Конспект совместной деятельности по организации детско-родительского клуба на тему «Николай Чудотворец, как прототип Деда Мороза»

Конспект совместной деятельности по организации

детско-родительского клуба на тему

«Николай Чудотворец, как прототип Деда Мороза»

Вид клуба: детско-родительский клуб.

Образовательные задачи:

1. Вызвать интерес к истории и традициям новогодних праздников.

2. Формировать представление о Николае Чудотворце, как прототипе Деда Мороза.

3. Расширять лексический православный словарь новыми понятиями: (ЧУДОТВОРЕЦ).

4. Формировать умение понимать условные символы и использовать алгоритм деятельности при выполнении задания.

5. Развивать навыки свободного общения детей друг с другом и со взрослыми.

6. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

7. Поощрять проявление готовности помочь другому; контролировать и оценивать качество полученного результата.

8. Вызвать интерес к совместной трудовой деятельности по изготовлению новогодней поделки.

9. Упражнять в трудовых действиях по изготовлению поделки.

10. Развивать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.

Материалы и оборудование.

Стимульный материал:

- эмблема клуба;

- значок клуба;

- ангелочек, как символ клуба;

_________________________________________________________________

В разработке конспекта принимали участие воспитатели МБУ д/с № 76 «Куколка»: О.А. Еранцева, С.А. Шепилова, Т. Н. Харитонова, музыкальный руководитель М.А.Волоскова

- детский православный словарик.

- иллюстрации, открытки, фотографии на тему: "Новогодние подарки детям от Святого Николая" (Приложение №1);

- мультимедийная презентация на тему "День Святого Николая - 19 декабря" (Приложение №2);

- выставка совместного творчества детей и родителей детского сада на тему "Новогодняя игрушка";

- разнообразные инструменты и материалы для создания, украшения, дизайна новогодней поделки.

Материалы для деятельности детей:

- контейнеры-накопители для размещения разнообразных украшений к поделкам: мелкие игрушки, колечки, бантики, ленточки, открытки, бисер, бусинки и т. д.)

Дидактический материал:

-дидактические игры: "Наряди Деда Мороза", "Помощники Святителя Николая";

- алгоритм последовательности действий изготовления новогодней поделки (Приложение №3).

Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:

- мольберт для демонстрации иллюстраций, схем, алгоритмов и фотографий;

- столы и стулья по числу участников;

- магнитофон и фонотека;

- мультимедиапроектор;

- ноутбук,

- подбор видеотеки;

- фотоаппарат.

Таблица 2

Конструктор совместной деятельности педагога, родителей и детейЭтап

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Деятельность родителей

Мотивационно - целевой

Создает мотивацию для участия детей в очередном заседании клуба по теме «Николай Чудотворец, как прототип Деда Мороза».

Ритуал: включает традиционные позывные клуба (мелодия колокольного звона; предлагает прикрепить к одежде значки с символикой клуба).

Организует ритуально-традиционные мероприятия (слушание музыкальных позывных - колокольного звона; рассматривание эмблемы клуба; приветствие в кругу ритуалом "Пирамида добра" словами "Благодарим Святого Николая).

Организует показ презентации по теме "День Святого Николая -19 декабря", обеспечивает его восприятие, осмысление детьми и родителями.

Организует краткую беседу о значимости праздника для христиан и для чего необходимо соблюдать традиции праздника православному человеку.

Ритуал: знакомит со значением слова - ЧУДОТВОРЕЦ, заполняет детский православный словарик новым понятием.

Обозначает проблемную ситуацию: Как мы можем помочь Святому Николаю поздравить всех детей? (сделать много новогодних подарков).

Предлагает рассмотреть выставку новогодних поделок.

Создаёт среду для детско-родительской деятельности.

Осуществляет музыкальное сопровождение детско-родительской деятельности.

Ритуал: слушают традиционные позывные клуба; прикрепляют к одежде значки с символикой клуба.

Участвуют в ритуально-традиционных мероприятиях (слушают музыкальные позывные - колокольного звона; рассматривают эмблему клуба, приветствуют друг друга в кругу ритуалом "Пирамида добра" словами "Благодарим Святого Николая").

Знакомятся с презентацией по теме "День Святого Николая".

Совместно с родителями участвуют в обсуждении презентации.

Осознают особенности новогоднего праздника и обсуждают вместе с педагогом и родителями для чего необходимо соблюдать традиции православному человеку.

Ритуал: знакомятся со значением слова - ЧУДОТВОРЕЦ.

Рассматривают вместе с педагогом и родителями выставку новогодних поделок.

Осознают особенности деятельности по дизайну и значимость новогоднего подарка. Принимают совместное с родителями решение по выбору новогодней поделки для совместного изготовления и дизайна.

Ритуал: слушают традиционные позывные клуба; прикрепляют к одежде значки с символикой клуба.

Участвуют в ритуально-традиционных мероприятиях (слушают музыкальные позывные - колокольного звона; рассматривают эмблему клуба, приветствуют друг друга в кругу ритуалом "Пирамида добра" словами "Благодарим Святого Николая).

Знакомятся вместе с детьми с презентацией по теме "День Святого Николая".

Совместно с детьми участвуют в обсуждении презентации.

Осознают особенности новогоднего праздника и обсуждают вместе с детьми для чего необходимо соблюдать традиции православному человеку.

Ритуал: осознают значение слова - ЧУДОТВОРЕЦ.

Рассматривают вместе с детьми выставку новогодних поделок.

Осознают особенности деятельности по дизайну и значимость новогоднего подарка к празднику. Принимают совместное с детьми решение по выбору новогодней поделки для совместного изготовления и дизайна.

Проектировочно-организационный

Определяет необходимое пространство для предстоящей деятельности. Предлагает ознакомиться со схемой изготовления поделки.

Предлагает детям вместе с родителями разделиться на пары договориться, кто, что будет делать и в какой последовательности.

Помогает детям и родителям отобрать необходимые инструменты и материалы, украшения для дизайна поделки.

Рассматривают схему поделки.

Осознают необходимость объединения в пары, договариваются, кто, что будет делать.

Вспоминают вместе с педагогом и родителями последовательность изготовления новогодней поделки.

Обсуждают вместе с родителями и педагогом, какимбудет дизайн новогодней поделки и какой материал для этого необходим.Выбирают необходимые инструменты, материалы и украшения для дизайна поделки.

Рассматривают схему поделки вместе с детьми.

Осознают необходимость объединения в пары, договариваются с ребёнком о том, кто, что будет делать.

Вспоминают вместе с педагогом и детьми последовательность изготовления новогодней поделки.

Обсуждаюткаким будет дизайн новогодней поделки и какой материал для этого необходим.

Осуществляют выбор материалов и инструментов для деятельности.

Выбирают украшения в соответствии с выбранным дизайном новогодней поделки.

Содержательно-деятельностный

Продумывает возможность использования фото и видео-аппаратуры и подготавливает их.

Обеспечивает детей необходимыми материалами.

Оказывает помощь детям в выполнении задания (советует, как целесообразнее отобрать необходимый материал, напоминает о последовательности изготовления поделки).

Организует взаимодействие детей и родителей в процессе деятельности, побуждает их к обсуждению и принятию совместного решения.

Обеспечивает соблюдение правил безопасности в работе с выбранными инструментами и материалами.

Осуществляет по ходу работы над поделкой психологическую поддержку детей, дает оценку правильности выполнения действий в соответствии с задуманным вариантом.

Предлагает, корректирует выбранные детьми варианты украшения и размещения в поделке.

Осуществляет фотосъемку деятельности детей.

Использует музыкальное сопровождение детской деятельности (фонограмма).

Дети включаются в процесс изготовления праздничной поделки.

Взаимодействуют, обсуждают в процессе работы над поделкой, соблюдая правила безопасности; советуются, оказывают друг другу помощь (подбирают материал для украшения поделки, определяют варианты сочетаний по цвету и размеру).

При необходимости обращаются к педагогу за помощью.

Делятся друг с другом впечатлениями от происходящего, уточняют, все ли правила изготовления поделки соблюдены (в соответствии с замыслом или выбранным образцом).

Включаются вместе с детьми в процесс изготовления праздничной поделки.

Взаимодействуют в процессе обсуждения и непосредственно в работе над поделкой, соблюдая правила безопасности; советуются, оказывают друг другу помощь (отбирают материал для украшения поделки, определяют варианты их сочетаний по цвету и размеру).

При необходимости обращаются к педагогу за помощью.

Делятся с детьми и друг с другом впечатлениями от происходящего, уточняют, все ли правила изготовления поделки соблюдены (в соответствии с замыслом или выбранным образцом).

Оценочно-рефлексивный

Организует презентацию поделок.

Подводит итоги совместной деятельности, акцентируя внимание на красоте праздничного дизайна поделок в каждой паре, привлекая детей к оценке деятельности.

Предлагает полюбоваться результатами совместной деятельности (изготовленными и украшенными поделками).

Во время рассматривания новогодних подарков-поделок помогает детям поддержать беседу.

Обсуждает вместе с детьми «Как нам удалось выполнить работу вместе».

Подчеркивает позитивные моменты, благодарит всех за участие, предлагает высказать свое мнение.

В заключениесообщает тему следующей встречи и даёт задание для совместной работы родителя и ребёнка по подготовки к ней.

По результатам клубной деятельности оформляет выставку совместного творчества.

Ритуал: Организует ритуально-прощальное чаепитие за круглым столом,беседует на интересные темы (по выбору).

В заключение организует ритуально-традиционное мероприятие клубной встречи (объявляет и поздравляет именинников, дарит ангелочков, предлагает закончить встречу общим пожеланием "Мира и добра вашему дому").

Дети с педагогом и родителями любуются результатами своей деятельности (новогодними поделками).

Участвуют в беседе.

Рассказывают о результатах задуманного, презентуют свою поделку.

Благодарят друг друга, высказывают свое впечатление о результатах.

Убирают вместе с родителями материал на место.

Договариваются о следующем заседании клуба.

Поддерживают идею педагога оформить выставку совместного творчества.

Ритуал: Участвуют в ритуально- прощальном чаепитии за круглым столом, беседуют на интересные темы (по выбору).

Участвуют в ритуально-традиционных мероприятиях (объявление и поздравление именинников, дарение ангелочков) и произносят общее пожелание "Мира и добра вашему дому").

Вместе с детьми

и педагогом любуются результатами своей деятельности (новогодними поделками).

Участвуют в беседе.

Рассказывают о результатах задуманного, помогают ребёнку презентовать поделку.

Благодарят друг друга, высказывают свое впечатление о результатах.

Убирают вместе с детьми материал на место.

Договариваются о следующем заседании клуба.

Поддерживают идею педагога оформить выставку совместного творчества.

Ритуал: Участвуют в ритуально-прощальном чаепитии за круглым столом, беседуют на интересные темы (по выбору).

Участвуют в ритуально-традиционных мероприятиях (объявление и поздравление именинников, дарение ангелочков) и произносят общее пожелание "Мира и добра вашему дому").

Методы и приемы

1. В процессе предварительной работы:

1. Рассматривание иллюстраций, фотографий по теме «Новогодние подарки детям от Святого Николая» (Приложение №1).

2. Дидактические игры и игровые ситуации: "Наряди Деда Мороза", "Помощники Святителя Николая".

Дидактическая игра «Наряди Деда Мороза».

Цель: закрепить представления детей о костюме Деда Мороза, активизировать в речи слова (посох, меховая шапка, седая борода, кушак, рукавицы, валенки)

Материал: шаблоны деталей костюма Деда Мороза и других сказочных героев.

Задания: все детали костюмов перепутались. Необходимо разобрать и поставить по местам.

Игровая ситуация «Помощники Святителя Николая».

Цель: закрепить представления детей о празднике Святителя Николая, донести до детей суть праздника - творить добрые дела тайно, как Святой Николай. Развивать внимание, формировать умение проявлять заботливое отношение к ближнему.

Ход: Наш народ всегда почитал Святого Николая. В каждом доме была икона Святителя. А дети в день праздника Святого Николая находили у себя под подушкой подарки. Многие ребята тоже хотели быть похожими на Святителя Николая и старались сделать в этот день добрые дела тайно, чтобы никто не видел. Давайте и мы тихонько пойдем к малышам в группу и положим им под подушки от Святого Николая подарки. Вот подарки для ребят (раздает кулечки) под каждую подушечку нужно положить подарки. Но идти нужно тихо-тихо. Договорились? Мы будем помогать Святому Николаю разносить подарки, но только так, чтобы никто не увидел нас. (Дети раскладывают подарки малышам), а потом возвращаются в группы. (В это время нянечки раскладывают подарки под подушку старшим детям).

3. Использование художественного слова: чтение рассказа детям, чтение и заучивание стихов.

Рассказ для детей "Святой помощник Николай".

Николай Чудотворец (показать икону) - самый любимый святой нашего народа. Наверное, нет ни одного дома, где бы не было иконы Святого Николая. Его называют Святитель Николай, потому что он был священником, его называют Чудотворец, потому что он сотворил много-много чудес. А еще его называют Мирликийским, потому что он был священником в городе Миры Ликийской страны. Еще его называют Угодник Николай, потому что он своей жизнью угодил Богу. А еще говорят Святой Николай, потому что он сейчас пребывает с Богом, и люди ему молятся и просят в своих молитвах помочь в беде. И Святой Николай всегда слышит тех, кто к нему обращается и, конечно, помогает.

Было это очень-очень давно, 17 веков назад. В стране Ликийской, в городе Патары жили праведные супруги - Нонна и Феофан. Они жили в мире и согласии, помогали нуждающимся, но только одна печаль была у них - не было детей. Нонна и Феофан молились, чтобы Господь послал им ребенка, которого они обещали посвятить Богу. И как велика была радость супругов, когда у них родился сын.

И вот родители принесли малыша в церковь крестить - и вдруг произошло чудо: младенец сам стал ножками на дно купели и простоял так три часа. Все были настолько поражены, что даже не осмеливались поддерживать младенца. Крестили его именем Николай, что значит «победитель народов».

Рос Николай послушным, не по годам серьезным и очень добрым мальчиком. Он всегда спешил на помощь тем, кто нуждался, всегда старался помочь, всех утешить.

Когда Николай вырос, он стал священником в городе Миры Ликийской страны. То богатство, которое осталось у него от родителей, он раздал всем бедным людям. И стремился помочь каждому, кто нуждается, но делал это тайно, чтобы люди не знали, кто им помогает. А когда находили у себя под порогом еду, одежду или деньги, то даже не знали - кого благодарить. Однажды один бедняк увидел Святителя, который ему оставил деньги, но Святой Николай просил его никому об этом не рассказывать, а благодарить не его, а Бога.

Однажды Святитель Николай плыл на корабле в море, но вдруг налетел сильный ветер, поднялась высокая волна - и корабль стал тонуть. Все, кто были на корабле, закричали: «Горе нам! Погибаем! Молись, священник!». «Не бойтесь, - твердо сказал Святой Николай, - только верьте, что Бог нам поможет. И вот по молитве Святителя Николая буря неожиданно стихла, море стало тихим, и можно было продолжить плаванье.

Люди помнят, как Святитель Николай оживил, разбившегося насмерть о палубу матроса, спас от смерти безвинно осужденных узников. И еще много-много чудес совершил святитель при жизни. Но еще больше чудес святителя Николая совершилось и совершается после его смерти.

Он часто является путникам в пути, когда они заблудились, спасает от несчастья в дороге, помогает хорошим и благочестивым девицам найти достойных женихов, всегда заступается за вдов и сирот, помогает детям.

Каждую зиму мы празднуем День Святого Николая, вспоминаем о жизни Святого Николая. В церкви служат молебны Святителю, а дети, которые помогают родителям, были послушными, добрыми, честными обязательно находят у себя под подушкой сладости или игрушки.

Святой Николай

Девятнадцатый день декабря

Дарит праздник и деткам и взрослым.

К нам шагает святой Николай

Путь читая по линиям звездным.

Ты окошко, родная, открой

И впусти запах ветра с морозом

Николая в свой дом позови

Отогреться с далекой дороги.

