Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе «Звёздочки»

Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Дата: _01 месяц: НОЯБРЯ день недели: ВТОРНИК_2016г. _

Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).

Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей. __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________

Утренняя гимнастика: комплекс № «Хмурая тучка»; «У жирафа пятнышки везде»; «Скачет лягушонок»…

Игровая деятельность: Рассматривание иллюстраций герба и флага РФ. Д/И «Кто где живет?» Цель: закрепить словообразование - названия жителей от названия города. Настольно-печатная игра «Собери флаг» Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки. С/Р игра «Путешествие по стране» Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний.

«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа): Беседа и рассматривание иллюстраций по теме недели «День народного единства». Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней;

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание. Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД - подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.НОД

Индивидуальная работа

1. Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Источник: И. А. Помораева, В. А. Позина «Формир. элемен. математич. представлений», стр. 69- № 2

Тема: «Монеты»

Цель: породолжаем знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.

Программные задачи: учить считать по заданной мере, когда за единицу счёта принимается не один, а несколько предметов. Развивать представления об измерении времени, познакомить с песочными часами.

2. Речевое развитие (чтение художественной литературы)

Чтение рнс «Илья Муромец и Соловей Разбойник»,

Источник: Затулина Г.Я стр. «Развитие речи дошкольников подгот-ой .гр.»

Беседа: на тему: «Моя Родина - Россия»;

Программные задачи: Познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к далеким предкам, землякам, бережное отношение к истории родного города, закрепить название города, в котором живут дети, название главных улиц и площадей, символику города. Формировать представление у детей, что планета Земля - общий дом для всех. -Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу, чувства гордости, восхищения красотой родного города. -Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.

Слушание гимна России и песни « С чего начинается Родина» (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера).

Индивидуальная работа по ФЭМП

Игровые упражнения:

«Делаем покупки»;

«Считаем по - разному».

«Назови день недели».

Д/И «Колумбово яйцо».

Упр-ть: Марию Б, Настю К., Веню Ч.,

Соню .Р, Анну А., Владика Кудр.

С/Р игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.

Индивидуальная работа:

Д/И «Кто что делает?»

Цель: учить детей подбирать глаголы к существительным. Упр-ть: Риту А, Киру. П., Веронику К., Кирилла Д., Тимошу Р., Васю В.

Подготовка к прогулке (развитие навыков самообслуживания)

______________Прогулка карточка №1 НОЯБРЬ ___________________

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.

_________________________Итог первой половины дня____________________________

Обед: Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны, ___босохождение по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы. ____

__Дневной сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры. __

Полдник: гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. ___________________Формирование правил культуры еды. ____________________________НОД

Индивидуальная работа

3. Физическое развитие

(Физическая культура) 16:25

(в зале) проводится

по плану физкультур. руководителя

Д/и: Работа над понятиями: дни недели, времена года, части суток с Ярославом Д. и Тимошей Р, Васей В.

Индивидуальная работа

Упражнение в счёте (прямом и обратном) в пределах 10 упражнять ВикуЧ., Соню.Р, Катю Т., АнгелинуА., Яну.Г.

С/Р игра «Путешествие по стране» Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний.

Совместная деятельность_ Главный город нашей страны-уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны, воспитывать гражданско-патриотические чувства. Чтение худ-ой лит.-ры:

Чтение произведения З. Александровой «Родина»

«Круг хороших воспоминаний» Подготовка к ужину. Ужин.______________

</ Прогулка. Карточка №1 НОЯБРЬ __

Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? ( флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете? Худож-ое слово: Ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь синее море, всюду веешь на просторе.. П/И «Бездомный заяц»