Проект на тему: «Снежные фантазии»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад №1 «Айгуль»,

г. Бирска Республики Башкортостан

Проект

на тему:

«Снежные фантазии»

Разработчики проекта:

воспитатель подготовительной группы

Ярыжнова И.В.

Бирск - Февраль 2014 г

ІИнформационная часть проекта

1. Информация об организации

Название проекта: « Снежные фантазии»

Разработчики проекта: МАДОУ Детский сад№ 1 «Айгуль», воспитатели подготовительной группы: Ярыжнова И.В., Двойничкова Н.С.

2. Участники проекта:

Воспитатели подготовительной группы.

Дети подготовительной группы.

Родители воспитанников.

3. Вид проекта

Групповой, творческий, практико - ориентированный.

4.Срок реализации

Краткосрочный, с 1ноября - по 3февраля.

II Содержательная часть проекта

Краткая аннотация проекта

Проект «Снежные фантазии» нацелен на:

• Создание предметно-развивающей среды на участке в зимнее время, обеспечивающей всю полноту развития детской деятельности.

• Укрепление здоровья детей.

• Всестороннее развитие детской личности, формирование интереса к зимним Олимпийским играм в Сочи.

Актуальность проекта

• Необходимость сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у них двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств ( быстрота, сила, гибкость, выносливость и др.), овладение физическими упражнениями и подвижными играми.

• Необходимость обеспечения современного качества дошкольного образования по информационной насыщенности (зимняя Олимпиада в Сочи)

• Воспитание жизнерадостной, жизнестойкой, целеустремленной, волевой, творческой личности.Эмоциональное благополучие каждого ребенка.

• Получение воспитанниками опыта широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Цель проекта: Создание благоприятных условий для воспитательно - образовательной работы с детьми, повышение двигательной и творческой активностивоспитанников в условиях детского сада в зимний период.

Задачи проекта:

1. Обеспечить многофункциональное использование территории участка.

2. Расширить двигательное пространство для оптимизации двигательной нагрузки.

3. Обеспечить комфортность и безопасность обстановки, выполнение санитарно-гигиенических норм.

4. Учесть все направления развития ребенка, доступное расположение оборудования и снежных фигур в соответствии с возрастными особенностями детей;

5. Обеспечить богатство сенсорных впечатлений, разнообразие снежных фигур и оборудования, их рациональное расположение.Улучшение эстетического облика участка, его художественное оформление.

6. Предоставить детям возможности для исследования, поисковой деятельности, экспериментирования в условиях прогулки.

7. Создать полифункциональную среду на участке, пригодную для совместного проектирования и изменения окружающего пространства детьми и взрослыми.

8. Продолжать формировать правила поведения в социуме.

9. Поддерживать интерес детей к зимним Олимпийским играм в Сочи

Интеграция образовательных областей на прогулке в зимний период:

• Физическая культура

Интегрированные цели:

Образовательные - совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Развивающие - развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения между детьми, поддерживать интерес детей к различным видам спорта, к событиям спортивной жизни страны.

• Здоровье

Интегрированные цели:

Образовательные - закаливать организм, совершенствовать основные движения, формировать правильную осанку во всех видах деятельности.

Развивающие - развивать физические, психические, нравственные качества

Воспитательные - воспитывать самостоятельность и творчество.

• Познание

Интегрированные цели:

Образовательные: углублять и конкретизировать представления детей об окружающем.

Развивающие: развивать умение анализировать результаты наблюдений, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать личностные качества детей: активности, произвольности, зрительно - пространственного восприятия, зрительно - моторных координаций, внимания, речи, памяти, мыслительной деятельности.

• Труд

Интегрированные цели:

Образовательные -ознакомление детей с трудом взрослых, формирование представлений об общественной значимости труда.

Развивающие - развивать трудовые навыки детей, навыки организации работы. Положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками.

Воспитательные - воспитывать уважение к людям труда, бережного отношения к его результатам.

• Коммуникация

Интегрированные цели:

Образовательные -совершенствовать речь как средство общения, учить быть доброжелательными и корректными собеседниками.

Развивающие -продолжать развивать все стороны речи.

Воспитательные - помогать осваивать формы словесной вежливости.

• Социализация

Интегрированные цели:

Образовательные - продолжать учить выполнять правила и нормы поведения в совместной игре

Развивающие - развивать самостоятельность, инициативу, организаторские и творческие способности.

Воспитательные -воспитывать чувство коллективизма.

• Безопасность

Интегрированные цели:

Образовательные - продолжатьучить детейправилам безопасного

поведения на улице.

Развивающие - продолжать формировать у детей основы безопасности собственной жизнедеятельности

Воспитательные - воспитание в детяхосторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека предметам и ситуациям.

Противоречия:

• Необходимость самостоятельного получения знаний и навыков - недостаточная познавательная активность.

• Создание комфортной развивающей среды - недостаточность оборудования на участке

• Малая активность детей в свободной деятельности - открытие для ребенка предметного мира (право на свободный выбор заинтересовавшей ребенка деятельности).

Предполагаемый результат:

Реализация проекта обеспечит:

• Целостность педагогического процесса и создаст окружающее пространство, удовлетворяющее потребности актуального, ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка.

• Создаст творческую атмосферу в работе педагогов.

• Будет способствовать свободному ориентированию в пространстве и времени,совершенствованию у детей двигательных умений и навыков.

• Поможет сохранить и укрепить здоровье воспитанников.

• Поддержит интерес детей к зимним Олимпийским играм в Сочи.

Этапы проекта:

• Подготовительный этап - формирование проблемы, цель и задачи проекта.

• Основной этап - практическая реализация проекта.

• Завершающий этап - подведение итогов. Оформление материалов по проекту. Создание фотоальбома и презентации.

III План поэтапной реализации проекта

Подготовительный этапПериод

Мероприятия

Содержание

Ответственные

Ноябрь

Теоретическая подготовка

• Изучение нормативных документов по внедрению ФГТ к общеобразовательной программе.

• Изучение проекта требований к созданию предметной развивающей среды, санитарно - гигиенических норм и правил.

• Изучение имеющегося опыта проектирования развивающей среды в ДОУ.

Старший воспитатель ДОУ,

Воспитатели подготовительной группы

1 - 15 декабря

Анализ участка

• Анализ планирования участка, имеющегося оборудования, вариантов его использования.

• Определение концепции развивающей среды участка, решаемых в работе с детьми образовательных целей и задач.

• Разработка содержания проекта «Зимние

фантазии»

Воспитатели подготовительной группы.

Старший воспитатель ДОУ, воспитатели подготовительной группы.

Основной этапПериод

Мероприятия

Содержание

Ответственные

Работа с родителями

15 декабря -10 января

10 января - 25 января

• Разработка плана-проекта участка

• Строительство и художественное оформление снежных фигур

• Составление плана-проекта размещения на участке снежных фигур и другого оборудования

• Организация родителей для создания снежных построек, привлечение пап и дедушек.

• Обсуждение предложений по художественному оформлению. Окончательное оформление участка.

Воспитатели подготовительной группы

Работа с детьми

Ноябрь 2013г. - февраль 2014г

Разработка плана-проекта участка

Привлечение детей к составлению плана-проекта размещения на участке ледяных фигур и другого оборудования:

• Беседы с детьми о предстоящей зимней Олимпиаде в г. Сочи, о символах Олимпиады, о символе года, о любимых зимних играх, правилах безопасного поведения на улице зимой;

• Организация экспериментов с водой - подготовка цветных льдинок разной формы и размера для украшения участка

Воспитатели подготовительной группы

Январь, 2014г.

Строительство снежных фигур.

Организация труда детей на прогулке: трудовые поручения «Сгребаем снег в кучи», «Расчищаем дорожки от снега», «Украшаем наш участок».

Воспитатели подготовительной группы

Завершающий этап

20 января - 3 февраля

Оформление материалов по проекту.

Создание фотоальбома и презентации на тему «Снежные фантазии»

Воспитатели подготовительной группы