Конспект родительского собрания на тему: «Адаптация детей к детскому саду» в 1 младшей группе

«Адаптация детей к детскому саду»

Предварительная работа

Расставить стулья полукругом, подготовить место для выступления.

Показ слайда «ФГОС для родителей».

Заранее приготовить листы бумаги, ручки..

Повестка дня собрания

1. Сообщение темы собрания.

2. Родители - о детях и о детском саде. Возрастные и индивидуальные особенности детей первой младшей группе ( от 2 до 3 лет).

3. Письма «Ожидание».

4. Консультация воспитателя «Адаптация ребёнка к условиям детского сада».

5. Показ слайда «ФГОС для родителей».

6. Выступление медсестры «Причины заболеваний детей».

7. Предметно-развивающая среда в развитии ребёнка.

8. Выборы родительского комитета группы.

9. Ответы на вопросы родителей

10. Итог - упражнение «Аплодисменты»

Ход собрания

1. Сообщение темы собрания.

2. Родители - о детях и о детском саде.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Сегодня мы встречаемся с вами в этой группе 2 раз. Хочется услышать от вас короткий рассказ о том, что изменилось, а может быть и нет, в вашем ребёнке. Какие вопросы у вас возникли после первых месяцев пребывания вашего ребёнка в детском саду? Поможет нам палочка-выручалочка.

(Родители по очереди, передавая палочку-выручалочку, высказываются. Подводится итог воспитателем по высказанному) .

3. Письма «Ожидание»

А теперь предлагаю вам написать, каким вы хотели бы увидеть своего ребёнка в конце учебного года. А на последнем собрании мы ознакомимся с вашими записями и увидим, оправдались ли ваши ожидания. (Родители пишут записки и сдают воспитателю) .

4. Консультация воспитателя «Адаптация ребёнка к условиям детского сада».

Сегодня мы собрались, чтобы обсудить проблему адаптации ребёнка к детскому саду. Как у нас прошёл этот период.

В процессе нашего с вами общения будут возникать различные вопросы. Пожалуйста, не стесняйтесь, спрашивайте. Мы с удовольствием на них ответим!

При поступлении в ДОУ все дети проходят через адаптационный период. Адаптация - это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях:

1) физиологическом - ребёнок начинает часто болеть;

2) психологическом - ребёнок может капризничать, плохо есть и спать, он может

быть агрессивным или подавленным, много плакать;

3) социальном - ребёнок «теряется» в окружающем мире, становится менее самостоятельным.

Для всех семей острый период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность:

1) лёгкая - около месяца требуется ребёнку, чтобы приспособиться к новым условиям;

2) средняя - ребёнок приспосабливается за два месяца;

3) тяжёлая - ребёнок приспосабливается за три месяца;

4) очень тяжёлая - около полугода и более, .

Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода: возраст,

состояние здоровья,

умение играть,

умение общаться со взрослыми и сверстниками,

одинаковый режим в датском саду и дома.

Причины тяжёлой адаптации к условиям ДОУ:

неумение себя обслужить,

отсутствие опыта общения со взрослыми и сверстниками,

неумение ЗАНЯТЬ</<font size="4"> себя игрушками,

наличие вредных привычек,

различный режим ДОУ и семьи.

Призовите на помощь сказку или игру - это во многом поможет при плохой адаптации.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании.

Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

По выходным играйте с детьми в напольные игры:

«Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».

Скорее всего, ваш ребёнок прекрасно справится с изменениями в жизни. Задача родителей в это период - быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми.

После преодоления трудностей поведение ребёнка нормализуется, он вернёт себе утерянные в острый период достижения и начнёт демонстрировать новые знания и умения.

(Вопросы - ответы)

5. Показ слайда «ФГОС для родителей».

6. Выступление старшей медсестры «Причины заболеваний детей».

Предоставляем слово медсестре детского сада Тас-оол М.Т. .

7. Предметно-развивающая среда в развитии ребёнка.

(Воспитатели обращают внимание родителей на предметно-развивающую среду группы)

В этот период малыш только делает первые шаги в познании окружающего мира.

И очень важно, чтобы окружающий мир встречал его нужными и интересными предметами, игрушками, вещами. Но это должно подаваться не беспорядочно, а в виде правильно организованной предметной среды. Она должна развивать ребёнка, радовать его и приучать к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием.

Мы создали в группе для ваших детей необходимые развивающие зоны:

физкультурная;

театрально-музыкальная;

зона конструирования;

зона сенсорного развития;

зона развития речи;

уголок природы;

зона сюжетно-ролевых игр;

зона дидактических игр;

зона художественно-эстетическая.

( Показываю родителям зоны в группе, их оборудование и рассказываю, какую роль они играют в развитии ребёнка)

8. Выборы родительского комитета группы.

(Воспитатели разъясняют родителям полномочия и обязанности родительского комитета.)

9. Ответы на вопросы родителей

10. Итог собрания - упражнение «Аплодисменты».

Мы с вами сегодня хорошо поработали. И в завершении я предлагаю - посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах. Спасибо!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников «Теремок» с. Арыг- Узюнский муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

Ι младшая группа «Рябина»

Воспитатель: Кара-Хуна Е.Б.

Сентябрь 2015г.