Календарно-тематическое планирование по физической культуре в старшей группе на сентябрь

Календарно-тематическое планирование физкультурных занятий в старшей группеСентябрь

1

Мониторинг

Пензулаева Л.И. №1 стр. 15, №2 стр. 17, №3 стр.17

Оценить качество образовательной деятельности в группе и индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы; упражнять детей в ходьбе и беге, в сохранении устойчивости равновесия, в переброске мяча

Мячи, гимнастическая скамейка

Игровая, коммуникативная, двигательная

Проявляет самостоятельность в выполнении упражнений, движений; умение действовать сообща; хорошо владеет устной речью

Сентябрь

2

Мониторинг

Пензулаева Л.И. №4, стр. 17, №5 стр. 20, №6 стр. 20

Оценить качество образовательной деятельности в группе и индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы; развивать координацию в прыжках в длину, в высоту

Мячи, косички

Двигательная, игровая

Имеет представление о значении здорового образа жизни; проявляет самостоятельность в выполнении упражнений

Сентябрь

3

Если хочешь быть здоровым

Пензулаева Л.И. №7 стр. 21, №8 стр. 23, №9 стр. 24

Упражнять детей в ходьбе, в непрерывном беге; в ползании по гимнастической скамейке, в подбрасывании мяча вверх, в перебрасывании его друг другу; развивать ловкость и глазомер

Мячи, гимнастическая скамейка, канат

Двигательная, игровая, коммуникативная

Проявляет инициативу и самостоятельность в игре, общении; способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности; проявляет ответственность за начатое дело; может выражать свои мысли и желания

Сентябрь

4

Круг

Пензулаева Л.И. №10 стр. 24, №11 стр. 26, №12 стр. 26

Формировать умения быстро передавать мяч, ориентироваться в пространстве и следить за направлением летящего мяча;развивать координацию движений; упражнять в прыжках, в пролезании в обруч боком

Обручи, мешочек с песком, бруски, кегли

Коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими