Путешествие в песочную страну

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД № 370 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Техника sand play

(песочная игра).

Подготовила:

Педагог психолог (практический психолог)

МДОУ «Ясли-сад №370 г. Донецка»

ЦЫБУЛЬНИК Надежда Владимировна

г. Донецк

Путешествие в Песочную страну.

Цель: снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики, ознакомление с правилами поведения с песком; закрепить знания о животных и умение звукоподражанье голосам животных; учить называть свою фамилию и имя; развивать эстетический вкус; вызывать желание играть с песком.

Метериал: Песочник - игрушка-кукла бибабо, мелкие игрушки животных, сундучок.

Ход занятия

- Волшебник Песочной страны Песочник приглашает всех ребят к себе в гости. Но долететь туда можно только на воздушном шарике. Он передал волшебный сундучок с шариками (шарики воображаемые).

Психолог «раздает» шарики, дети «надувают» их, рассказывают, какого цвета шарик у каждого из них. Они «летят» в страну Песка. Их встречает Песочник и учит детей здороваться по-песочному: (два кивка головой вниз, голову влево - вправо, потереть руки, помахать).

Упражнение «Приветствую тебя, песок!»

1. Дети дотрагиваются песка по очереди пальцами одной руки, затем другой, а затем одновременно - всеми пальцами.

2. Дети легко, затем с нажимом, сдавливают кулачки с песком, а затем свободно его высыпают в песочницу.

3. Дети дотрагиваются песка всей ладонью - внутренней, а затем - внешней стороной.

4. Дети перетирают песок между ладонями, между пальцами.

Песочник: Чтобы песочек и жители моей страны не обижались на вас, запомните: с песком необходимо обращаться осторожно, аккуратно, нельзя его рассыпать, сыпать на друзей. Играть с ним можно закатав рукава, а после игры следует обязательно вымыть руки. Если вы все запомнили и обещаете быть послушными, то я вас познакомлю с жителями моей страны, которые живут в песке. Хотели бы вы с ними познакомиться?

Упражнение «Найди игрушку».

Дети опускают руки в песок, перебирая его, они должны найти игрушку. Дети называют свою игрушку, используя звукоподражанье.

Упражнение «Давайте познакомимся»

Дети по очереди называют свои фамилию и имя и, шагая игрушкой по песку, знакомятся с игрушкой соседа, рассказывают о своей игрушке.

Песочник: Посмотрите, сколько следов оставили зверята! И наши пальчики сейчас превратятся в настоящих зверят и оставят следы на песка.

Психолог предлагает детям разровнять поверхность песка руками и превратить свои пальчики в зверят.

Пальчиковая гимнастика «Превращение»

1. «Пальцы спят - просыпаются» (дети сжимают и разжимают кулачки).

2. «Умываются» (дети имитируют мытьё рук).

3. «Здороваются» (дети дотрагиваются пальцев обеих рук).

4. «Греются» (дети трут ладони).

5. «Превращаются» (дети отряхивают кисти рук, хлопают в ладоши).

Упражнение «Необычные следы»

1. </ «Медведь» - дети сжимают кулачки и с силой нажимают на песок.

2. «Зайчик» - дети дотрагиваются кончиками двух пальцев поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

Песочник: Понравилось вам в Песочной стране? Что вам больше понравилось? Хотели бы вы еще прийти ко мне в гости? А теперь давайте прощаться с песком.

Дети гладят песок, разравнивают его, прощаются с волшебником Песочной страны с помощью пантомимы.