- Учителю
- Памятка для родителей «Растим читателя»
Памятка для родителей «Растим читателя»
Полезная информация для родителей
Начинайте читать как можно раньше. Это не только развивает
малыша, но и дает возможность объединиться с близким
человеком на основе общего интереса, совместного действия, то
есть способствует теплым эмоциональным отношениям.
Растим читателя! Все родители мечтают: - Мы хотим видеть своих детей здоровыми. - Мы хотим, чтобы они были счастливыми. И все без исключения хотят научить своего ребёнка тому, как он может добиться успеха. Для этого, кроме всего, он должен научиться читать. Мы говорим о любви к книге, об довольствии от процесса чтения, о привычке быть постоянно с книгой и невозможности существовать без неё. И это абсолютно "семейное" дело. Всё начинается с раннего детства. Именно родители рассказывают детям истории на ночь и отвечают на многочисленные "почему". Ранний возраст - благодатное время для того, чтобы развить в своём ребёнке любовь к книге и чтению.
|
|
Памятка для родителей «Растим читателя»
1. Самое главное - чтобы ребенок рос в «читающей» семье. Любите книги, читайте и собирайте их, и малыш будет вам подражать - ведь родительский пример очень много значит. 2. Знакомьте ребенка с книгами с самого раннего детства. Начинайте с показывания ярких картинок, с моющихся и картонных книжек для детей, потом читайте малышу самые простые стишки и песенки. 3. Создайте добрую традицию ежедневного чтения - можно перед сном, а можно и в течение дня. 4. Не прекращайте чтение вслух, даже когда ребёнок умеет читать самостоятельно. Совместное чтение с ребёнком делает книгу предметом разговора, обсуждения. 5. С самого начала расставьте приоритеты - книга важнее компьютера и телевизора. 6. Когда ребенок понемногу начнет читать самостоятельно, вначале играйте с ним в чтение по очереди, потом предоставьте читать вслух самому, а затем оставьте его один на один с книгой, которая ему особенно нравится.
Зачем читать? 1. Благодаря чтению развивается речь ребёнка и его словарный запас. Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми. 2. Чтение развивает мышление. Из книг ребёнок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим.
3. Работа с книгой стимулирует творческое воображение, позволяет работать фантазии и учит детей мыслить образами. 4. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Из книг и журналов ребёнок узнаёт о других странах и другом образе жизни, о природе и технике, истории, и обо всём, что его интересует. 5. Книги позволяют ребёнку познавать самого себя. Для чувства собственного достоинства очень важно знать, что другие люди могут думать, чувствовать и реагировать так же, как он. 6. Чтение - самое доступное и полезное занятие для интеллектуального и эмоционально-личностного развития ребёнка. |
|
Растим Читателя!
Автор: Кучерова Виктория Викторовна
ст. Егорлыкская 2016 год
Когда читать? 1. Выберите время, когда ребёнок в хорошем расположении духа. 2. Выделяйте для чтения несколько минут, но каждый день. 3. Читайте в любом удобном для этого месте. 4. Утешайте ребёнка, показав ему красивую книгу, если он расстроен или капризничает. 5. Не отказывайте ребёнку, если он просит почитать. Как читать? 1. Читайте стихи и сказки, который сами помните с детства. 2. Берите книги, которые можно давать держать ребёнку в руках. 3. Читайте с выражением. 4. Давайте ребёнку возможность самому выбрать книгу. 5. перечитывайте любимые книги.
|
Используемая литература:
-
Закон "Об образовании в Российской Федерации" 29.12.2012 N 273-ФЗ
-
Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
-
Крылова Н.М. «Детский сад - дом радости. Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности», Пермь «Книжный мир» 2005г.;
-
Дыбина О.В. , Поддъяков Н.Н., Рахманова Н.П., Щетинина В.В., «Ребенок в мире поиска: поисковой деятельности детей дошкольного возраста»/ Под ред. О.В. Дыбиной. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 64 с,- (Программа развития).
-
Дыбина О.В. Рахманова Н.П., Щетина В.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред. О.В. Дыбиной. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 64 с.
-
Короткова Н.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников»/ / Ж. Ребенок в детском саду. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1
-
Николаева С.Н. «Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду». Методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с.
-
Новиковская О.А. Сборник развивающихся игр с водой и песком для дошкольников. - СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2006. - 64 с.
-
«Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации»/ Под общ. Ред.Л.Н.Прохоровой. - М.:АРКТИ, 2003. - 64с.