Перспективное планирование средняя группа (ноябрь)

НОЯБРЬ

Вторая неделя

Тема «Я расту здоровым»

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

«Мое тело»

Цель: развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела, различать понятия мальчик и девочка, знать к какому полу относится сам ребенок, учить сравнивать и обобщать, развивать общую моторику, пополнять активный словарь.

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Кто нас лечит? (профессия медсестры).

Познакомить детей с профессией мед. Сестры; расширить представления о кабинете мед. Сестры, о её роли в жизни детского сада; воспитывать уважение к чужому труду

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- подвешивание кормушек;

- уборка участка сухих веточек;

- сбор камешков на участке;

- кормление птичек у кормушки;

- сбор мелкого мусора.

- сбор мусора на участке в определенное место;

- сбору опавших листьев;

- сгребание опавших листьев;

- сбор мусора с участка в определенное место.

Формирование основ

безопасности

Блок «Ребёнок на улице»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.

«Наблюдение за светофором»

Цель: закрепить знания детей о работе светофора (о красном и зелёном сигналах), познакомить с назначением жёлтого сигнала.

Познавательное развитие

ФЭМП

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.

Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с треугольником.

Развивать мышление, внимание, память.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Измерение. Вес»

Занятие: «Зачем нужны весы?»

Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала, размера. Установить зависимость веса предмета от его размера. Познакомить с весами. Понять зависимость веса от материала.

Материал: предметы одного материала разных размеров: мячи, матрешки, машины, чудесный мешочек, предметы одинаковой формы и размера из разного материала: дерева, металла, поролона, пластмассы, емкость с песком.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

Беседы о видах транспорта, его назначении, о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.

Ознакомление с миром

природы

"Осенние посиделки. Беседа о домашних животных".

Речевое развитие

Развитие речи

"Звуковая культура речи: звук ц.

Художественная

литература

"Пастушок с дудочкой", пер. с уйгурск. Л.Кузьмина; М. Москвина. "Что случилось с крокодилом"; Я. Бжехва "Клей", пер. с польск. Б. Заходера; Ю. Кушак. "Сорок сорок"; Е. Чарушин. "Почему Тюпу прозвали Тюпой", чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Золотое веретено Знакомить с женским народным ремеслом- прядением, орудиями труда: прялкой, веретеном. Учить работать в парах. Расширять словарный запас: прялка, веретено, пряха. Развивать интерес к старине, бережное отношение к предметам старины.

Изо - деятельность

Рисование

Декоративное рисование "Укрась юбку дымковской барышни". стр. 40

Аппликация

"Большой дом" стр. 39

Конструктивно-

модельная

деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры.

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Парень с гармошкой", муз. Г. Свиридова.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Личная гигиена"

Подвижные игры

"Поезд", "Грузовики", "Самолетики и тучи".

Физическая культура

По выбору физкультурного работника.

I часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук: на пояс, в стороны, за голову; ходьба и бег врассыпную.

II часть. Игровые упражнения. "Не попадись". "Догони мяч".

Подвижная игра "Найди пару".

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Я расту здоровым".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

НОЯБРЬ

Третья неделя

Тема «Я расту здоровым» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «О хороших привычках и нормах поведения»

Цель: расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице, учить детей видеть всё то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.

Беседа: «О хорошем поведение в обществе». Игра «День рождения» Беседа с родителями «Как должен вести себя ребенок в обществе?»

Наблюдение за прохожими. Инд. беседа «Как нужно вести себя на улице»

Анализ ситуаций «Кому нужно уступать место в троллейбусе?» Игра«Автобус»(Проанализировать как дети ведут себя в игре)

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Кто нас лечит? (профессия медсестры).

Познакомить детей с профессией мед. Сестры; расширить представления о кабинете мед. Сестры, о её роли в жизни детского сада; воспитывать уважение к чужому труду

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- подвешивание кормушек;

- уборка участка сухих веточек;

- сбор камешков на участке;

- кормление птичек у кормушки;

- сбор мелкого мусора.

- сбор мусора на участке в определенное место;

- сбору опавших листьев;

- сгребание опавших листьев;

- сбор мусора с участка в определенное место.

Формирование основ

безопасности

Блок « Ребёнок дома»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

«Предметы, требующие осторожного обращения» Цель: познакомить с предметами, требующими осторожного обращения.

Познавательное развитие

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счету?", "На каком месте?".

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Вещество. Бумага»

Занятие: «Путешествие в прошлое бумаги»

Цель: познакомить детей с историей бумаги и ее современными видами.

Материал: камень, глиняная дощечка, ткань, береста, лист бумаги низкого качества, современная бумага.

Опыт: «Волшебное сито»

Цель: Познакомить детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита, развивать самостоятельность.

Материал: различные сита, ведерочко, миски, крупы: манная, гречневая или рисовая.

Наблюдение за комнатным растением: «Как помочь растению?»

Цель: способствовать развитию у детей представлений об основных потребностях растений (свет, тепло, влага), применению знаний на практике.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"Расскажи о любимых предметах".

Ознакомление с миром

природы

Наблюдение за погодой. Наблюдение за птицами.

