Конспект интегрированного занятия О чем поют птицы весной

Конспект НОД с детьми старшей группы в условиях ФГОС.

«О чем поют птицы весной»

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие»; «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие»; «физическое развитие»; «художественно - эстетическое развитие».

Виды деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально- игровая, игровая, продуктивная, двигательная.

Задачи:

Образовательные: обобщить знания детей о признаках весны; закрепить знания о перелетных птицах, расширить и активизировать словарь.

Развивающие: развивать внимание, память, мышление, творческое воображение; развивать интерес к жизни птиц, развивать творческие способности, формировать умение переносить усвоенные способы лепки на изготовление новых изделий.

Воспитательные: воспитывать доброе заботливое отношение к птицам, любовь ко всему живому.

Методы: практический, игровой, наглядный, словесный.

Приемы: групповая коллективная работа, беседа, загадывание загадок.

Здоровьесберегающие технологии: физминутка, пальчиковая гимнастика.

ХОД НОД:

Воспитатель: Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся и

Друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ребята, давайте друг другу улыбнемся и всем гостям

подарим свои улыбки.

Отгадайте, загадку:

Кто отправился в полет,

В клюве веточку несет?

(Дети: птицы)

Воспитатель: Правильно, птицы.

А когда же птицы возвращаются к нам из теплых

краев? (Ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, это время года весна.

Воспитатель: А какая она, весна?

( теплая, светлая, радостная, звонкая, ласковая, нежная,

солнечная, зеленая, прекрасная, добрая).

Воспитатель: Ой, а слышите, чьи это песни?

Давайте закроем глазки и послушаем пение птиц.

(звучит фонограмма - пение птиц)

Воспитатель: Вот мы и оказались в весеннем лесу.

(слайд: картинка весеннего леса)

Нас пригласили в лес птицы.

Какое настроение вызвало у вас пение птиц?

(дети: радостное, веселое, доброе, нежное).

Воспитатель: А где же птицы, которые пригласили нас в гости? Так вот

они!

(на слайде появляются картинки с птицами (ласточки,

грачи, скворцы, жаворонки, а дети рассказывают, что это

за птицы)

1) Ласточка (Ева Русяева)

Милая певунья Под окошком вьется

Ласточка родная С песенкой веселой

К нам домой вернулась Я весну и солнце

Из родного края Принесла с собою.

2) Скворцы (Степа Михин и Дима Фролов)

Два скворца летели Как они спешили

На березку сели, С берегов заморских

Сели и запели В край любимый, милый

Как они летели. К беленькой березке!

3) Жаворонки (Саша Корнеев)

На солнце темный лес зардел

В долине пар белеет тонкий

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет на солнышке сверкая

Весна пришла к нам молодая

Я здесь пою приход весны!

4) Грачи («Грачиная столовая)

Даша Школина и Денис Кутышев

В березовой роще - веселье

Справляют грачи - новоселье

Шумит и волнуется роща

Как будто на празднике площадь.

Подолгу веселье длиться

В зеленой грачиной столице,

И гнезда, как шапки взлетают,

И там, на ветвях, повисают.

Воспитатель: - Как называются эти птицы? (Перелетные?)

- А почему птиц называют перелетными?

- Почему они улетают в теплые края

(Потому что им страшен голод,

перелетные птицы не приспособлены

делать запасы на зиму и добывать корм в зимних условиях.)

Воспитатель: - Ребята, а кто знает, какая первая забота у птиц весною?

( построить гнезда)

- А из чего птицы строят гнезда?

(из веточек, соломы, коры, земли)

- А где птицы устраивают гнезда?

- Давайте посмотрим, гнезда каких птиц мы можем увидеть

в нашем лесу?

( слайды : гнезда птиц)

- Какая следующая забота у птиц?

- Вот сколько забот у птиц. А чем люди могут помочь птицам?

(Можно сделать и развесить скворечники, покормить птиц)

- Все птицы заботятся о своих птенцах, кроме одной? Кто эта

за птица?

(слайд: кукушка)

П/ и « Птицы и кукушка»

Все играющие изображают птиц и имеют по отдельно отчерченному месту - гнезду. Только у кукушки нет гнезда. По сигналу воспитателя: «Кыш, полетели!» - птицы летят из гнезд и летают, где им удобно. Кукушка летает вместе со всеми птицами. По сигналу воспитателя «Домой!» - все, в том числе и кукушка бегут и стараются занять любое гнездо. Кто остался без гнезда - тот кукушка. П/и проводится несколько раз по желанию детей.

Воспитатель: А теперь давайте пофантазируем.

Если бы птицы умели петь как люди, словами, о чем бы они

рассказали нам в своих весенних песнях)

(Дети: о том, как они любят свою родину, как прекрасна и

неповторима наша земля, как долог и труден путь домой, как

они спешили и радовались встречи снами, как они

соскучились).

Воспитатель: Я вам сегодня с помощью пластилина и красок предлагаю изобразить все то, о чем пели птицы. Но прежде давайте приготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Птицы» /загибаются пальцы обеих рук/

Пой-ка, подпевай-ка,

Десять птичек - стайка,

Эта птичка - воробей,

Эта птичка - совушка,

Сонная головушка:

Эта птичка - свиристель,

Эта птичка - коростель,

Эта птичка - скворушка,

Серенькое перышко.

Эта - зяблик,

Эта - стриж,

Эта - развеселый чиж.

Ну а эта - злой орлан,

Птички, птички, по домам. /руки за спину/

Практическая деятельность детей

-Давайте посмотрим, справились ли с работой?

-Какое у вас настроение ? (Веселое, радостное)

-Тогда давайте исполним веселую песенку «Это все весна»

( Исполнение песни)

-Ребята, где мы сегодня побывали, кого встретили?

-Что нового и интересного узнали?

-Какие птицы запомнились вам?

- А сейчас возьмите картинку с изображением той птицы, которая вам

понравилась.

- А это подарок от лесных птиц-орешки.Угощайтесь.

7