Аққу қаздар ертегісі оқу іс - әрекеті

Білім саласы: Таным + Шығармашылық

Тарау: Қарапайым математика + Мүсіндеу

Тақырыбы: «Аққу Қаздар» ертегісі.

Мақсаты: Балаларды беске дейін санауға ұйрету. Заттарды бір-бірімен беттестіру арқылы салыстыруға, геометриялық пішіндер туралы ұғымын дамыту. Қамырдың кесегінен мүсіндеуге және мүсіндеудің түрлі ширату, жалпайту, пішіннің шетін шымшып жалғастыру тәсілдерін қолдана отырып бейнелер жасауға ұйрету.

Көрнекіліктер:

Әдіс- тәсілдер: Әнгімелесу, сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік.

Үйымдастыру кезеңі: ( шеңберге тұрамыз)

Таңертен біз тұрамыз.

Бойымызды жазамыз.

Терезені ашамыз.

Торғайларға жем шашамыз.

Күннің көзіне сәлем береміз.

Қонақтармен амандасамыз.

Тәрбиеші: Бүгінгі күндерің қызықты, жақсы өтсін.

Баланың жылаған дауысы шығады. Жан-жаққа қарап, кім жылап отыр Аленушка.

Сәлеметсің бе Аленушка? Сен неге жылап отырсың? Аленушка балалармен амандасып,

Менің інім Иванушканы «Аққу - қаздар» алып кетті. Балалар маған інімді тауып алуға көмектесесіңдер ме?

Тәрбиеші: Балалар Аленушкаға көмек көрсетейік, інісі Иванушканы іздейік, Аленушка да бізбен бірге іздейді. Ал ендеше жолға шығайық.

1. ( Аққудың қанатын тауып аламыз, артында тапсырма жазылған )

Алманың үстінде алма, мүмкін емес санауға.

Бірақ бар екен дәлме-дәл екі алма.

Аленушкаға соны тауып жұлу қажет,

Кәнекей тезірек көмектес табуға.

(Салыстыру арқылы екі бірдей алманы табу керек)

2. (-Келе жатып тағы бір қанат тауып аламыз.)

Көмекшісі Мыстанның кір қожалақ, кәрі мысық.

Бағады екен үй сыртында марғауларын.

-Көзім нашар көреді міне бәле қырсықтың.

Марғауларымды санауым қиын болды.

Тәрбиеші: Балалар мысықтын көзі нашар көтеді екен , оған қмарғауларын санап берейікші. (марғауларды санаймыз)

Сергіту сәті: Екі қанат қазда бар,

Қаз іздесең сұға бар.

Екі қанат құста бар,

Мықты болсан ұстап ал.

Тәрбиеші: Балалар мынау сергіту сәтінде қазды іздесең қайда бар дейді? (суға)

-Дұрыс.

2. Су перісіне келеміз, оның бізге дайындап қойған тапсырмасы бар екен.

Арғы бетке өтетін,

Сынып қалды көпірім.

Пішіндерді аулап ап.

Құрастыршы көпірді.

Ал , арғы бетке өттік енді не істейміз . ( балалар қанат іздегн болады , бырақ таба алмайды)

Құстардың әуені қосылады: Тыныс алу гимнастикасы

Тәрбиеші: Келіп қалған болармыз, бәрекелді міне мыстан кемпірдің өзіде отыр ғой.

Мыстан кемпір: Сендер орманда не істеп жүрсіңдер, әлде біреуді іздеп жүрсіңдер ме?

Тәрбиеші: Иә, біз Аленушканын інісін Иванушканы іздеп жүрміз. Сіз оны көрген жоқсыз ба?

Мыстан кемпір: Ха-ха-ха ол менде бырақ оны жібермеймін.

Балалар: Өтінеміз Иванушканы жіберінізші.

Мыстан Кемпір: Менің бір ұсынысым бар, егерде сендер маған тәтті тоқаш істеп берсеңдер , мен оны жіберемін.

Саусақ гимнастикасы: Әуен ойнайды

Тәрбиеші: Балалар мыстан кемпірге қамырдан тоқаш жасап берейік, жасап болған соң пешке саламыз.

Балалар: Тоқаш жасап бердік қой Иванушканы жіберсеңші.

Мыстан кемпір: Рахмет. Тәтті тоқаштарын піскен соң өзім алып жеймін, ал сендер Иванушканы алып үйлеріңе қайта беріңдер.Сауболыңдар

Иванушка кіреді, Аленушка екеуі құшақтасады. Олармен қоштасамыз.