Сценарий литературного досуга для детей старшего дошкольного возраста по творчеству С.Я. Маршака

Открытое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста к конкурсу «Воспитатель года - 2016г.»

Автор: Климентова Екатерина Юрьевна, воспитатель группы № 3 Дошкольного отделения № 1 ГБОУ «Школы № 1613» города Москвы

Литературный досуг по творчеству С.Я Маршака

Задачи:

• обобщить знания детей о писателе С.Я.Маршаке, его произведениях;

• развивать умения отгадывать загадки; развивать артистические способности детей;

• воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством С.Я. Маршака.

Оборудование: презентация к викторине, атрибуты для инсценировки, приз (книга С.Я. Маршака), костюм Дамы, костюм Рассеянного, портрет собачки, игрушка собачки

Подготовительная работа.

Чтение детям произведений С.Я.Маршака, разучивание наизусть отрывков и стихотворений «Кошкин дом», «Зубная быль», «Сказка о глупом мышонке», «Пожар», «Багаж», «Котятки» и инсценировка их.

Ход мероприятия

Ведущий

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по произведениям доброго сказочника и поэта, которого зовут Самуил Яковлевич Маршак. Он написал огромное множество всеми любимых стихотворений, сказок, которые знают не только ваши родители, но и даже ваши бабушки и дедушки!

(слайд 2)

- Посмотрите, каким он был в детстве. Сочинять стихи он начал очень рано, когда еще даже не умел писать. Первое свое стихотворение он сочинил в четыре года.

- Ребята, а знаете, что папа Маршака работал на заводе где изготавливали мыло? Мама занималась домашними делами.

(слайд 3)

- А вот таким Самуил Маршак был когда, учился в гимназии. (слайд4)

- Поэт очень любил путешествовать, он побывал во многих странах. А во время Великой Отечественной войны читал свои стихи солдатам на фронте.

(слайд 5)

- Поэт очень любил детей, поэтому часто устраивал встречи с ребятами, где знакомил их с новыми своими произведениями и вспоминал уже им знакомые.

(слайд 6)

Ведущий

- В зал вбегает «Дама» с саквояжем (плачет):

Дама - Подменили! Мою любимицу - собачку подменили! Сдала в багаж маааленькую собачонку, а мне вернули огромную собаааку! ААААА!!!! Как же я теперь без нее? Кто же мне поможет?

(Осматривается вокруг.)

- Ой, извините, здравствуйте!

- Скажите, пожалуйста, а куда я попала? (в детский сад)

- А в вашем детском саду ребята умненькие - разумненькие?

- И книжки любите?

- Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретила! Ребята, помогите, пожалуйста. Помогите вернуть мне мою собачку…маааленькую.

Ведущий

- Ребята, а вы узнали эту Даму?

Из какого она стихотворения?

Дама

- А кто написал это стихотворение?

Ведущий

- Посмотри сколько у нас помощников! Мы с удовольствием тебе поможем!

- Ребята, сегодня мы с Вами будем вспоминать произведения Самуила Яковлевича Маршака. Но задания не простые. Они из сказок и стихов поэта.

- Чтобы найти собачонку, нужно собрать ее портрет. За каждое выполненное задание будет открываться часть портрета.

Самуил Яковлевич писал не только стихи, но и сочинил нам загадки! Давайте их отгадаем!

- Я загадываю загадку, а тот кто знает отгадку поднимает руку. Ну что, начнем? (7 слайд)

1. Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И сиделка на носу. (Очки) (*)

2. Бьют его рукой и палкой Никому его не жалко, А за что беднягу бьют, А за то, что он надут. (Мяч) (*)

3. Принялась она за дело, Завизжала и запела, Ела, ела Дуб, дуб Поломала Зуб, зуб. (Пила) (*)

4. Я конем рогатым правлю.

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадет он без меня. (Велосипед) (*)

5) Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели. (Дерево) (*)

6) Мы ходим ночью,

Ходим днем,

Но никуда

Мы не уйдем.

Мы бьем исправно

Каждый час.

А вы, друзья,

Не бейте нас! (Часы) (*)

-Молодцы! Справились! Осталась только одна загадка! И ее мы загадаем нашим гостям! А Вы слушайте внимательно!

- Дети загадывают музыкальную загадку:

7) Под Новый год пришел он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днем терял он вес

И наконец совсем исчез. (Календарь) (слайд 7)

Ведущий и Дама

Молодцы! Справились! Открылся портрет.

(раздается лай собачки)

Дама

- А вот и моя любимица (заносит игрушку собачки). Правда красивая? А лает-то как звонко! Спасибо вам ребята за помощь. (Уходит.)

А теперь давайте выполним следующее задание, которое называется «Доскажи словечко».

Я буду читать стихотворение, а вы должны будете мне помогать и договаривать нужное слово! Ну что, начнем?

Кто стучится в дверь ко мне,

С толстой сумкой на________(ремне),

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной__________(фуражке),

Это он,

Это он,

Ленинградский____________(почтальон)»

Из какого произведения строки? («Почта») (слайд 8)

Приоткрыла дверцу Лена -

Соскочил огонь с ___________(полена),

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на _______(стол),

Побежал по стульям с треском,

Вверх полез по ______(занавескам),

Стены дымом заволок, лижет пол и _____(потолок).

Из какого произведения строки? («Пожар») (слайд 9)

Сел он утром на_________(кровать),

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул_________(руки) -

Оказалось, это____________(брюки). («Рассеянный с улицы Бассеянной»)

Стук в дверь. Вбегает Рассеянный…. (пальто застегнуто криво, не на те пуговицы, на руках носки, на голове сковорода). Он удивленно оглядывается и, обращаясь к детям, произносит:

- Это что за остановка - Бологое иль Поповка? (Подходит к воспитателю, дергает за рукав)

-Глубокоуважаемый! Вагоноуважатый!

Вагоноуважаемый! Глубокоуважатый!

Во что бы то ни стало

Мне надо выходить,

Нельзя ли у трамвала

Вокзай остановить? (Опять оглядывается и испугано восклицает)

-Ой! Да это не моя остановка, я опять попал не туда (пытается уйти) Ведущий

Как раз попали куда надо. Ведь Вы из книжки Маршака «Вот какой Рассеянный».

Рассеянный

Нет, Вы ошибаетесь, я из книжки «Мойдодыр».

Ведущий

Дети, вы только послушайте, что говорит Рассеянный. Разве он из книжки «Мойдодыр»?

Дети: Нет!

Ведущий

Ну, что ты, Рассеянный! Ты опять все перепутал. Дети, скажите Рассеянному, кто о нем написал.

Дети: Самуил Яковлевич Маршак!

Рассеянный (огорченно)

Вы уж меня простите, ребята. Я всегда все говорю и делаю наоборот. Ведущий

Не расстраивайся! Оставайся у нас, мы поможем тебе попасть на нужную станцию!

Рассеянный

Останусь, так и быть!

- Для того чтобы помочь Рассеянному, надо выполнить следующее задание - угадать героя из произведений Маршака. Готовы? Смотрите внимательно на экран!

(слайд 10)

1. Кошка из «Кошкин дом» (*)

2. Кошка из «Сказки о глупом мышонке» (*)

3. Девочка из «Усатого-полосатого» (*)

4. Дама из стихотворения «Багаж» (*)

Рассеянный

Молодцы ребята, всех героев знаете!

Ведущий А тебе Рассеянный мы вручаем расписание электропоездов! Удачи!

Ведущий

А теперь попробуйте по картинкам вспомнить что же это за сказка? (слайд 11) Правильно! Это «Это сказка о глупом мышонке»! Только каких-то героев здесь не хватает! Давайте вспомним!

Пела ночью мышка в норке: - Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи.

Отвечает ей мышонок: - Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи!

Побежала мышка-мать, Стала утку в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя утка, Нашу детку покачать.

Побежала мышка-мать, Стала жабу в няньки звать:

- Приходи к нам, тётя жаба, Нашу детку покачать.

Побежала мышка-мать, Стала свинку в няньки звать…

Побежала мышка-мать, Стала лошадь в няньки звать…

Стала думать мышка-мать, Надо курицу позвать…

Побежала мышка-мать, Стала щуку в няньки звать:

</

Побежала мышка-мать, Стала кошку в няньки звать…

- Молодцы ребята, хорошо знаете «Сказку о глупом мышонке»!

Ведущий

А теперь я прочитаю вам отрывки из стихотворений, а вы должны угадать их! Слушайте внимательно: (слайд 12) (слайд 13) (слайд 14) (слайд 15)

- Смотрите внимательно, на экране изображены картинки из произведений Маршака, но есть и лишняя! Какая из картинок лишняя и почему?

(слайд 16) - 4 картинки из «Сказки о глупом мышонке», а одна - из «Кошкиного дома».

(слайд 17) - 4 картинки из «Усатого-полосатого», а одна из «Почты».

Ведущий

Наши ребята хорошие артисты и любят выступать. Мы сейчас для вас выступим!

«Перчатки»: Вика (автор), Арина (кошка), Котятки (Ксюша, Лейла, Ярослав, Влада) (слайд 18).

«Зубная быль»: Авторы (Маруся и Света), Больной (Даша), Регистраторши (Марго и Вероника) (слайд 19).

- Ребята, все задания вы успешно выполнили. Давайте вспомним, кто же автор всех произведений которые нам сегодня встретились? Да, это Самуил Яковлевич Маршак.

В зал заходят Рассеянный и Дама

Мы решили вернуться! В благодарность, за вашу помощь в у нас для вас подарок - новая книга, которая появится в вашей группе и познакомит нас с новыми героями Маршака! (слайд 20).