Педагогический тест на выявление уровня сформированности профессиональной компетентности педагогов ДОУ (для педагогов)

Педагогический тест

1.Детский коллектив -это…

а) постоянная стабильная величина;

б) развивающиеся, функционирующие связи детей;

в) зависимость объединения детей.

2.Фронтальный способ организации детей - это…

а) выполнение одного и того же упражнения несколькими детьми одновременно;

б) выполнение разных упражнений подгруппами детей;

в) последовательное выполнение упражнения каждым ребёнком;

г) выполнение движения всеми детьми одновременно.

3. Моторная плотность занятия - это…

а) соотношение длительности занятия и времени, затраченного на движения детьми;

б) соотношение общего времени занятия и педагогически оправданного времени, затраченного на движение.

4. Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

а) учебная

б) игровая

в) предметная

г) трудовая

5. Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования:

а) к структуре образовательной программе дошкольного образования и её объёму;

б) к содержанию и качеству дошкольного образования;

в) к условиям реализации программы;

г) к результатам освоения программы.

6. Образовательная программа ДОУ разрабатывается в соответствии с:

а) федеральным государственным образовательным стандартом;

б) примерной основной общеобразовательной программой;

в) программой развития ДОУ;

г) уставом ДОУ;

д) федеральным государственным образовательным стандартом и с учётом примерных программ.

7. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования конкретизируют:

а) уровень развития интегративных качеств;

б) социальный портрет дошкольника-выпускника;

в) целевые ориентиры.

8.Социально - личностное развитие ребенка - дошкольника предполагает:

а) формирование положительного отношения к себе, к другим людям, к миру, формирование коммуникативной и социальной компетентности

б) развитие национального самосознания

в) развитие гражданственности и патриотизма

г) развитие нравственно - волевых качеств

9. Педагогическую диагностику детей проводит:

а) педагог-психолог;

б) психолог;

в) учитель-логопед;

г) педагог.

10. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в ДОУ установлены:

а) уставом ДОУ;

б) типовым положением;

в) санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.

11. Документ, в котором фиксируется и аргументировано представлены цель и задачи образовательного процесса, критерии оценки результатов в условиях конкретного ДОУ -это…

а) образовательный стандарт;

б) базисный учебный план;

в) календарно-тематическое планирование;

г) образовательная программа.

12. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению независимо:

а) от их вида и форм собственности;

б) от их организационно-правовых форм;

в) от их форм собственности и организационно- правовых форм;

г) от их вида, форм собственности и организационно-правовых форм.

13. Наиболее важный фактор, влияющий на социально- эмоциональное развитие ребёнка - это…

а) этнокультурные факторы

б) экономические факторы;

в) взаимодействие ребёнка с педагогом и сверстниками;

г) семья: атмосфера в ней , её ценности.

14. Отношения по обязательному социальному страхованию между работником и работодателем возникают:

а) с момента заключения трудового договора;

б) с момента перечисления работодателем первых страховых взносов;

в) с момента наступления страхового случая.

15. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников организации осуществляющей образовательную деятельность определяется:

а) должностной инструкцией педагогического работника;

б) правилами внутреннего трудового распорядка организации;

в) уставом образовательной организации.

16.В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования содержание программы должно реализовываться в образовательных областях ( перечислите каких)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Основными видами детской деятельности являются: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Максимально допустимое количество занятий в день в подготовительной группе _________________

19. Занятия для детей старшего дошкольного возраста могут проводиться после дневного сна, но не чаще, чем ___________ раза в неделю.

20. Формы получения дошкольного образования _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.Установите соответствие:

22. Установите соответствие:

23. Определите последовательность компонентов взаимодействия :

а) ВЗАИМОРАЗВИТИЕ

б) СВЯЗЬ

в) ВЛИЯНИЕ

г) КОНТАКТ

д) ОБЩЕНИЕ

24. Установите последовательность средств формирования дошкольного коллектива по степени наибольшей важности:

а) дружный коллектив взрослых в детском саду

б) коллективные игры, занятия, прогулки, совместные переживания и впечатления

в) беседы о дружбе, чтение художественной литературы.

25. Установите последовательность этапов по проведению мониторинга в ДОУ.

а) Разработка положения о проведении мониторинга

б) Отбор педагогических методик и обучение им сотрудников

в) Знакомство педагога с методами педагогической диагностики

СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА

1. ЦЕЛЬ - выявление уровня сформированности профессиональной компетентности педагогов ДОУ.

2. Документы, определяющие содержание диагностической работы

Содержание педагогического теста соответствует нормативным документам:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

2. Санитарные эпидемиологические правила и нормы

3. Правила по охране труда и пожарной безопасности

4. ФЗ-273 «Об образовании».

3. Литература и учебные пособия, рекомендуемые для подготовки к тесту:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

2. Санитарные эпидемиологические правила и правила

3. Правила по охране труда и пожарной безопасности

4. Психология детская

5. ФЗ-273 «Об образовании»

4. Структура педагогического теста

Работа состоит из 25 заданий. 15 заданий (№№ 1-15) с выбором ответа

5 заданий ( №№ 16-20) - задания на дополнение, требующие ответа

2 задания (№№21-22) - на соответствие

3 задания (№№ 23-25) - на установление последовательности

5. Распределение заданий теста по содержанию.

1. Детская психология

2. ФГОС

3. СанПин

6. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 40 минут.

7. Система оценивания результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Задания теста считаются выполненными, если выбранные ответы совпадают с указанными автором ключами, каждое правильно выполненное задание оценивается одним баллом.

В заданиях на соответствие и установление последовательности каждое совпадение с правильным ответом оценивается в один балл. То есть при полном совпадении ответов на вопросы № 21-25 максимальное количество баллов- 18.

Максимальное количество баллов за весь тест - 38 баллов.

Подведение итогов работы проводится на основе полученных значений коэффициента полноты (%). При наборе от 30 до 38 баллов ( более 78 %) -тест успешно пройден.

8. Таблица правильных ответов: