Сотрудничество с семьёй по проведенным занятиям с природным материалом

Сотрудничество с семьёй по проведенным занятиям с природным материалом

</<font face="Times New Roman, serif">Семья и детский сад - та основная внешняя среда, которая должна оказывать одинаковые по содержанию воздействия, предъявлять единые требования. Чтобы однажды сформированное умение . например. Мастерить. Не угасло, а переросло в навык, привычку. Только творческий союз воспитателя и родителей , различные формы тесного совместного сотрудничества, творческого общения, постоянной связи на началах взаимного доверия и взаимного уважения могут наполнить жизнь ребёнка интересными делами, содержательными играми, посильным трудом.

Основные формы работы, которые я применяла в работе с семьёй:

• Консультации. Цель консультации является усвоение родителями

определённых знаний, умений, помощь в разрешении проблемных вопросов.

Организация родительских уголков, где можно создать постоянную выставку детских работ из природного материала, познакомить родителей с успехами в труде. Одна из рубрик уголка- « Сделайте дома с детьми». Здесь даются краткие рекомендации по выполнению с детьми дома различных поделок. Эту работу вести желательно летом или осенью, когда родители по совету воспитателя могут запастись необходимым природным материалом для работы с детьми.

• Выставки и развлечения.

Выставки детских работ мы организовывали с целью знакомства с творческими возможностями дошкольников, с их особенностями создания выразительных образов в поделке.

Основная цель каждой выставки заключается , с одной стороны, в подведении итогов работы кружка и коллектива, а с другой- в определении дальнейшего развития и совершенствования того или иного вида творчества детей.

Значительное место в жизни детей занимают праздники развлечения. Содержание развлечений разнообразно: сезонные, связанные с наступлением разных времён года, с народной традицией и др. Такие вечера развлечений доставляют дошкольникам радость, приобщают к национальной культуре, воспитывают эстетические чувства.

• Недели открытых дверей. Родители вместе с детьми посещают занятия, игры, прогулки и другие мероприятия, знакомятся с дошкольным учреждением, образовательными программами, лучше узнают собственных детей, их возможности.

• Беседы проводятся как индивидуальные, так и групповые. Цель бесед: необходимо выяснить, в чём помочь.

• Подводятся итоги конкурса поделок из природного материала. Сначала дети рассказывают о представленных на конкурс поделках(как называются, из какого материала изготовлена, кем). Затем родители делятся своими впечатлениями о совместной творческой работе с детьми и ее результатах. Ведущая зачитывает отзывы сотрудников детского сада, посетивших организованную в группе выставку. Все участники конкурса получают призы.

Совместные занятия вызывают у детей чувство гордости за своих родителей, желание показать им свои умения и навыки. Девиз таких занятий «Покажи! Объясни! Сделаем вместе!»