Конспект НОД по изобразительной деятельности

Конспект НОД по лепке в старшей группе.

Тема: «Веселая снегурочка»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Дата: 15 января 2015 года

Интеграция: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1. Расширение кругозора детей о традиционных праздниках своей страны, особенностях главных персонажей в народных играх, театральных представлениях. «Познавательное развитие».

2. Развитие активной речи детей, свободного общения со взрослыми и детьми. «Социально-коммуникативное развитие».

3. Развитие умения создавать необычный сказочный образ девочки в особом костюме, головном уборе в объемном изображении.

Развитие мелкой моторики рук, умение лепить из целого куска, выполнять мелкие декоративные налепы; работать со стекой и нетрадиционными инструментами.

Воспитание эстетического вкуса, уважение к труду сверстников, доброжелательности друг к другу. «Художественно-эстетическое развитие».

Методические приемы.

1. Игровая мотивация: «Расскажем Незнайке о Снегурочке, внучке Дедушки Мороза».

2. Наглядность: игрушка снегурочка (1-2 игр.), иллюстрации из сказок.

3.Словесность: активизация словаря детей: шубка меховая, шапочка, корона, рукавички, задор, декорировать, чудеса и т.д.

Предварительная работа: чтение и слушание сказок о Снегурочке, просмотр мультфильмов; рассматривание картин и иллюстраций к сказкам, где главная героиня - Снегурочка, рассматривание игрушек.

Материалы и оборудование:

Педагогу: Игрушка Снегурочка, иллюстрация с изображением снегурочки.

Детям: Разноцветные наборы пластилина.

Инструменты: доски, стеки, колпачки от фломастеров с разными кончиками.Вводная часть:

воспитатель встречает детей в изостудии:

- Доброе утро, дети! Маленькие мастера пришли творить своими руками что-то очень интересное! Расскажите, что вы задумали сделать?

Дети: Задумали слепить красивую снегурочку.

Воспитатель: Замечательная задумка! Для кого же так интересна стала Снегурочка?

Дети: Для Незнайки, слепим Снегурочку и покажем какая она!

Воспитатель: Сегодня я превращаю вас в скульпторов с добрыми умелыми руками. А что вы знаете о Снегурочке? Какая она, когда появляется?

Дети рассказывают: Снегурочка внучка Д.Мороза, красивая, веселая, в теплой шубке, на голове шапочка или корона …

Воспитатель: Как много вы о Снегурочке рассказали. Из какого материала будем лепить Снегурочку?

Дети: Из пластилина.

Воспитатель: Присмотритесь к наборам пластилина, определите сами для себя какой вам нужен цвет! А инструменты ждут не дождутся, когда в доме пригодятся. Сегодня кроме стек, есть веселые разноцветные …

Дети: Колпачки от фломастеров.

Воспитатель: Чем помогут нам колпачки в работе?

Дети: Украсить одежду снегурочки.

Воспитатель: Приступаем, мастера, к подготовке волшебного рабочего стола! Скульпторы за дело! Что готовим сначала?

Дети готовят рабочий стол.

Воспитатель: Посмотрите! Вот она какая Снегурочка пришла! Добрая игрушка радость принесла.

Игрушка-Снегурочка поет:

Меня все звери знают,

Снегурочкой зовут!

Со мной они играют

И песенки поют.

Весела да хороша снегурочка! Мастера, а что в ней особенного, назовите, что заметили.

Дети перечисляют.

Воспитатель: У меня волшебный комочек пластилина с нетерпением ждет, когда я его превращу в веселую сказочную Снегурочку.

Как вы считаете, с чего начну работу я?

Дети перечисляют варианты лепки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Много вы уже умеете делать своими руками. Я предлагаю вам, мои скульпторы, выбрать способ лепки самим. А я слепила бы так: цветной кусочек в руки возьму, отделю маленький кусочек - для чего?

Дети: Для головы.

Воспитатель: Верно! Еще кусочек - для двух рук. А белый кусочек пластилина - нужен ли?

Дети: Из белого пластилина воротник можно сделать, шапку.

Воспитатель вместе с детьми решает, какие приемы нужны для лепки головы, шубки, рук.

Воспитатель приглашает ребенка сделать красивую корону из раскатанной прямой детальки, напоминая, что в кончиках пальцев живет волшебная сила, а декорировать помогает колпачок от фломастера.

ФИЗМИНУТКА.

Воспитатель уточняет с детьми:

- С чего начнем работу свою?

Дети: Разделим кусочек на части.

Включаю муз.пьесы

Практическая работа детей.

Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми, напоминание об инструментах - помощниках.

Социально-коммуникативное развитие

Беседа с воспитателем, уточнение задумки

Игровая деятельность «Скульпторы с добрыми руками»

Познавательное развитие

Ситуативный разговор о Снегурочке

Речевое развитие

Активизация словаря: веселая, задорная, шубка с меховой опушкой и т.д.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Коммуникативная деятельность

Разговор с воспитателем и сверстниками

Трудовая деятельность

Дети готовят материал, инструменты в привычном порядке

Речевое развитие

Игровая ситуация

Наблюдение показа изготовления поделки

Участие в определении последовательности работы, названии приемов лепки

Ребенок участвует в показе приемов лепки отдельной декоративной детали

Продуктивная деятельность детей.

Самостоятельная лепка Снегурочки

Слушание музыкальных пьес

Дети работают самостоятельно, используя разные инструменты

Ребенок приобщается к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со взрослыми и детьми

Расширение кругозора детей о традиционных праздниках родной страны, знаний о сказочных образах праздничных персонажей

Ребенок эмоционально отзывчив при встрече с героями сказок

Ребенок расширяет кругозор о разнообразии изобразительных инструментов, их предназначении

Ребенок приобщается к правилам и нормам безопасного поведения при подготовке рабочего стола.

Ребенок эмоционально отзывчив при встрече с ярким образом из сказки, активен в общении с взрослыми и детьми.

Ребенок приобщается к музыкальному искусству

Ребенок самостоятельно принимает творческие решения, доброжелателен со сверстниками.

Заключительная часть:

Воспитатель: Скульпторы с добрыми руками, пора в дорожку. Приглашаю ваших снегурочек на чудесную поляну. Какие снегурочки разные у вас! Расскажите, какие они получились?

Дети высказываются.

Воспитатель: Добрая сила и умения живут в ваших руках, дети! Так радостно видеть задорных снегурочек. Расскажите Незнайке кто такая и какая она - Снегурочка! Девочка из сказки с Новогодними приключениями.

Трудовая деятельность. Уборка рабочего стола.

Игровая ситуация «Снегурочки спешат на полянку»

Ребенок самостоятелен в уборке рабочего стола, соблюдает правила поведения.

Ребенок эмоционально отзывчив при встрече с творчеством сверстников, доброжелателен к критике, уважителен к результатам труда сверстников и к своим достижениям.