КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ 'В ГОСТИ К ЗАЙЦУ'

Развитие речи

Тема : «В гости к зайцу»

Цель: Закрепить знания детей о гласных и согласных /твердых и мягких/ звуках, определении первого звука в слове.

Совершенствовать произношение звуков Л-ЛЬ в чистоговорках.

Словарь: Упражнять детей в подборе антонимов - слов с противоположным значением.

Продолжить знакомство детей с многозначными словами.

Грамматика: Упражнять детей в умении определять родовую принадлежность слов: мужской, женский, средний.

Упражнять детей в суффиксальном образовании слов;

Закрепить умение детей называть прилагательные и глаголы к существительным. Воспитывать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос.

Материал:

Цветы красного, зеленого и синего цвета, вырезанные из бумаги; иллюстрации, обозначающие антонимы; предметные картинки; нарисованная схема на ватмане; сундучок; пригласительные открытки; посуда для чаепития; письмо, магнитофон, карта-схема.

Предварительная работа:

Заучивание пословиц, стихов, физминутки; дидактические игры.

Ход занятия:

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости!

Ноги на месте?

Локти у края?

Спинка прямая?

Урок развития речи начинаем!

- Ребята, сегодня на уроке «Развитие речи» мы пойдём с вами в гости, а к кому именно, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто такой он, этот серый,

Что несется кувырком?

Летом сер, зимою - белый,

Он, скажите, вам знаком?

(Заяц)

- А как казахском языке будет заяц?

Вот карта, а на ней дорожки, ведущие к заячьей избушке. Нужно пройти все испытания, выполнить все задания, в общем, хорошо потрудиться».

- Ребята, а больше всех у нас трудится язычок. Давайте покажем, чему он у нас научился. Повторяйте за мной чистоговорки:

Ла-ла-ла - белочка спала;

Ло-ло-ло - у сосны дупло;

Лу-лу-лу - дайте нам пилу;

ля-ля-ля - вот моя земля;

ли-ли-ли - мы козу пасли;

лю-лю-лю - я вас всех люблю.

- Ребята, да с такими успехами мы все преодолеем.

Зайка очень любит морковку, за каждый правильный ответ…………………………………

1. - Вперед, в дорогу. Ой, посмотрите, мы вышли на полянку, какая она красивая: зеленая, вся в цветах. А цветы-то непростые, а почему-то только трех цветов: красные, синие да зеленые. Интересно, что могут означать эти цвета? Вы, случайно не знаете, что они обозначают?/ Это звуки: гласные, мягкие и твердые согласные/.

Посмотрите на картинки,назовите их и определите первый звук в этих словах - Вы прекрасно справились с первым заданием, значит, мы можем идти дальше.

2. Идём дальше, а на встречу нам волк…А как на казахском языке будет волк? Он говорит: «Если вы поиграете со мной в игру, я пропущу вас». А игра называется

«Скажи наоборот»

День - ночь

Сахар - соль

Чистота - грязь

Зима - лето

Потолок - пол

узкая - широкая /юбка/

длинное - короткое /платье/

сильный - слабый /спортсмен/

веселая - грустная /девочка/

Смеется - плачет /ребенок/

Лежит - сидит /человек/

Закрыть - открыть /книгу/

Взлетает - садится /самолет/

- Вот какие мы умные, опять выполнили задание, идем дальше.

3. - Ребята, посмотрите, какой густой, непроходимый лес. Даже страшно дальше идти. И помощи не у кого попросить. Ну, разве что, у нашей знакомой елки, вон она, рядом стоит, с мухомором разговаривает.

- «Я помогу вам дальше пройти, если вы про мои иголочки что-нибудь интересное расскажете, а мухомору про его ножку».

Скажите, ребята, разве только у елки бывают иголки. А какие вы еще иголки знаете? /у сосны, швейную, у ежа, медицинскую/.

