Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе по теме: «Животный мир»

Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе по теме: «Животный мир»

Цели и задачи:

1. Развивать физические качества (скоростные, силовые, гибкости, выносливости и координации);

2. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей (овладение основными движениями);

3. Формировать у детей потребность к двигательной активности;

4. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры;

5. Развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Тип урока: закрепляющее занятие

Оборудование: 2 доски (ширина 25 см, длина 2 м), шнур.

Описания НОД:Части

Деятельность инструктора

Деятельность ребенка

Результат

Подготовительная часть

(5 мин)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся как некоторые животные и насекомые делают зарядку. Для этого дойдем к ним на лужайку и все посмотрим сами».

Ходьба в колонне по одному, по сигналу инструктора: «Лягушки»- дети останавливаются и присаживаются на корточки, затем поднимаются и идут дальше. Инструктор командует: «Цапля»- дети останавливаются и встают на одну ногу, вторую ногу загибают назад. Бег в колонне по одному по кругу.

Создание

рабочего

настроя.

Подготовка организма детей к основной части.

Основная часть

(15 мин)

Комплекс ОРУ: «Жуки»:

1. Жуки полетели - И.П. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Руки в стороны, повороты вправо, влево. Вернуться в и.п.

2. Жуки машут крыльями- И.П. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Руки в стороны, махи руками вверх, вниз. Вернуться в и.п.

3. Жуки спят - И.П. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Руки на пояс, приседание, руки сложить под голову. Вернуться в и.п.

4. Кузнечики - И.П.- ноги вместе, руки на поясе, прыжки на двух ногах.

Основные виды движения:

Равновесие «Пойдем по мостику». Из двух параллельно сложенных досок сделан «мостик через речку». Игровое задание после показа инструктора выполняется в колонне по одному.

Прыжки «Зайки» - перепрыгивание через шнур, положенный на пол, с приземление на полусогнутые ноги. Надо подойти близко к шнуру, слегка расставить ноги, согнуть их в коленях и перепрыгнуть через шнур, приземлившись на полусогнутые ноги.

Подвижная игра: «Кот и воробышки».

«Кот (ребенок)» располагается на одной стороне зала, а дети- «воробышки» - на другой.

Инструктор произносит слова:

«Котя, котенька, коток,

Котя - черненький хвосток,

Он на бревнышке лежит,

Притворился будто спит.»

На слова «Будто спит», «кот» восклицает: «Мяу!» - начинает ловить «воробышков»

Дети повторяют упражнения.

Дети сначала проходят первый «мостик», а затем второй.

Дети перепрыгивают по сигналу инструктора, поворачиваются кругом и снова прыгают 4-5 раз подряд.

Дети - «воробышки» приближаюся к «коту»

Дети- «воробышки» убегают от него в свой домик за черту.

Приобретение умений выполнять упражнения.

Развитие координации.

Развитие умения приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Положительный эмоциональный настрой на занятие.

Заключите

льная часть

(5 мин)

Ходьба в колонне по одному по кругу. По команде инструктора: «Вдох» - дети делают вдох носом и поднимают руки, «Выдох» - делают выдох и опускают руки.

Дети повторяют упражнения и успокаиваются.

Восстановление организма (ЧСС, пульс) до цифр, которые были до начала занятия.

Список используемой литературы:

1. Синкевич Е.А., Большева Т.В., Физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей. - СПб. «Детство-пресс», 2000. -48с.

2. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. -М.: Мозаика-Синтез, 2012. - 80с.

3. Глазырина Л.Д. Физическая культура - дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. Учреждений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - 272 с.