Конспект мероприятия в подготовительной группе Берегите Землю

Программное содержание: Знакомить детей с озером Байкал, с его обитателями; способствовать формированию первичных ценностных представлений о нерпе, способах передвижения, питания; расширять представления детей об эндемиках Байкала - голомянке, Байкальском омуле, губке; развивать познавательный интерес к воде, к обитателям озера; воспитывать бережное отношение к волшебнице - воде, к природному наследию Сибири.

Материал к занятию: иллюстрации с изображением различных состояний воды, письмо от старика, посылка, грязная вода в бутылке, ватные диски, губки, воронки, стаканы, фотографии детей с летнего отдыха, нерпы (игрушки), заготовки контуров рыб, крупа гре6чневая, горох, клей, кисточки, салфетки, иллюстрации: чайка, голомянка, омуль, байкальская губка.

Предшествующая работа: рассматривание на карте озера Байкал, разучивание стихов, знакомство с нерпой (рассказы о животном, рассматривание иллюстраций, фотографий), рассматривание иллюстраций, фотографий, книг об озере, опыты с водой, загадывание загадок о воде, оформление выставки «Морские обитатели».

Показ иллюстраций с изображением воды (в разных состояниях)

Воспитатель: Что общего на этих картинках? Да, всё это - вода!

Стихотворение

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране…

Как сосулька- замерзает,

В дом туманом к нам вползает…..

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся

Средь высоких стройных елей,

Рушится поток селей.

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае…

Мы её не замечаем.

Мы привыкли, что вода-

Наша спутница всегда!

Волшебница Вода.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить:

Без воды нам не прожить!

- Вода, ребята, бывает разной; она может бежать быстро - в ручейке, плескаться - в море, сверкать - холодными льдинками, носиться в воздухе - горячими капельками пара… Значит, вода - волшебница. И без воды нам, конечно же, не прожить.

Достаю воду в кувшине.

- Ребята, а пригодна ли эта вода для жизни, для питья? В такой воде трудно приходится и живым существам, которые обитают в воде.

Ребята, можно ли сделать воду чистой? (ответы детей)

И я предлагаю вам отправиться в нашу лабораторию для очистки воды.

На столах - стаканы с грязной водой, фильтры (ватные диски, губки), воронки.

Очищение воды (работа в парах)

- Вода стала чистой. Но мы очистили только бутылку воды, а легко ли будет очистить речку, море или озеро?

Ребята, помните, мы читали рассказ про ручеёк, который обиделся на людей и решил уйти от них? А что было бы, если вода вдруг исчезла?

Д.и. «Что было бы…»

- Без воды нам не прожить и её нужно беречь.

Показ фотографий летнего отдыха детей.

- Это фотографии с вашего летнего отдыха. Где вы отдыхали? Где находится озеро? (В России, в Сибири, в Иркутской области).

Как люди говорят о Байкале? (могучий, великий, славное море, священный Байкал, колодец Планеты, жемчужина Сибири)

Рассматривание озера на глобусе.

- Байкал - самое красивое, чистое, глубокое, богатое и очень ценное озеро. Но ему тоже угрожает опасность.

Я предлагаю вам отправиться в путешествие на Байкал. На чём будем туда добираться?

(Едем на поезде)

- Ну вот и приехали.

Динамическая пауза

К воде быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

1-2-3-4, вот как славно освежились!

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно -

Вместе - раз - это брасс.

Качаясь на волне, плывём мы на спине.

Очень славно порезвились -

И на берегу очутились.

- Посмотрите, птицы на берегу летают (показ иллюстраций). Кто знает, как они называются? (чайки) Чем они питаются? (ответы детей)

Ой, ребята, а кто это там на нас смотрит? (игрушечные нерпы) Да это же нерпы - чудо Байкала.

Что вы знаете о нерпе? (рассказывают дети)

Нерпа плавает в воде быстро, уверенно. Передвигается же на суше медленно, перебирая ластами и хвостом. Питается рыбой. Детёнышей рождает в снежном логове, которое специально готовит. Детёнышей рождает, в основном, в марте. Обычно нерпа рождает одного, иногда двух детёнышей. Нерпенята белого цвета, их называют бельками. Питается белёк молоком матери. Кормит мама его 2 - 2,5 месяцев. Когда белёк начинает есть рыбу, мех его постепенно меняет цвет на серебристо - серый, а затем на буро-коричневый. Самый опасный враг - человек, из-за меха он истребляет нерпу.

- А теперь мы отравляемся на дно Байкала. «Одеваем маски, акваланги и погружаемся» на дно озера.

Посмотрите, во что превратили дно озера? (валяются банки, бутылки, пакеты, коробки)

Давайте, очистим дно озера от мусора (очищаем).

(выходим на берег)

Прилетает Мудрая Сова.

Сова: А вы знаете, кто такие эндемики?

Это виды животных или растений, которые встречаются в каком-то одном месте.

В Байкале очень много эндемиков, которые встречаются только в этом озере и больше нигде в мире.

Наиболее интересна в Байкале живородящая рыба голомянка, тело которой содержит много жира.

(показ иллюстрации)

Водятся в озере губки. Это неподвижные животные, живущие на самом дне. Через множество пор губки проходит байкальская вода и она так очищается, а находящиеся в воде бактерии и водоросли служат для них пищей. Губки - хорошие фильтраторы Байкальской воды. Там, где живут губки, вода всегда чистая.

(показ иллюстраций)

А ещё водится в озере Байкальский омуль, который очень ценится. Но люди истребляют рыбу, вылавливая её сетями.

(показ иллюстраций)

Воспитатель: Спасибо, Мудрая Сова, мы теперь будем знать, кто такие эндемики.

- Ребята, какая опасность угрожает озеру?

- отдыхающие бросают в воду или оставляют на берегу после себя мусор ;

-вылавливают сетями рыбу;

-истребляют нерпу;

-катера оставляют на поверхности воды топливо,

-моют в воде машины, загрязняя воду.

- Как мы можем предохранить озеро от загрязнения? (не бросать мусор в воду и на берегу, не мыть в водоёмах машины, велосипеды)

- Вам понравилось на озере? Чем же ценен и богат Байкал?

Стихотворение Е.Шкловского (читают дети)

Смотрю на глобус - шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и лес а,

Роса на травах, как слеза,

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус - шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Сберегу!

Я сберегу вас, сберегу!»

- А сейчас, ребята, мы с вами сделаем рыб и опустим их в Байкал.

Изготовление рыб из дисков.

По окончании - угощение детей байкальской водой

Министерство образования и науки Российской Федерации

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Солнышко»,

обособленное структурное подразделение МОУ «Ульканская СОШ №2

Педагогическое мероприятие

«Берегите Землю»

(подготовительная группа)

Автор-составитель:

Михеева Т.М.

Улькан

2016