Планирование на летний оздоровительный период 8-12 июня

Тема дня: «Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная» ».

Цель: учим название нашей страны - Россия. Дать первичные представления детямо том, как красива и огромна наша страна. Воспитывать любовь к Родине.Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник, 9 июня.

Утро

1. Утренняя гимнастика «Бабочки».

2.Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная». Цель: Воспитывать любовь к Родине.

3. Дыхательная гимнастика «Одуванчик».

4.Дидактическая игра «Собери картинку». Цель: развивать усидчивость.

5. С Кирой,Настей и Егором.Л - Д/и « Кто в домике живёт»- словообразование, расширение словаря

6. самостоятельное рассмотрение детьми кукол в национальных костюмах.

1.ФР

2.ПР

3.РР

4.СКР

5.РР

6.ПР

1.-//-

2.Ноутбук.

3.Одуванчики.

4.Пазлы.

5.Куклы (картинки) в национальных костюмах.

НОД

1.Музыкальное. (по плану музработника).

1.ХЭР

1.по плану музработника.

Прогулка

1.Прогулка - экскурсия « У цветочной клумбы» - наблюдение за цветами на клумбе

</ 2.Подвижные игры:

1.« Найди свой домик»

- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,

2. «Мы топаем ногами»

-цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах,

3. «Кот и мыши» -

цель: учить быстро передвигаться в разном направлении не натыкаясь друг на друга

3.С Кирой,Егором и Настей

- поупражняться в прыжках на одной ноге

Цель: развитие основных движений

4.Самостоятельная игровая деятельность детей( мячи, скакалки , машинки, мелки)

1.ПР

2.СКР

3.ФР

4.ФР

1. Загадки о кошке.

2. Маски.

3.-//-

4. мячи, скакалки , машинки, мели.

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Глазки просыпаются».

2.С/р игра «Мой дом»

цель: развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом

3.Рассматривание книжки раскладушки « Осторожно - строим дом»,цель: знакомить с правилами поведения вблизи строящегося дома

4.С Кирой и Егором поупражняться в умении застёгивать липучки на сандаликах.

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.СКР

5.ФР

1.-//-

2.атрибуты для игры

3.книжка раскладушка « Осторожно - строим дом»

5.спортивное оборудование по выбору детей

Рекомендация «что можно почитать детям о Родине, России»

Вечерняя прогулка

1. пальчиковая игра «Домик» см.Савельева стр19

2. Самостоятельная двигательная активность детей

1. СКР

2. ФР

1.загадки

2.машинки,скакалки

Тема дня: «Наш родной город»

Цель: учим название города - Борисоглебск. Формировать интерес к родному городу.Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда,10 июня.

Утро

1. Утренняя гимнастика «Бабочки».

2. Рассматривание фотографий «Лето в Борисоглебске». Цель: напомнить детям, что мы живём в городе Борисоглебск. Рассмотреть достопримечательности Борисоглебска.

3. Дидактическая игра «Далеко - близко». Цель: дать понятие далеко, близко.

4. Продолжать приучать детей мыть руки перед едой - Егора, Киру и Настю.

5. игры с настольным конструктором (приучать играть дружно не ссориться)

1.ФР

2.ПР

3.ПР

4.СКР

5.СКР

1. -//-

2.Иллюстрации о Борисоглебске.

3.Дид. игра.

4.Фартуки.

5.конструктор

НОД

1. Физкультурное. (по плану физрука).

1.ФР

1. по плану физрука.

Прогулка

1.Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить виды транспорта, его назначение, кто управляет. Развивать наблюдательность.

2. Подвижные игры:

1.«Волк и зайцы»- цель: учить действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.

2. «Мы весёлые ребята»

Цель :согласовывать свои действия с действиями товарищей

3. .« Найди свой домик»

- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,

3. Сюжетно - ролевая игра «Семья». Цель: приучать детей играть дружно, воспитывать любовь к своим близким

4.С Тимофеем собрать сухие веточки и другой мусора на участке

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада

5. самостоятельная игровая деятельность детей с сюжетными игрушками

1.ПР

2.ФР

3.СКР

4.СКР

5.СКР

1.загадывание загадок о транспорте.

2.Верёвка,

3.Рули

4.перчатки, ведёрки.

5.. мячи, скакалки , машинки, мелки, куклы одетые по погоде

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Весёлая зарядка».

2. Рус нар.мелодия « Едет паровоз»

3.С Кирой,Тимофеем и Викой учимся называть своё имя

4.Самостоятельная деятельность детей в центре книги

1.ФР

2.ХЭР

3РР

4.ПР

1.-//-

2.-//

3.-//-

4. книги по выбору детей

Посоветовать родителям посетить с детьми краеведческий музей.

Вечерняя прогулка

1 Игра - развлечение «Лягушка - попрыгушка».

2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.ХЭР

2.,РР

3.ФР

1.фонограмма

2.-//--

Тема дня: «Люблю берёзку русскую».

Цель: познакомить детей с тем, что берёза всегда была символом России. Закрепить строение дерева, обратить внимание на особенности. Обратить внимание на красоту берёзки.Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг, 11 июня.

Утро

1Утренняя гимнастика «Бабочки».

2.Беседа на тему «Люблю берёзку русскую». Цель: познакомить детей с тем, что берёза всегда была символом России. Закрепить название частей дерева, особенности.

3.Дидактическая игра «Узнай дерево по описанию». Цель: закрепить умение различать и называть деревья: ель, берёза…

4.С Викой и Тимофеем учимь основные цвета, используя цветные карандаши.

5.Предложить детям для самостоятельного рассматривания книги

1.Ф Р

2.С К Р

3.Р Р

4.П Р

5ХЭР.

1.-

2.Презентация.

3.Картинки с изображением деревьев.

4.Цветные карандаши.

5.Книги.

НОД

1. Музыкальное. (по плану музработника).

1.ХЭР

1. По плану муз. руководителя.

Индивидуальные беседы с родителями о головных уборах для детей.

Прогулка

1.Экскурсия к берёзе. Цель: рассмотреть внешний вид, особенности строения, закрепить название.

2. Трудовая деятельность. Полить берёзку. Цель: воспитывать желание ухаживать за деревьями.

3.Подвижные игры:

«Стань у дерева, которое назову». Цель: развивать ориентировку в пространстве..

«Ветер и птички» Цель: развивать слуховое внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

« Найди свой домик»

- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

4.С Кирой и Викой нарисовать на дороже мелками берёзку.

Цель: развивать моторику руки

5.Самостоятельная игровая деятельность детей( машинки,скакалки,мячи)

1.ПР

2.СКР

3ФР

4.ХЭР

5СКР

1.Чтение стихотворения «Люблю берёзку русскую…»

2.Леечки.

3.Бубен, мячи.

4.Мелки.

5.машинки,скакалки,мячи

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Потягушки».

2.Хоровод «Во поле берёзка стояла». Цель: упражнять детей в умении согласовывать движения с текстом.

3.Опыт « Утонет или поплывёт?» Цель: побуждать детей на основе действий с предметами делать выводы: лёгкие предметы плавают, а тяжёлые - тонут.

4.С Егором и Тимофеем - поупражняться в умении надевать носочки..

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности

1Ф Р

2.ХЭР

3.ПР

4.С К Р

5.Ф Р

1. -

2.Фонограма.

3.-

4.Носочки.

5.Мячи, скакалки и т. д.

Вечерняя прогулка

Игры с природным материалом с песком..

Самостоятельная двигательная активность детей

ФР

Формочки, совочки…

Тема дня: «Россия - Родина моя»

Цель: познакомить детей с тем, что все мы живём в одной стране, которая называется Россия. Рассказать ,что наша страна огромная, красивая, в ней живёт много людей. Воспитывать любовь к родине.День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник, 8 июня.

Утро

1.Утренняя гимнастика «Бабочки».)

2.Беседа «Россия - Родина моя». Цель: познакомить детей с тем, что мы живём в стране, которая называется Россия. Рассмотреть иллюстрации, рассказать о природе нашей страны, как много городов и много людей живёт в ней.

3.Пальчиковая гимнастика «Стрелки в часах». Цель: развивать мелкую моторику пальчиков.см.Савельева стр.62

4.Продолжать приучать Киру, Настю,Егора Тимофея аккуратно мыть руки, тщательно вытирать их полотенцем.

5.Игры с напольным строителем.

1.Ф Р

2.С К Р

3.Р Р

4.С К Р

5.П Р

1-

2.Ноутбук.

3.-

4.Полотенца.

5.Напольный строитель.

НОД

1Физкультурное - по плану физрука.

1ФР

1.По плану физрука.

Прогулка

1Наблюдение за погодой. Цель: закрепить название текущего времени года - лето. Предложить детям найти приметы лета. Развивать наблюдательность.

2.Подвижные игры

.« Догоните меня»- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,

« По ровненькой дорожке» -цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах,

«Кот и мыши» цель: развивать быстроту реакции.

3.Экспериментальная деятельность « Чудесный мешочек»

Цель - закрепить знания об органах чувств и их назначении.

4С Тимофеем, Егором поупражняться в шагани друг за другом

Цель: развитие основных движений

5.Самостоятельная игровая деятельность детей( , скакалки , машинки, мячи.

1.ПР

2Ф Р

3.П Р

4.Ф Р

5.С К Р

1.-

2.-

3.Чудесный мешочек.

4.-

5.Скакалки, мячи..

2-я пол.дня

1.Чтение стихов о России, о Родине. Цель: воспитывать патриотические чувства у детей, любовь к Родине.

2Дидактическая игра «Большой и маленький». Цель: учить детей различать предметы по величине.

3.С Кирой и Егором.. учимся рисовать круги

4.Самостоятельная деятельность детей с настольными играми.

1Ф Р

2.С К Р

3.Х Э Р

4.С К Р

1Книги.

2.Картинки .

3.Карандаши, бумага.

5Настольные игры

Консультация «Воспитание патриотических чувств».

Вечерняя прогулка

Музыкальная подвижная игра «Серенькая кошечка».

Самостоятельная двигательная активность детей

Х Э Р

1Маска кошки или игрушка.

Тема дня : «Праздник песни».

Цель: знакомить детей с песенным жанром. Упражнять в определении характера песни - грустная, весёлая и т. д.

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница, 12 июня.

Утро

1.Утренняя гимнастика «Бабочки»..

2.Предложить детям спеть их любимую песню « Жили у бабуси…». Цель: воспитывать интерес к песенному жанру.

3.Рассмотреть цветущие комнатные растения. Цель: Воспитывать интерес к наблюдениям.

4.Приучать есть разнообразную птщу, пользоваться салфетками - Егора,Тимофея и Киру.

5.Игры с пазлами.

1.Ф Р

2.ХЭР

3.ПР

4.С К Р

5.П Р

1.-

2.-

3.Бальзамин, огонёк.

4.Салфетницы с салфетками.

5.Пазлы.

НОД

1Физкультурное. (по плану физрука).

1.ФР

1По плану физрука..

Прогулка

1. Наблюдение за небом. Цель: отметить ясное небо или пасмурное; есть ли на небе облака, солнце, тучи и т. д. Развивать наблюдательность.

2.Трудовая деятельность. Моем скамеечки. Цель: продолжать приучать детей трудиться сообща, доводить начатое дело до конца. Воспитывать трудолюбие.

3.Подвижные игры.

«Лохматый пёс». Цель: развивать быстроту реакции.

«Мы весёлые ребята». Цель: продолжать приучать бегать не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в цель». Цель: развивать глазомер.

4.С Викой,Тимофеем учим потешку«Водичка,водичка..» Цель:учить детей рассказывать потешки.

5.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинами, куклами.

1.ПР

2.ФР

3.Р Р

4.С К Р

1.Загадки о солнце, облаках.

2.Тазики с водой, губки.

3.Собачка, мячи..

4.-

5.Машинки, куклы..

1.Гимнастика после сна «Кошечки».

2.Праздник песни. умении различать песни по характеру.

3.Игровая проблемная ситуация-спектакль «Петрушкины друзья» Цель: воспитывать заботливое отношение к животным.

4.С Тимофеем и Кирой поиграть в игру «Покажи столько же»

5.Самостоятельные игры с песком.

1.ФР

2.ХЭР

3.СКР

4.ПР

5.СКР

1.-//-

2.По плану музруководителя..

3.-//-

4.счетные палочки

5.Наборы для игр с песком.

вечерняя прогулка

1. Подвижная игра «Сбей кегли».

2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.ФР

2.ФР

Кегли.