Самообразование педагога дошкольной образовательной организации

Система непрерывного повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной организации (далее - ДОО) предполагает разные формы:

• обучение на курсах;

• самообразование;

• участие в методической работе города, района, ДОО.

В период между обучением на курсах необходимо заниматься самообразованием, которое расширяет и углубляет знания, полученные на курсах, способствует осмыслению опыта на более высоком теоретическом уровне.

Важно

Самообразование - это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей каждого конкретного человека. Как процесс овладения знаниями, оно тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью. Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего.

Формы самообразования многообразны: работа в библиотеках с книгами, периодическими изданиями; участие в работе научно-практических конференций, семинаров, интернет-семинаров; ведение собственной картотеки по исследуемой проблеме.

Для педагогов и воспитателей ДОО самообразование должно стать потребностью. Для этого в коллективе должны быть созданы условия, при которых у них сформируется ответственное отношение к своему профессиональному росту и занятиям самообразованием. Правило персональной ответственности делает сам процесс самообразования качественным и результативным. Руководитель - стратег развития своей организации. Он создает целый комплекс условий для профессионального роста каждого педагога, первое из которых мотивационное условие постепенного вхождения и приучения педагогического коллектива к постоянной работе в плане самообразования. Очень важно, чтобы организация самообразования не сводилась к формальному ведению дополнительной отчетной документации (планы, выписки, конспекты).

Для организации успешного самообразования педагогов в методическом кабинете ДОО должен постоянно обновляться и пополняться фонд справочной и методической литературы. Следует организовывать выставки: "В помощь занимающимся самообразованием", "Это интересно знать", "Новинки" и др.

Система методических мероприятий должна быть подчинена главной цели - стимулированию педагогов в профессиональном самосовершенствовании. Можно объединить нескольких педагогов в работе над темой, близкой к содержанию годовой задачи ДОО. Если детский сад готовится к инновационной или экспериментальной работе, то вопросы самообразования включаются в тематику экспериментальной деятельности.

План самообразования педагогов составляется ежегодно. При этом в списке обязательно должны быть руководитель и старший воспитатель ДОО. В плане определяется, над какой темой работает каждый педагог, а также формы отчетов. Отчеты по самообразованию могут заслушиваться на педагогических советах, а также быть частью любого методического мероприятия.

Темы для самообразования могут подбираться с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства каждого педагога. Они всегда связаны с прогнозируемым результатом и направлены на достижение качественно новых результатов работы. Поэтому организацию самообразования педагогов необходимо делать гибкой, позволяющей приобщать каждого сотрудника, активно включать работу по самообразованию в педагогический процесс ДОО. При этом очень важны последовательность действий и постепенность в решении задач. Не следует спешить в навязывании тем и жестко требовать составления всевозможных планов и отчетов. В индивидуальной беседе с педагогом определяется, какая проблема ему интересна или в чем он испытывает затруднения, что нового есть в педагогической практике. Важно убедить педагога в актуальности (необходимости) выбранной или предложенной темы.

Результатом усилий педагога в процессе самообразования станет совершенствование работы с детьми, рост его профессионального мастерства.

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА

_____________________________________________________

_{Ф.И.О. педагога}

_{______________________________________________________________________________________________________________________}

_{должность}

педстаж

Педстаж в данном ДОУ

Приказ о приеме на работу

Квалификацион-

ная категория

(число,месяц,год присвоения,

№ приказа)

Дата последней аттестации

Дата следующей

аттестации

КПК

Курсы повышения квалификации(число,месяц,

Год №удостоверения

Тема________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап работы над темой:______________________________________________

Дата начала работы над темой:________________________________________

Предполагаемая дата окончания работы________________________________

Практический выход темы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2016-2017уч.год

</<br>

Индивидуальный план самообразования

Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап работы над темой_________________________________________________________

Начало работы по теме_____________ предполагаемый срок окончания_______________

Основные вопросы для изучения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список изучаемой литературы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изучение передового педагогического опыта_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творческое сотрудничество по теме самообразования (с кем) _____________________________________________________________________________

Деятельность педагога в области самообразования__________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практический выход___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мероприятия Срок проведения

_______________________________ ______________________________

_______________________________

Вывод по окончании работы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________