Расскажи ему добрый стишок

Расспроси о невиданных странах

Попроси, чтоб тебя уберег

От тревог и напастей нежданных.

Николай Чудотворец

Мама, чьи там под окошком

Отпечатались следы?

Кто спугнул с крылечка кошку

Тенью длиной бороды?

Почему мое сердечко

Целый день чего-то ждет?

Разве к нам сегодня гости

Заглянут на огонек?

Спи, малыш, и слушай сказку

О старинных временах,

Чудотворце Николае

И больших его делах.

Если добрым и послушным

Ты старался быть весь год,

Непременно он сегодня

Наградить Тебя придет.

Пусть подарков будет много

Чтобы праздник удался.

Пусть Тебя благословеньем

Осенит его рука.

Стихи на День святого Николая

В день Святого Николая

Все сбываются мечты.

И, постель не заправляя,

Под подушку смотришь ты:

Если там найдешь подарок,

Это - самый лучший знак.

Будешь ты удачлив, ярок,

Позабудешь ты про страх.

В день Святого Николая

Никому нельзя грустить,

Всех людей объединяет,

Учит верить и любить,

Пусть волшебный этот праздник

Тебе счастье принесет,

В жизни будет все прекрасно,

Неожиданно везет!

День святого Николая

Святого Николая

Сегодня ночью жду,

Сапожки выставляю,

Подарки в них ищу,

Уж сон глаза слипает,

Но я дождусь его,

Ведь раз в году бывает

Такое волшебство.

И в сонном королевстве

Я снова утону,

А утром в том же месте

Привет его найду!

Николай Чудотворец

Невиданными чудесами

Известен он на всей Земле,

И в день Святого Николая

Подарки ждем мы в сапоге.

Пускай небесный Чудотворец

От всяких бед тебя хранит,

Дороги нужные откроет,

Удачей, счастьем наградит!

Святой Николай

Под подушку загляни -

Там подарочек найди,

От святого Николая

Милость пусть придет большая!

В праздник этот чудеса

Открывают нам глаза,

Чтобы счастливы мы были

И друг друга чтоб любили.

Николай Угодник

На тройке вороных, в санях волшебных

Завьюженной дорогой ночью снежной

К тебе, малышке сонной и смешной,

На тройке вороных, в санях волшебных,

Спешил Угодник Николай Святой!...

Мы окунались в праздник, в море сказок

И в радостной, забавной суете,

В ботиночки, у маленьких салазок,

Всё прятали, что Николай хотел

Тебе, родная, нами передать...

Как сердцу мило это вспоминать!

А утром столько счастья в глазках было,

Когда в прихожей, торопясь во двор,

Ты сапожок чудесный находила...

Немало зим и лет прошло с тех пор.

И в этот светлый Праздник Николая

Я счастья и любви тебе желаю,

Познать в реальной жизни радость сказок,

Прихожую для маленьких салазок!

Святитель Николай

Приходит в дом, когда все спят,

Когда метель мести устала,

Камин горит, носочки в ряд...

И сбилось где-то одеяло.

Желанья дивные во сне,

Надежды чьи-то под подушкой,

И любопытно так Луне,

К окошку подставляя ушко,

Услышать хочет, как поёт,

Что обещает и пророчит -

Святитель Николай идет,

Спешит и опоздать не хочет!

Лишь раз в году его так ждут

Детишки, сладко засыпая,

Лишь Николаюшку зовут

На грани сна, земного рая.

Спаси Господь их в этот час,

Пошли им снов, что слаще мёда.

Сегодня Николай у нас!

Зима! Отменная погода!

Святитель Николай

Вьюга снега наметает,

Ветер тучи разгоняет.

Мчится в санях весь седой,

В большой шапке, с бородой,

В шубе теплой, в рукавицах

На волшебной веренице

Едет Николай Святой.

Он все видит и все знает,

В книге записи ведет -

Кто как слушался весь год.

Книгу он свою листает

И про каждого ребенка

Он историю читает:

Был послушным ты весь год?

Или все наоборот?

Хорошо ли убирал,

Маме с папой помогал?

Если нет, то в сапожок

Положу ему плужок,

Если был хорошим ты

То подарочек держи

Пряники, конфеты,

Праздничные трафареты,

Новогодние игрушки

Звезды, шарики, хлопушки.

Веселись, малыш, играй!!!

И про труд не забывай,

Тогда в следующем году

Вновь приедет Николай!

5. Просмотр мультфильма «Николай Чудотворец» [4].

6. Составление тематических альбомов «Новогоднее оригами», "Новогодние поделки"; семейные альбомы.

7. Совместное изготовление Рождественских поделок на выставку, сделанных руками детей и родителей.

8. Проектная деятельность детей и родителей «История новогодней игрушки».

II. В процессе заседания клуба:

1. Ритуал клуба "Росток доброты":

• в начале клубной встречи звучит музыкальное сопровождение колокольного звона;

• дети и взрослые встают в круг и приветствуют друг друга ритуалом "Пирамида добра" (дети и взрослые накладывают руки одна на другую и говорят задуманную добрую фразу: "Благодарим Святого Николая").

2. Просмотр презентации: "День Святого Николая - 19 декабря" (Приложение № 2). Краткая беседа о значении и традициях праздника для христиан. Какой зимний праздник открывает новогодние праздники? Как люди соблюдают традиции этого праздника? Почему Святого Николая называют ещё одним Дедом Морозом? Почему Святого Николая называют Николаем Чудотворцем?

3. Ритуал. Заполнение детского православного словарика новым понятием: ЧУДОТВОРЕЦ.

4. Проблемная ситуация: Воспитатель: Святой Николай очень любил детей и никогда не оставлял их без подарков. Ребята, очень часто дети пишут письма Святому Николаю и оставляют их под подушкой за день до праздника и с нетерпением ждут подарка. Может ли Николай Угодник один поздравить всех детей с праздником? Как мы с вами можем помочь Николаю Угоднику поздравить детей? Конечно, ребята, сделать подарки своими руками.

- «Как и из чего изготовить новогодний подарок?» (Приложение №3).

5. Рассматривание выставки совместного творчества детей и родителей детского сада на тему "Новогодняя игрушка".

6.Рассматривание алгоритма деятельности изготовления новогодней поделки.

«В какой последовательности изготавливается поделка"?

В ходе работы над поделкой нужно соблюдать определенную последовательность:

- Возьмите себе шаблон и материал по выбору;

- Обведите свою заготовку на ткани;

- Аккуратно вырежьте детали поделки;

- Посмотрите на схему, соберите свою поделку и склейте её;

- Уберите своё рабочее место.

7.Совместная детско-родительская деятельность по изготовлению новогодней поделки.

8.Выставка достижений (по окончании работы дети вместе с родителями презентуют результат своей деятельности).

9. Домашнее задание: (педагог сообщает тему следующей встречи, предлагает подготовиться к ней; даёт задание для совместной работы родителя и ребёнка).

10. Ритуал. В конце клубной встречи организуется прощальное чаепитие за круглым столом. Дети и родители пьют чай и беседуют на интересные темы (по выбору).

Ритуал. Клубная встреча заканчивается объявлением и поздравлением именинников, дарением ангелочков и общим пожеланием "Мира и добра вашему дому".

Детский православный словарь

Чудотворец - человек, творящий чудо; покровитель путешественников и детей.

Список литературы и интернет-ресурсов:

1. Галынский, М.С. Энциклопедия Нового года и Рождества. [Текст] / М. С. Галынский - М.:ОЛМА-ПРЕСС, 2007. - 412 с.

2. Усачев, А.А. Большая книга Деда Мороза [Текст]/ А. А. Усачёв - М.: Оникс, 2007. - 256 с.

3. Геронимус, Т. М. Методика преподавания технологии с практикумом [Текст]/ Т. М. Геронимус - М.: АСТ-Пресс, 2009. 336 с.

4. Мультфильм «Николай Чудотворец» [Электронный ресурс] // режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=kTshlHP2G0E

5. Аудиокнига «Николай Чудотворец» [Электронный ресурс] // режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=J-qUFjlEK3k</</font>