Открытое занятие по логоритмике Путешествие к друзьям

Занятие по логоритмике «Путешествие к друзьям».

</ Старшая группа.

Цель: Познакомить детей с материками, закрепить виды транспорта.

Задачи:

1. Развитие общей моторики;

2. Развитие мелкой моторики пальцев рук;

3. Развитие слухового внимания;

4. Развитие координации и согласованности движений с ритмом музыки;

5. Развитие ощущение последовательности долей двухдольного размера в подвижном темпе;

6. Развитие умения читать и запоминать текст по мнемотаблице;

7. Формирование длительного выдоха;

8. Формирование ощущения полного речевого и музыкального предложения;

9. Воспитание темпа и ритма движений.

Ход занятия:

Д/игра «На чем можно путешествовать?» (стоя в шеренге)

Ведущий: А вы, ребята, любите путешествовать? (Да). В какой стране вы живете? Вы любите свою страну? Предлагаю сейчас отправиться в лес и посмотреть, какие животные и птицы обитают в наших лесах.

- Сначала поедем на машине. (Дети показывают движения, стоя в кругу). Слайд №1 «Дорога»

Логоритмическое упражнение «Машина».

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль.

Газ включаем - выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли

Вправо-влево. Чистота!

Волосы колышет ветер.

Мы, ребята, хоть куда!

Ведущий: Теперь надо идти пешком. (Дети идут по кругу и выполняют различные виды ходьбы и прыжков под стихотворное сопровождение). Слайд №2 «Лес, тропинка»

Упражнение на развитие координации движений «В путешествие идем».

В путешествие идем,

От друзей, не отстаем.

На носочках по тропинке,

Стройные все, как рябинки.

А теперь пойдем на пятках,

Вот какие мы, ребятки.

Ноги выше поднимаем,

Через кочки мы шагаем.

Лужи, лужи впереди,

Через них перескачи.

Слайд №3 «Лес»

Упражнение на регуляцию мышечного тонуса «Что за шорох?» (стоя в кругу)

- Ой, куда же мы попали? (поднимают плечи - удивляются)

Вправо смотрим, влево смотрим.

Вправо-влево, вправо-влево,

Мы посмотрим вверх и вниз.

Что за шорохи такие? (прикладывают руку к уху и слушают) Звуки природы.

Непонятные, чудные.

Ой, боимся - спрятались, (Дрожат, обнимая себя руками - закрывают лицо)

Ой, боимся - спрятались.

Так это мишка топает (Переваливаются с ноги на ногу) Слайд №4 «Медведь».

Топ-топ-топ-топ.

Лось копытом цокает (бьют копытцем) Слайд №5 «Лось».

Ёжик травкою шуршит (присели, трут ладошкой о ладошку) Слайд №6 «Ёжик».

Зайчик по полю бежит, (Прыжки, руки-ушки или лапки) Слайд №7 «Заяц».

Прыг-прыг-прыг-прыг.

Орешки белочка грызет (Пальцы сцеплены, хлопают ладошками) Слайд №8 «Белка».

Цок-цок-цок-цок.

Лисонька хвостом метет, (Перед собой ладошками вправо-влево) Слайд №9 «Лиса».

Шлеп-шлеп-шлеп-шлеп.

Зря боялись, зря испугались. (гладят себя.)

Ведущий: А сколько птиц в наших лесах!!! Слайд №10 «Птицы».

Проводится пальчиковая гимнастика «Пой-ка, подпевайка!» (стоя в кругу)

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек - стайка.

Эта птичка - соловей,

Эта птичка - воробей.

Эта птичка - совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка - свиристель,

Эта птичка - коростель,

Эта птичка - скворушка,

Серенькое перышко.

Эта - зяблик.

Эта - стриж.

Эта - развесёлый чиж.

Ну, а эта - злой орлан.

Птички, птички - по домам!

Ведущий: Да, богат животный и растительный мир нашего края! Ребята, вы замечательные путешественники! Хотите отправиться дальше в путешествие и посмотреть, как живут дети в других странах? (Да)

Звуки природы выключить.

Ведущий: Кто слышал о такой стране - Америка. Надо перелететь через океан. Полетим на самолете.

Слайд №11 «Небо с самолетом».

Упражнение на развитие дыхания и звуковысотного слуха

«Моторы и самолеты»

Надо заправить наш самолет.

Дыхательное упражнение «Насос» - ноги на ширине плеч, руки перед собой «держат насос». Наклон-выпрямление вперед.

А теперь проверим, в порядке ли моторы!

Дети произносят звук «В» тихо и крутят перед собой руками согнутыми в локтях.

А теперь включаем моторы на полную мощность.

Звук «В» громко, руками крутят перед собой.

Останавливаем моторы, проверка прошла удачно.

Переходят на тихое звучание и по руке останавливаются.

Топливом заправили? Моторы проверили? Можно отправляться в путь. Самолеты на старт!

Дети встают на одно колено. Руки в стороны.

Разгоняемся по взлетной полосе!