Речевое развитие

Развитие речи

Рассказывание по картине "Собака со щенятами". Чтение стихов о поздней осени.

Художественная

литература

А. Майков. "Осенние листья по ветру кружат..."; А. Кольцов "Дуют ветры...", А. Блок "Зайчик"; "Лисичка со скалочкой", рус. нар. сказка, обр. М. Булатова; Е. Чарушин "Почему Тюпа не ловит птиц", чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Золотое веретено Знакомить с женским народным ремеслом- прядением, орудиями труда: прялкой, веретеном. Учить работать в парах. Расширять словарный запас: прялка, веретено, пряха. Развивать интерес к старине, бережное отношение к предметам старины.

Изо - деятельность

Рисование

"Маленький гномик". стр. 42

Лепка

"Разные рыбки" стр. 42

Конструктивно-

модельная

деятельность

"Терема"

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Мужик на гармонике играет", муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Личная гигиена"

Подвижные игры

"Птички и кошка", "Найди себе пару", "Зайцы и волк".

Физическая культура

По выбору физкультурного работника.

I часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между предметами, поставленными в одну линию (6 - 8 кубиков) на расстоянии 0,5 м один от другого, ходьба и бег врассыпную.

II часть. Игровые упражнения. "Не задень". "Передай мяч". "Догони пару".

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Взаимодействие с семьёй

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Информирование родителей о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений, вызывающих положительные эмоции и ощущения (зрительные, слуховые, тактильные и др.).

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

НОЯБРЬ

Четвертая неделя

Тема «Уж осень проходит, спешит к нам зима»

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Животные, которые живут рядом с нами»

Цель: познакомить с характерными признаками внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных, познакомить с обобщающим понятием «домашние животные» ,учить узнавать их по описанию, развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, учить правильно образовывать имена существительные, обозначающие детенышей. Беседа о домашних животных. Игра «Дикие и домашние животные» Консультация для родителей «Зачем ребенку хобби» Наблюдение за собакой Отгадывание загадок Сравнение домашних и диких животных. Рассказ детей о своем питомце.

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Знакомство с народно - прикладным искусством (хохлома)

Расширять представление о многообразии видов народно - прикладного искусства; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с народно - прикладным искусством

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- подвешивание кормушек;

- уборка участка сухих веточек;

- сбор камешков на участке;

- кормление птичек у кормушки;

- сбор мелкого мусора.

- сбор мусора на участке в определенное место;

- сбору опавших листьев;

- сгребание опавших листьев;

- сбор мусора с участка в определенное место.

Формирование основ

безопасности

Блок « Ребёнок дома»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

«Предметы, требующие осторожного обращения» Цель: познакомить с предметами, требующими осторожного обращения.

Познавательное развитие

ФЭМП

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5.

Закреплять представления о последовательности частей суток.

Развивать воображение, наблюдательность.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Вещество. Бумага»

Занятие: «Путешествие в прошлое бумаги»

Цель: познакомить детей с историей бумаги и ее современными видами.

Материал: камень, глиняная дощечка, ткань, береста, лист бумаги низкого качества, современная бумага.

Опыт: «Волшебное сито»

Цель: Познакомить детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита, развивать самостоятельность.

Материал: различные сита, ведерочко, миски, крупы: манная, гречневая или рисовая.

Наблюдение за комнатным растением: «Как помочь растению?»

Цель: способствовать развитию у детей представлений об основных потребностях растений (свет, тепло, влага), применению знаний на практике.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

Ознакомление с миром

природы

"Скоро зима!" - беседа о жизни диких животных в лесу.

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение "Что из чего?".

Художественная

литература

А. Фет. "Мама! Глянь-ка из окошка..."; Я. Аким. "Первый снег"; "Как собака друга искала", морд., обр. С. Фетисова; Е. Чарушин. "Воробей"; Е. Чарушин. "Лисята"; Э. Мошковская. "Добежали до вечера", чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Золотое веретено Знакомить с женским народным ремеслом- прядением, орудиями труда: прялкой, веретеном. Учить работать в парах. Расширять словарный запас: прялка, веретено, пряха. Развивать интерес к старине, бережное отношение к предметам старины.

Изо - деятельность

Рисование

"Рыбки плавают в аквариуме". стр. 43

Аппликация

"Как мы все вместе набрали полную корзину грибов" (коллективная композиция). стр.41

Конструктивно-

модельная

деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры.

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Мужик на гармонике играет", муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Личная гигиена"

Подвижные игры

"Совушка", "Охотник и зайцы", "Найди свой домик".

Физическая культура

По выбору физкультурного работника.

I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, по сигналу воспитателя изменить направление движения (вправо или влево); ходьба и бег врассыпную.

II часть. Игровые упражнения. "Пингвины". "Кто дальше бросит".

Подвижная игра "Самолеты".

III часть. Игра малой подвижности по выбору детей.

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Уж осень проходит, спешит к нам зима".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Информирование родителей об актуальных задачах физического воспитания детей на разных возрастных этапах их развития, а также о возможностях детского сада в решении данных задач.

Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения