Краткосрочная образовательная практика Лего детская площадка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 203» г. Перми

Принято Утверждено

Методическим советом МАДОУ И. о. Заведующего ДОУ

«Детский сад № 203» г.Перми ____________Чепурных Е.В.

Протокол №1 от»01» июля 2016 г. Приказ №45/1 от «01» июля 2016 г

Краткосрочная образовательная практика

«LEGO - детская площадка»

Для детей 6-7 лет

Автор: воспитатель

Дерягина А.А.

Пермь, 2016 год

Актуальность: Дети всего мира могут общаться на одном языке - языке игры. В играх дети развивают свои естественные задатки - воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект.

Конструкторы LEGO дают детям возможность экспериментировать и самовыражаться. LEGO развивают детское творчество, побуждает к созданию различных вещей из стандартных наборов.

LEGO - одна из самых известных и распространённых педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка.

LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Цель: Формировать умение конструирования механических игрушек.

Задачи:

1. Изучение свойств материалов и возможностей их сочетания;

2. Формирование навыка сборки деталей;

3. Развитие умения оценивать полученные результаты.

4. Закреплять умение применять на практике знания и навыки, касающиеся:

• особенностей конструкций;

• вопросов прочности;

• методов измерений;

• обеспечения чистоты эксперимента и безопасности изделия.

5. Создавать конструкцию по заданным параметрам.

Режим организации занятий:

Программа занятий рассчитана на детей старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет. Продолжительность составляет 2 - 3 занятия. Занятия проходят в группе из 10 - 12 человек. Дети занимаются 1раз в неделю.

Знакомство с понятиями:

• равновесие;

• масса;

• рычаг;

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать/понимать:

• названия деталей конструктора;

• способы крепления деталей друг к другу;

• меры безопасности при работе с оборудованием;

Дети должны уметь:

• быстро найти нужную деталь конструктора;

• скреплять детали конструктора между собой;

• выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи;

Методы обучения:

• объяснительно-иллюстративный,

• наглядный,

• частично-поисковый,

• игровой,

• исследовательский

Оборудование:

• Конструктор LEGO;

• Схемы.

Время занятия: 30 минут

План занятия:

1. Организационный момент-1минута

2. Беседа -7 минут

3. Постановка цели и задач - 2

4. Физминутка - 2 минуты

5. Конструирование- 12 минут

6. Проведение исследования - 4 минут

7. Рефлексия - 2 минуты

Содержание программы:

1 ЗАНЯТИЕ: «ПЕРЕКИДНЫЕ КАЧЕЛИ»

В технический словарик

• Равновесие

• Масса

• Местоположение

• Вес

Конструирование

Соберите качели по инструкции

• Удостоверьтесь, что они держат равновесие и свободно двигаются вверх и вниз.

• Если качели не держат равновесие, проверьте, правильно ли расположен центр вращения.

• Если же качели не двигаются свободно, убедитесь, что желтые блоки не трутся о неподвижные красные балки.

2 ЗАНЯТИЕ: «КАЧЕЛИ»

Технический словарик

• Устойчивость

• Равновесие

• Конструкция

Конструирование

Соберите качели по инструкции

• Удостоверьтесь, что они держат равновесие и свободно двигаются вверх и вниз.

• Если качели не держат равновесие, проверьте, правильно ли расположены опоры

• Если же качели не двигаются свободно, убедитесь, что желтые крючки не трутся о неподвижные красные балки.

• Чтобы качели не слетали с перекладины, не раскачивайте их сильно.

3 ЗАНЯТИЕ: «МОСТ ЧЕРЕЗ РЕКУ КИШАЩИМИ КРОКОДИЛАМИ»

В технический словарик

• Конструкция

• Прочность

• Местоположение

Конструирование

Соберите мост по инструкции

• Удостоверьтесь, что он стоит твердо и ровно на поверхности

• Если мост не стоит ровно, проверьте, правильно ли расположены опоры

Список детей:

Табель посещаемости

Аналитическая справка

По итогам реализации краткосрочная образовательная практика

«LEGO - детская площадка».

За период с 08.07.16 по 22.07.16 проведено 3 образовательные практики. КОП посетили 12 детей в возрасте от 5 до 6 лет.

На занятиях у детей формировались навыки сборки деталей, навыки создания конструкций по заданным параметрам.

Дети закрепили знания и навыки на практике касающиеся: особенностей конструкций, вопросов прочности, методов измерений, обеспечения чистоты эксперимента и безопасности изделия.

У детей на занятиях развивалась мелкая моторика, координации движений рук. Развивались такие качества, как творческая фантазия, эстетическое восприятие.

Дети были вовлечены с огромным удовольствием в творческий процесс.

Фотографии: