Конспект ООД педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста «Мамин праздник»

ООД педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста

«Мамин праздник»

Педагог - психолог МАДОУ

«ДС №17 города Белогорск»

Непомнящая Елена Владимировна

</

Цели и задачи: создание положительного эмоционального настроя; развитие двигательной активности и свободы движений, образного мышления, внимания; формирование и совершенствование мелкой моторики пальцев рук; воспитание способности подчинять свои действия инструкции, терпение и усидчивость; воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставлять радость своей работой.

Оборудование: иллюстрации с изображением праздника 8 Марта, рисунок-шаблон вазы с цветами, клей, кисть для клея, мокрая салфетка для рук, полиэтиленовая подложка, емкости с разноцветной крупой, магнитофон.

I. Организационный момент (ритуал начала)

Приветствие «Здравствуй солнце золотое»

Цель: создание общей положительной атмосферы занятия.

Дети стоят в кругу и держатся за руки.

Психолог: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и подарим свое хорошее настроение!

Здравствуй, солнце золотое! (поднять руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (поднять руки вверх и в стороны)

Здравствуй, вольный ветерок, (качание поднятыми руками влево-вправо)

Здравствуй, маленький дубок! (опустить руки вниз)

Мы живем в одном краю - (развести руки в стороны)

Всех я вас приветствую! (вытянуть руки вперед)

II. Основная часть

1. Ребята, какие вы сегодня симпатичные. У вас очень добрые, теплые, ласковые улыбки. Когда я вижу вас такими, мне кажется, что все вокруг улыбаются и радуются всему, что их окружает. А как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем беседовать. Чтобы узнать это. Вам необходимо отгадать загадки.

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад -

Заглянул к нам месяц … (Март)

В этот светлый день весны

Дарят женщинам цветы.

А в садах и школах детки

Мамам мастерят поделки! (8 марта)

Правильно, сегодня мы с вами поговорим о празднике 8 марта. (Беседа с детьми по иллюстрациям, изображающим праздник 8 марта, женщин, детей и т.д.).

2. Рассказываем стихи руками «Дружно маме помогаем».

Педагог читает стихи по одной строчке, а дети воспроизводят эту строку, сопровождая ее соответствующими выразительными движениями рук.

Дружно маме помогаем -

пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем. (Подражательные движения по тексту)

3. Этюд «Любящий сын» (дочь). Цель: формирование моральных представлений, регулирование поведения и характера.

Мальчик (девочка) потихоньку входит в комнату с подарком, спрятанным за спиной. Он (она) идет на носочках и улыбается. Мама не знает, что мальчик (девочка) в комнате и сейчас сделает ей подарок.

4. «Красивая ваза» - заполнение объема трафарета вазы предварительно смазанного клеем, разноцветной крупой.

Ребята, мы сегодня вспоминали с вами, что на праздник 8 марта всегда дарят подарки любимым мамам, бабушкам и сестренкам. А вы хотите подарить своей маме подарок? А что обычно дарят на Первый весенний праздник? Правильно цветы. Давайте и мы с вами сделаем цветы в подарок маме. Перед вами на столах стоит «волшебный песок» (разноцветная манная крупа, выкрашенная гуашью). С его помощью мы будем разукрашивать наши цветы. Для этого нужно намазать лепесток клеем, посыпать «волшебным песком» и перевернуть картинку, чтобы лишний песок осыпался. Затем следующий лепесток. И так далее пока не закрасим весь рисунок.

III. Заключительная часть.

Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились, справились отлично с заданием и потратили много сил. Поэтому сейчас я вам предлагаю отдохнуть.

Этюд «Волшебный сон». Цель: снятие психоэмоционального напряжения, мышечных зажимов.

Дети ложатся на пол, на ковер. Руки немного согнуты в локтях, лежат вдоль тела ладонями вниз, ноги немного разведены в стороны.

Психолог обращается к детям: «Сейчас, когда я начну читать стихи и заиграет тихая, спокойная музыка, вы закроете глаза и начнется игра «Волшебный сон». Вы не заснете по-настоящему и будете все слышать, но не будете двигаться, и открывать глаза, пока я вам не разрешу. Внимательно слушайте и повторяйте про себя мои слова. Шептать не надо. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза. "Волшебный сон" закончится тогда, когда я громко скажу: "Открыть глаза! Встать!". Внимание... Наступает "Волшебный сон"...

Реснички опускаются...

Глазки закрываются...

Мы спокойно отдыхаем... (2раза)

Сном волшебным засыпаем...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Наши руки отдыхают...

Ноги тоже отдыхают...

Отдыхают... засыпают... (2раза)

Шея не напряжена

И рас-сла-а-аб-ле-на...

Губы чуть приоткрываются...

Все чудесно расслабляется... (2раза)

Дышится легко... ровно... глубоко...

Напряженье улетело...

И расслаблено все тело... (2раза)

Греет солнышко сейчас...

Руки теплые у нас...

Жарче солнышко сейчас...

Ноги теплые у нас...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Губы теплые и вялые,

Но нисколько не усталые...

Губы чуть приоткрываются...

Все чудесно расслабляется... (2раза)

Нам понятно, что такое...

Состояние покоя... (2раза)»

Долгая пауза (до конца медленной музыки).

Начинает звучать бодрая, веселая музыка. Дети продолжают лежать с закрытыми глазами.

Психолог обращается к детям:

«Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали...

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепко кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем.

Потянуться! Улыбнуться!

Всем открыть глаза и встать!»

IV. Итог НОД

Психолог: Замечательно! Ребята, что вам сегодня больше всего понравилось? А что больше запомнилось? Спасибо большое. (Под веселую музыку В. Шаинского «Улыбка» психолог с детьми оформляет выставку поделок).