Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание»

Раздел: ФЭМП

Тема: Итоговое занятие.

Цель: применять полученные знания в игровых упражнениях.

Задачи: Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой. Закрепить умение различать времена года. Развивать умение сравнивать предметы по ширине. Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Билингвальный компонент: один-бір, два-екі, три-үш, четыре-төрт, пять-бес.

Материалы и оборудование: демонстрационный материал, таблица времени года, раздаточный материал, карточки, цифры от 1 до 5, цветные карандаши, письмо от Королевы Математики.Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Анализ

занятия

Мотивационно-

Побудительный

Сюрпризный момент.

Приходит письмо от Королевы Математике. Ее взяла в плен злая волшебница, она просит у детей помощи.

Ребята должны выполнить задания и тогда злая волшебница освободит ее.

Радуются

С радостью соглашаются помочь.

Организационно -поисковый

Игра «Соедини правильно»

Цель: Сосчитай предметы и соедини их с цифрами.

Игра: «Закрась нужное количество»

-Сколько барашков вы закрасили?

-Сколько бананов?

-А сколько козлят?

Дает задание закрасить в соответствии с цифрами.

Биленгвальный компонент:

Игра: «Закрась по указанию».

Цель: по указанию воспитателя закрасить шары и матрешки теми цветами которые указывает воспитатель.

Игра: «Помоги снеговикам найти свое ведерко»

Предлагает соединить снеговиков с их ведерками, прямыми линиями. При этом соблюдая последовательность от самого большого к самому маленькому.

Пальчиковая гимнастика: «Бутон».

Игра: «Соедини верно»

Цель: Соединить правильно от самого тонкого до самого толстого карандаша.

Предлагает рассмотреть детям картинку и по картинки определить время года: зима, весна, лето, осень.

Физминутка:

Раз, два, три, четыре,

По дорожки я скачу….

Игра: «Ориентировка в пространстве»

Цель: по указанию воспитателя должны закрасить фигуры с верху, снизу, с лева, с право, в центре.

Игра: «Закрась правильно».

Цель: по указанию воспитателя закрасить геометрические фигуры. Закрепить знания о геометрических фигурах.

Игра: «Соедини правильно».

Цель: Соотносить предметы с похожей на него геометрической фигурой.

Проводит индивидуальную работу.

Дети справились со всеми заданиями и освободили Королеву Математике.

Слушают

Считают

Отвечают

Выполняют

Отвечают

Отгадывают

Соединяют

Выполняют

Считают

Отвечают

Закрепляют

Выполняют

Выполняют задание

Повторяют.

Рефлексивно - корригирующий

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Рефлексия: что понравилось на занятии?

Сколько предметов обозначает цифра 1, 2, 3, 4, 5?

Отвечают.

Рассказывают что понравилось.

Ожидаемый результат:

знать: геометрические фигуры, цифры от 1 до 5, времена года, величину.

иметь: представления о отличие количественных и порядковых числительных.

уметь: количественный и порядковый счет (в пределах 5), умение решать математическую задачу, полученные навыки в процессе деятельности.