- А какие ножки вы знаете? /у детей, у стола, стула, кресла/.

- Молодцы, ребята, вы очень быстро справились с заданием, мне, кажется, они даже не ожидали, что вы знаете многозначные слова. Нужно идти дальше, а сил совсем нет, а вот и АВТОБУС .Дальше поедем на автобусе!

Физминутка

4. - Идем, ребята, дальше, сил у нас прибавилось, теперь нам ничего не страшно. Но вот, беда, впереди болото, через него опасно проходить, может оно нас засосать. Но что делать? А вот Лягушка сидит, давайте у нее спросим.

- Оказывается, она может перекинуть мостик, если мы выполним ее задание.

Дидактическая игра «Назови, чей предмет: мой, моя, мое?»

/иллюстрации/

медведь лиса солнце

волк белка окно

лось сорока дерево

аист ворона яблоко

- Ребята, мы опять справились с заданием, лягушке придется перекинуть мостик. Идем дальше, уже недалеко находится заячий домик.

5. Сундук. Обычно, в таких сундучках прячут клады, может, там тоже клад. Давайте мы подберем слова, которые отвечали бы на вопросы: «Какой?» и «Что делает?», мы увидим, что там находится. А подбирать слова мы будем к слову «Зайчик».

Дидактическая игра «Скажи, какой? Что делает?»

Зайчик /какой?/ - маленький, трусливый, добрый, серый, вежливый, трудолюбивый, ласковый, заботливый, пушистый.

Зайчик /что делает?/ - спит, прыгает, бегает, грызет, пляшет, радуется, прячется, дрожит, боится, убегает и т.д.

Настроение у зайчика /какое?/ - радостное, веселое, счастливое.

А что делают дети в гостях? /- веселятся, радуются, танцуют, играют, пьют чай, кушают, поздравляют и т.д.

- Ребята, я думаю, что зайчику очень приятно будет узнать, как хорошо мы про него рассказали. А теперь давайте посмотрим, что в сундучке. А здесь открытки от зайчика!!!

6. - Ребята, а как вы думаете, Зайчик уже накрыл стол к приходу гостей. /Да/

- Интересно, как называется посуда для хлеба? /Хлебница/.

- Для сахара? / Cахарница/.

- Для конфет? /Конфетница/.

- Для салата? /Салатница/.

- Для салфеток? /Салфетница/.

- Для масла? /Масленка/.

- Для соли? /Солонка/.

Молодцы! Справились с очередной задачей.

Славно мы с вами потрудились!

Ребята, а какие пословицы про труд вы знаете?

«Терпение и труд всё перетрут»

«За всякое дело берись умело»

«Жизнь дана на добрые дела»

«Какие труды, такие и плоды»

«Дело мастера боится»

«Труд кормит, лень портит

«Труд - дело чести, будь в труде на первом месте»

«Птицу узнают в полёте, человека - в работе»

«Кому работа в тягость, тому неведома радость»

«У лентяя Егорки - всегда отговорки»

«Делу - время, а потехе - час»

«Кто не работает, тот не ест»

«Терпение и труд всё перетрут»

«За всякое дело берись умело»

«Жизнь дана на добрые дела»

«Какие труды, такие и плоды»

«Дело мастера боится»

«Труд кормит, лень портит

«Труд - дело чести, будь в труде на первом месте»

«Птицу узнают в полёте, человека - в работе»

«Кому работа в тягость, тому неведома радость»

«У лентяя Егорки - всегда отговорки»

«Делу - время, а потехе - час»

«Кто не работает, тот не ест»«Кто привык трудиться, тому без дела не сидится»

А вот и заячья избушка! Но в гости мы пришли не с пустыми руками, в подарок зайцу мы расскажем стихи.

Ребята, какое задание на уроке вам показалось самым сложным?

А какое задание вам понравилось больше всего?

Я предлагаю похлопать друг другу, за хорошую работу!