Проект За дружным столом

Проект

«За дружным столом»

для детей среднего дошкольного возраста 4 - 5 лет

Актуальность: Современные дети знают очень много электрических бытовых приборов, но не знакомы практически с посудой. Из всего разнообразия могут назвать кружку, тарелку, вилку, ложку. И даже не представляют сколько видов одних тарелок существует. Из материалов могут назвать только стекло. А когда речь заходит о продуктах питания, то тут дело обстоит еще хуже - это пельмени, картофель, чипсы, чупа-чупсы и йогурт. Как будто остальных продуктов питания просто не существует.

Проблема: Несформированность у детей представления о правильном питании, продуктах питания, посуде и её видах.

Цель: Знакомство детей младшего дошкольного возраста (4 - 5 лет) с понятиями «продукты питания», «зерна», «крупы» «посуда» и их функциональном назначении.

Задачи:

• закрепить в активной речи детей понятий «продукты питания», «зерна», «крупы» «посуда», расширить представление о данных категориях;

• вызвать интерес к разнообразию посуды, материалам и способам её изготовления, вовлечь детей в игровые ситуации с предметами посуды;

• учить использовать предметы посуды в сюжетно-ролевых играх;

• воспитывать бережное отношение к труду людей, изготавливающих посуду и продукты питания.

Участники проекта: воспитатели, дети младшего дошкольного возраста 4 - 5 лет, родители (законные представители).

Сроки реализации: 10.10. - 14.10.2016г.

Место реализации: МБДОУ «Д/с № 47», группа комбинированной направленности 03 «Знайки».

Вид проекта: познавательно-игровой, творческий.

Ресурсы обеспечения проекта:

• Кадровые: воспитатели.

• Информационные: методические разработки, художественная литература по теме проекта, ресурс интернета.

• Материально-технические: наглядные и дидактические пособия, канцелярские товары, ноутбук, магнитофон, мультимедийный проектор, экран, фотоаппарат, видеотека.

Виды детской деятельности:

• познавательная;

• речевая;

• игровая;

• художественно-эстетическая.

Формы и методы работы:

• восприятие художественной литературы;

• беседы;

• художественная мастерская;

• дидактические и настольные игры;

• сюжетно-ролевые игры, игры драматизации;

• конкурс загадок;

• просмотр презентаций, видеороликов.

Ожидаемый результат:

Дети

• свободное использование в активной речи детей понятий «продукты питания», «зерна», «крупы» «посуда», сформировано представление о данных категориях; классифицируют;

• составляют описательные рассказы о разнообразии посуды, материалам и способам её изготовления;

• пробуют организовывать сюжетно-ролевые игры с предметами быта, посудой;

• бережно относятся к посуде и продуктам питания.

Этапы реализации проекта:

• Исследовательский - беседа «Какие знаете продукты питания, виды посуды?»

• Подготовительный - подбор посуды, демонстрационного материала, разработка плана мероприятий.

• Практический - реализация плана мероприятий в различных видах детской деятельности.

• Заключительный - выставка «Творю посуду вместе с мамой» - совместное творчество, выставка поделок из соленого теста «Бублички» - детское творчество.

План реализации

«Посчитаем мы посуду» - познавательное развитие;

«Оладьи с печи горячи» - речевое развитие;

«Петушок и курочка клюют зернышки с тарелочки» - художественно-эстетическое развитие, лепка;

«Расписные тарелочки» - художественно-эстетическое развитие, рисование;

«Хлеб да каша» - познавательное развитие, ФЭМП.

«В гостях у Федоры» - досуг, физическое развитие

Восприятие художественной литературы, просмотр презентаций, рассматривание иллюстраций

• К.И. Чуковский «Федорино горе», Н. Агафонов «Равнодушие», «Сказка о грязной посуде»;

• Загадки о посуде, продуктах питания;

• Рассказы детей о любимой еде, записанные родителями.

Игры-драматизации, инсценировки, театрализованная деятельность

• «В кафе»;

• «На обеде».

Беседы

• «Зачем нужны продукты, посуда?»;

• «Моя любимая еда»;

• «Из чего сделаны блюдца».

Игровая деятельность

Подвижные игры:

• «Дзынь ля-ля»;

• «Три медведя»;

• «Ложки - вилки»;

• «Салки с блюдцами».

Сюжетно-ролевые игры:

• «Продуктовый магазин»;

• «Идем к Кате на чай».

Дидактические игры:

• «Сервируем стол»;

• «Где чашка»;

• «Собери тарелочки»;

• Лото «Посуда»;

• «Что и почему?»;

• «Волшебный мешочек».

Итоговое мероприятие: выставка «Творю посуду вместе с мамой» - совместное творчество, выставка поделок из соленого теста «Бублички» - детское творчество.

Взаимодействие с родителями (законными представителями):

• знакомство родителей (законных представителей) с содержанием проекта «За дружным столом»;

• консультация «Роль правильного питания в развитии ребенка»;

• памятка «Не кормите вредной пищей»;

• участие родителей в выставке «Творю посуду вместе с мамой».