Руки в стороны, бегут медленно по кругу, произнося звук «У», низким голосом.

Взлетаем!

Руки в стороны, бегут быстро по кругу, произнося звук «У», высоким голосом.

На посадку!

Дети переходят на медленный бег, произнося звук «У» низко, останавливаются на одно колено и замолкают.

Слайд №12,13 «2 слайда: Америка, американские дети». - просмотр слайдов (сидя на стульчиках).

- Кто живет в Америке? (американцы)

- Как вы думаете? На каком языке они общаются между собой? (английском)

- Давайте поздороваемся с нашими американскими друзьями. «Хелоу» и расскажем им какие замечательные у нас бабушки и дедушки, какие замечательные русские блины они нам готовят.

Проводится артикулляционная гимнастика «У бабушки и дедушки».

БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы тянутся вперёд).

УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ - В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ (снова широкая улыбка).

ЧИСТИЛИ МЫ СВОИ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ (широкий язык за верхними зубами)

ВПРАВО И ВЛЕВО, ВНУТРИ И СНАРУЖИ (соответствующие движения широким языком).

С НИЖНИМИ ЗУБКАМИ ТОЖЕ МЫ ДРУЖИМ (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).

ГУБЫ СОЖМЁМ МЫ, И РОТ ПРОПОЛОЩЕМ (поочерёдное надувание щёк - губы не пропускают воздух),

И САМОВАРОМ ПЫХТИМ, ЧТО ЕСТЬ МОЧИ (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).

БЛЮДЦА ПОСТАВИМ - ПОЛОЖАТ БЛИНЫ НАМ (широкий язык лежит на нижней губе).

ДУЕМ НА БЛИНЧИК - НЕ В ЩЁКИ, НЕ МИМО (подуть на широкий язык).

БЛИНЧИК ЖУЁМ, ЗАВЕРНЁМ И ПРИКУСИМ (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),

БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).

ЧАШКИ ПОСТАВИМ, ЧТОБ ЧАЮ НАЛИЛИ (широкий язык загибаем кверху чашечкой),

НА НОС ПОДУЛИ - МЫ ЧАЙ ОСТУДИЛИ (подуть с «чашечки» вверх).

ЧАЮ ПОПИЛИ - НИКТО НЕ ОБИЖЕН («чашечка» двигается вперёд-назад).

ВКУСНЫЙ БЫЛ ЗАВТРАК - МЫ ГУБКИ ОБЛИЖЕМ (кончик языка облизывает губы по кругу).

Ведущий: А, еще мы знаем чистоговорки.

Су-су-су - мы гуляли в лесу (Громко, хлопки руками)

Со-со-со - прокололи колесо (Тихим голосом, большим и указательным

пальцами делаем колеса на обоих руках)

Си-си-си - в реке караси (Шопотом,руками перед собой волна)

Са-са-са - улетел шар в небеса. (Пропоем, руками машем вверху)

Ведущий: Ребята, давайте научим быстро и правильно говорить наших американских друзей.

Дети по желанию произносят скороговорки, какие запомнили в течение уч.года.

По дорожке, у тропинки

Нарядились три рябинки.

А в перелеске перепел

Перепелку перепел.

На дворе - трава,

На траве - дрова.

Жук над лужею жужжа

Ждал до ужина ужа.

Мамами любимы мы

Самыми любимыми. и др.

(Стоя в кругу, дети делают маленький круг).

Ведущий: Ребята, дальше мы полетим с Вами на воздушном шаре в далекую страну - Африка. Посмотрим, как там живут африканские дети.

- Надуваем воздушный шар. Слайд №14 «Воздушные шары».

Физминутка «Надуваем наш шар».

Раздувайся наш шар (Дети взявшись на руки)

Надувайся большой (из маленького круга делают большой)

Оставайся такой

И не лопайся.

Он летел, летел, летел (Идут по кругу)

И в Африку прилетел.

Слайд №15,16,17 «3 слайда: карта Африки, ландшафт, африканские дети».

(Дети выбегают подскоками и становятся врассыпную по залу.)

Танец «Чунга-чанга».

Ведущий: Ребята, но нам пора, торопиться. Дальше поплывем на корабле в страну, которая называется Австралия. И посмотрим, какие удивительные животные там живут. Таких животных мы не встретим нигде.

Слайд №18 « Море и корабль».

Мы плывем на корабле

Оставляя сзади след.

И животных повстречаем,

И австралийцам передадим привет!

- А пока мы плывем, давайте поиграем в игру.

Игра - импровизация на развитие выразительности и эмоциональной сферы ребенка «Море волнуется».

Море волнуется -1

Море волнуется -2

Море волнуется -3

Морская фигура замри!

(Эмоцию изобрази! Своё настроение покажи!)

Слайд №19,20,21,22,23,24 «5 слайдов с животными Австралии». (сидя на стульях)

Ведущий: Ребята, пора возвращаться домой.

Чтобы узнать на чем мы отправимся дальше надо угадать загадку.

Этот звук найдем в трубе

На большущем ….(пароход)

Что уйдет сегодня в море

У-У-У-гудит он на просторе?

Слайд 25 «Море с пароходом».

Дальше мы сначала поплывем на пароходе:

На подносике пароходики. Дети берут плоскостные пароходики с прикрепленным к трубе кусочком тюля (дым) и продолжительно тянут звук (У) так, чтобы дым от дыхания затрепетал. Дыхательная гимнастика «Пароход»

Пароход плывет по речке

И пыхтит он словно печка

Пых-пых-пых.

Ведущий: А потом поедем на поезде. Садимся в поезд.

Слайд №26 «Паровоз Букашка».

Песня «Паравоз - букашка».

-1-

Плывут за окошком поля и леса

мы едем туда, где нас ждут чудеса

И солнышко светит и речка блестит

и наш паровоз так быстро летит

Припев:

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

-2-

За желтой поляной за синей горой

стоит у реки городок не большой

там дружна, и люби и звери живут

Играют танцуют и песни поют

Припев:

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВОЗ БУКАШКА

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

-3-

Колеса по рельсам стучат тух тух тух

дорога железная делает круг

Наш поезд бежит к той далёкой стране

Которую ночью я видел во сне. Припев:

Мы приехали на самый север нашей страны. Там очень холодно и почти всегда лежит снег. Но там очень красиво! Посмотрите, как светит северное сияние.

Слайд №27 «Северное сияние».

- Ребята, очень холодно. Надо согреться!

Музыкальная танец-игра «Согревалочка»

1 куплет: шагают по кругу друг за другом

Идем, идем с тобой к друзьям,

Идем дорогой зимнею.

К зайчишкам, мишкам, снегирям,

Ведет дорога длинная.



Припев:

Мы руками хлоп - хлоп (хлопают)

Каблучками топ-топ ( топают)

Головою круть-круть (Поворот головой вправо-влево)

Постучали в грудь - в грудь ( легкие удары кулачками правой и левой руки поочередно - полезно, как самомассаж)

А на улице мороз ( грозят)

Отморозит детям нос ( трут нос)

Отморозит ушки ( трут ушки)

Щечки, словно плюшки ( хлопают по щечкам легонько)



Проигрыш: Кружатся высоким шагом вокруг себя



2 куплет: ( идут в обратном направлении)

Не страшен холод и мороз,

Когда с тобою вместе мы.

Мы от мороза прячем нос

И нам поможет песенка.

Припев. (тот же)

Слайд №28 «Зимняя дорога с лошадьми».

- По снегу очень сложно передвигаться, поэтому поедем на лошадке.

Игра с музыкальными инструментами

на развитие слухового восприятия и чувства ритма «Едем, едем на лошадке».

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Санки скрипят, бубенчики звенят,

Санки скрипят, бубенчики звенят.

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Ветер шумит, дятел стучит,

Ветер шумит, дятел стучит,

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Холод, холод, стужа, стужа,

Снег пушистый кружит, кружит…

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Белка на ветке орешки все грызет,

Рыжая лисичка зайчишку стережет.

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Ехали мы, ехали, наконец доехали:

С горки «У-ух!»,

в ямку «Бух!», Приехали!

Ведущий: А, вот и поля наши русские виднеются. Теперь поедем на тракторе.

Слайд №29 «Поле с трактором».

Игра-драматизация «Трактор»

(упражнение на развитие умений брать на себя роль).

Дети становятся парами по кругу. Ребенок, который стоит впереди - трактор, тот, кто сзади пассажир (животное или птица, которые едут в тракторе).

Все вместе: (все поют, стоя в кругу)

По полям, по полям (все поют, стоя в кругу)

Синий трактор едет к нам,

У него в кабине кто-то песенку поет

Трактор: (пара, чей цвет трактора назвали движется по кругу и трактор поет)

А ну, малыш, давай,

Попробуй отгадай,

Кто же, кто же,

Кто же, кто же,

Песенку поет?

Ребенок, который сидит в тракторе: Хрю-хрю-хрю. (все угадывают)

Ведущий: Ребята, вот и город наш - Самара виден.

Слайд №30 «Самара».

- Вот палочки, давайте построим домики. Может быть, кто-то придумает свою архитектуру дома?

Конструирование из палочек «Дом».

- Так это же наши с вами дома, где мы живем. Вот мы и вернулись!

Слайд №31 «Детский сад №75».

Ведущий: А вот и наш любимый детский сад, где вы любите…….(играть, читать, петь, танцевать, дружить).

Речевая подвижная игра «Разноцветный мячик»

Ведущий идет по кругу, отбывает мяч и все дети говорят слова:

Разноцветный мячик

По дорожке скачет

По дорожке по тропинке

Вдоль березки, вдоль осинки

От осинки поворот

Прямо к …..(Поле) в огород.

Возле кого ведущий остановился, тому передает мяч и ловишка, у кого мяч, ловит всех детей мячом. Дети убегают на стульчики.

Ведущий: Есть еще много мест, которые мы с вами еще не посетили. Но мы обязательно там побываем!

Фонограмма «Разноцветная игра»