Проект Я - москвич в подготовительной группе

П Р О Е К Т

«Я - МОСКВИЧ»

Составила воспитатель группы № 6 Саложенко Н.Е.

Тип проекта : групповой, краткосрочный, информационно-практико-ориентированный.

Направление деятельности проекта : нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.

Цель проекта : знакомить детей с родным городом, историей возникновения Москвы, прививать любовь к отечеству, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Место проведения проекта : ГБОУ школа 1212, здание № 6.

Сроки проведения проекта : сентябрь 2015 г.

Участники проекта : дети подготовительной группы, их родители и воспитатели.

Задачи проекта: расширить и углубить знания дошкольников о Москве, её историческом центре - Кремле. Формировать у детей начальное представление об истории возникновения и развития Москвы. Познакомить детей с символикой родного города. Обогатить знания детей о достопримечательностях столицы. Воспитывать чувства любви и уважения к родному городу.

Этапы реализации проекта.

I.Подготовительный этап.

Работа воспитателей : изучение различных источников по истории возникновения и развития Москвы .Работа с родителями воспитанников, проведение индивидуальных консультаций для родителей в процессе работы над проектом. Работа с детьми : беседы по выдвижению идеи, определение содержания работы над проектом.

II.Основной этап.

1. Беседа «Что мы знаем о Москве».

2. Занятие-беседа «День города».

3. Рассматривание иллюстраций о Москве.

4. Занятие-беседа « Древняя Москва»

5. Рассматривание репродукций картин А.Васнецова о деревянной Москве.

6. Занятие «Кремль-сердце Москвы».

7. Беседа «Театры и музеи Москвы» ,( Презентация).

8. Беседа «Памятники Москвы», (просмотр слайдов).

9. Конструирование «Кремлёвские башни».

10. Рисование на тему «Москва Златоглавая» ( храмы Москвы).

11. Лепка «Царь-колокол и Царь-пушка».

12. Дидактические игры «Узнай по описанию», «Экскурсоводы».

13. Чтение худ.литературы : «Москва», Ф.Н,Глинка; «Очерки Москвы» (отрывки), П.А.Вяземский, «Ау!» (отрывок), Н.М.Языков; «Москва», В.Г.Бенедиктов; «...Нет тебе на свете равных», В.Я Брюсов.

14. Пословицы и поговорки о Москве

15. Викторина «Моя Москва».

III.Заключительный этап.

Презентация детско-родительского проекта «Я -МОСКВИЧ».

Оформление стенгазеты.

Вывод:

</ Подводя итог проделанной работы, можно сказать,что такой способ организации в ходе реализации учебного тематического проекта позволил добиться значительных результатов с помощью объединения усилий всех участников пед.процесса. В результате проведённой работы была создана среда для нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника. В ходе проекта у детей появился интерес к родному городу, что отразилось в их рассказах, рисунках, поделках.

Очень приятно, что нашими единомышленниками стали родители наших воспитанников, ведь формирование патриотических чувств происходит в тесной связи с семьёй.