Кто у бабушки живёт

1." Кто у бабушки живет? "

2. Х/п " Пальчик о пальчик ".

П/с: Продолжать знакомить с домашними животными. Побуждать понимать речь взрослого и адеквантно реагировать на нее. Развивать речевую активность. Воспитывать заботливое отношение к животным.

2. Развивать речевую активность через игровую деятельность.

М - аль: макет дома, игрушки ( петушок, курочка, два гуся ), " зернышки " ( бусинки ); таз с водой.

В машине, машине

шофер сидит.

Машина, машина едит гудит

шофер везет

би - би - би

Вот речка

Вот роща

Вот ли густой.

Воспитатель: ( приглашаю детей в игровой уголок и показываю макет дома. Что это?

Дети: Дом.

Воспитатель: Какой красивый дом! А это что? ( указываю на разные части дома, побуждая детей к высказываниям )

Вот построен новый дом,

Кто хозяин в доме том?

В этом доме живёт бабушка. Давайте зайдем к ней в гости. Сейчас я надену фартук ( показываю ) Что это? Правильно, фартук. Я буду бабушкой . А у меня ещё кто-то в домике живет. Как вы думаете кто? Смотрите, я беру ведерко? Что у меня в ведерке? ( показываю ) Сейчас я буду сыпать, " зернышки " и звать цып - цып - цып

Помогайте мне

Дети: Цып - цып - цып

Воспитатель: ( Достаю петушка ) Посмотрите, кто к нам прибежал? Здравствуй петушок!

( Побуждаю детей к рассматриванию игрушки, прошу показать голову, гребешок и клюв и т. д ) Петушок любит песни петь. А мы ему расскажем стихотворение.

Петушок , петушок

Золотой гребешок

Масляна головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь

Деткам спать не даешь?

Давайте угостим петушка зернышками как он клюет? " Клю - клю - клю "

Дети: клю - клю - клю

Воспитатель: Ещё посыплем зернышек

Дети: Цып - цып - цып.

Воспитатель: Кто ещё к нам идет? ( показываю курочку ) Поздоровайтесь с ней. Давайте угостим и её зернышками ( дети всместе со мной читают потешку )

Курочка моя

Умница моя

Вот зернышко, водичка -

Дай ты мне яичко

Умница моя

Воспитатель: Пока петушок с курочкой клюет зернышки, мы узнаем: кто ещё в домике живет? стучат и произносят

" Тук - тук - тук "

( Достаю двух больших гусей )

Воспитатель: Кто это?

Дети: Гуси

Воспитатель: Какие они

Дети: Большие, у них длинные шеи

Воспитатель: Про гусей мы знаем игру

Дети встают в круг: инсценировка

" Два веселых гуся "

Жили у бабуси два веселых гуся,

Один серый, другой белый,

Два веселых гуся

( ходят по кругу )

Мыли гуси лапки в луже у канавки,

Один серый, другой белый

В луже у канавки

( Имитируются мытье лапок )

Вот кричит бабуся: " Ой пропали гуси, "

Один серый, другой белый

Ой пропали гуси.

( Дети разбегаются )

Выходили гуси, кланялись бабусе,

Один серый, другой белый

Кланялись бабусе.

Воспитатель: Я пойду в дом и посмотрю: кто там ещё живет?

( показываю маленьких гусят, дети рассматривают их)

Воспитатель: Кто это?

Дети: Гусянята.

Воспитатель: Маленькие гусята любят купаться в пруду, идёт к пруду.

По равненько дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ.

Через камушки, через камушки.

( Перешагивают через кубики )

Воспитатель: Вот мы и пришли на пруд

Вода не холодная, она гусятам понравится. Они любят плавать

Воспитатель: Авы любите купаться?

Дети: Да

Воспитатель: Ну вот наши гусята поплавали.

Сейчас вытрем лапки и отправим их домой. А сами поиграем в игру

" Пальчик о пальчик "