Конспект по математике в младшей группе (детский сад)

СП «Березниковский детский сад»

Конспект по математике

Тема: «Большой - маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету».

(КМО воспитателей)

Выполнила: Балтаева Ильсина Ибрагимовна

2016

Тема: «Большой - маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету».

Материалы: мягкая игрушка Зайчик. Демонстрационные кубики: большой, маленький для воспитателя и по два кубика - большой, маленький на каждого ребенка, большая и маленькая коробка, тарелочки красные, синие, зеленые и жёлтые по одной штуке на ребёнка. Кружочки четырех цветов: красные, синие, желтые и зеленые. Один кружок черного цвета на каждый стол. Морковки по количеству детей.

Ход занятия.

1.Вводная часть.

Сегодня к нам пришли гости. Ребята, давайте поздороваемся с гостями: Здравствуйте!

Мотивационно побудительный момент. 1мин

- А еще ребята к нам решил заглянуть лесной зверек. Попробуйте догадаться, кто к нам пришел. У него длинные ушки, маленький хвостик. Он любит прыгать и обожает грызть морковку.

-Это зайчик.

-Правильно! Зайчик наш очень любит играть, строить башни: высокие и низкие. Но пока так и не научился собирать за собой игрушки. А мы с вами уже детки большие, научились играть и убирать игрушки на свои места. Давайте поможем нашему зайчику убрать кубики в коробки.

2.Основная часть.

Актуализация игра - задание «Разложи кубики по коробкам». 4 мин

Перед ребенком разложены кубики: большие и маленькие для каждого ребенка. Приготовлены две коробки: большая и маленькая.

-Зайчик принес для каждого из вас кубики и просит разложить их по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку.

-Посмотрите это какая коробка? (большая).

-А эта коробка какая? (маленькая).

Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают).

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите, большой кубик я положу в большую коробку, а маленький - в маленькую коробку. (Дети выполняют задание после объяснения воспитателя).

.-Вот мы и помогли Зайке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайка доволен, он улыбается:

-Сколько кубиков в коробках? (много)

-А сколько кубиков у вас? (ни одного).

Игра - задание «Разложи по цвету». (Работа с раздаточным материалом). 4 мин

На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка определенного цвета: синяя, красная, желтая и зеленая. В центре стола разноцветные кружочки красного, желтого, синего, зеленого и один черного цвета. Дети должны положить в свою тарелочку кружочки такого же цвета, как и сама тарелочка.

-Посмотрите, какие разноцветные тарелочки принес для вас Зайчик. А еще Зайчик принес разноцветные кружочки и просит разложить их по тарелочкам. Какого цвета тарелочка, такого же цвета кружочки нужно в неё положить. В красную тарелочку положим красные кружочки, в синию тарелочку положим синие кружочки, в зеленую- зеленые, а в желтую тарелочку положим желтые кружочки.

Каждый ребенок раскладывает кружочки в свою тарелочку (дети выполняют задание самостоятельно). На столе должен остаться кружочек черного цвета.

- Арияна, у тебя в тарелочке кружочки какого цвета? (синего). Сколько их? (много).

-Посмотрите, на столе остался кружочек. Какого он цвета? (черного).

- Сколько черных кружочков осталось на столе? (один).

Физминутка «Громко - тихо». 1 мин

-Давайте мы немного отдохнем. Поиграем в игру «Зайчик».

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Хлоп-хлоп (хлопаем) надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Прыг-прыг надо зайке поскакать.

Игра - задание «Сколько морковок». (Расширение имеющихся представлений). 4 мин.

На столе выставлены морковки по количеству детей.

-Наш Зайка такой трудолюбивый. Он тщательно приготовился к зиме. А что любят есть зайки?

-Морковку.

- Правильно. Сколько на столе морковок? (много).

-Подойдите и возьмите по одной морковке ( дети подходят и берут морковку). Можно я вам помогу?

-Сколько у тебя морковок, Тимур? (одна).

-По сколько морковок вы взяли? ( по одной).

-А теперь снова поставьте их на стол. Сколько у тебя морковок, Радмир? (ни одной).

-А сколько морковок на столе? (много).

3.Заключительная часть. 1 мин

-Пора прощаться с нашим гостем. Где живет Зайчик, ребята?

-В лесу.

-Правильно, вам понравилось играть с Зайчиком? И ему вы очень понравились. Он говорит, что вы большие молодцы! Он обещает, что скоро еще раз забежит к нам в гости. До свидания, ребята!