(дети выполняют аппликацию на готовые цветные формы, приклеивают кружочки, слежу за аккуратностью, осанкой, хвалю)

Восп: Молодцы, зайцы будут очень рады, спасибо!А нам возвращаться пора.Садитесь в автобус. Вот и приехали.Понравилось путешествие. Попрощайтесь с гостями.

До, свидания!