Конспект интегрированного занятия Знакомство с геометрическими фигурами

Конспект интегрированного занятия

« Знакомство с геометрическими фигурами»

Средний дошкольный возраст очень важен в жизни ребенка. Это яркий период открытий и любознательности. Очень важно в этот период не дать ребенку устать от занятий, нельзя забывать о его потребностях в движении, что может повлечь потерю интереса к занятиям. Дети в своей любознательности , не хотят ни чему учиться и поэтому занятия должны проходить в игровой форме. Такие занятия позволят формировать у детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость. Овладевает необходимыми навыками и умениями способен управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных представлений. В занятии должно осуществляться все виды детской деятельности: коммуникативная, физическая, игровая, познавательно -исследовательская, музыкальная, речевая, и др.

Конспект интегрированного занятия

Средняя группа

« Знакомство с геометрическими фигурами. Конструирование простых геометрических фигур . »

Цель:

Формировать у детей представление о геометрических фигурах

Развивать умение анализировать, сравнивать и соотносить геометрические фигуры с предметами , на которые они похожи. Развивать и обогащать речь детей. Совершенствовать навыки самостоятельного конструирования в игре с геометрическими фигурами. Тренировать мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью соблюдая правила употреблению сладостей.

Оборудование :

Геометрические фигуры, картинки, печенье, конфеты, мишка, квадраты.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Посмотрите кто к нам пришел в гости.

Ответы детей: мишка.

А давайте теперь мы все вместе поиграем с мишкой в игры: « Пузырь».

П/и: « Веселый художник»

В-ль: А сейчас мы с вами превратимся в веселых художников. Как вы думаете какие нам нужны будут инструменты для работы, чтобы нарисовать картину?

Ответы детей: краски, кисти.

В-ль: Представьте ,что у нас в руке кисточки , а на носу подставка поставим кисточки в подставки. Будем рисовать картины «носиком» в воздухе. Давайте потренируемся попробуйте нарисовать солнышко. Какое оно по форме.?

Ответы детей: Круглое.

В-ль: А теперь я вам буду показывать картинки, а вы будете называть предмет который будет изображен и рисовать его в воздухе. Ну что начинаем! Печенье, конфета, шоколадка.

В-ль: Молодцы ребята! Назовите какие предметы мы с вами нарисовали.

Дети : сладости, продукты.

В-ль: А теперь давайте эти сладости сконструируем из квадратов.

Конструирование из квадратов сладостей.

В-ль: Ребята а какой сладкий продукт будем конструировать первым?

Дети: Печенье. Дети конструируют по образцу или самостоятельно.

В-ль: Какое печенье по форме?

Дети: квадратное.

В-ль: «съешьте» его.

В-ль: А какую теперь будем сладость конструировать?

Дети: конфету . Конструируют по образцу взрослого или самостоятельно.

В-ль: Скажите ребята а на какую геометрическую фигуру похожа конфета.

Дети: на многоугольник.

В-ль: «Съешьте» ее. А теперь назовите следующую сладость которую мы будем конструировать.

Дети: Это шоколад . Конструируют самостоятельно или по образцу взрослого.

В-ль: Ребята а на какую фигуру похож шоколад.

Дети: на прямоугольник.

В-ль: «Съешьте» его. А какую нам еще осталось сконструировать сладость.?

Дети: Мороженое. Конструируют по образцу взрослого или самостоятельно.

В-ль: Какое мороженое по форме?

Дети: треугольник.

В-ль: Скажите ребята. Какие предметы мы с вами сегодня конструировали. Как их назвать одним словом можно. И на какие геометрические фигуры они похожи.

Наш мишка тоже очень любит сладкое, но не знает как правильно его есть. Послушайте одну историю которая случилась с нашим мишкой. Однажды мишку угостил заяц сладостями . Мишка хотел угостить всех лесных жителей но так увлекся чтением книжки и не заметил как съел все сладости. И в скором времени у него заболел зуб.

Скажите ребята а почему у нашего мишки заболел зуб?

Ответы детей потому что он съел все сладости.

В-ль: Ребята давайте поможем нашему мишке. Он не знает как правильно нужно есть сладости.

Ответы детей…..

В-ль: Вот какие молодцы! Все знают . А теперь давайте подведем с вами итог . Надо есть сладости в маленьком количестве и только после еды и запивать чаем или молоком.!