Технологиялық карта Құртақандарды киіндіреміз

«Жұлдыз» II кіші тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 11.04.2016ж.

Білім беру саласы: Таным.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «Құртақанды киіндіреміз».

Мақсаты:

1.Төрт жыл мезгілінде ауа райы әртүрлі болғандғын түсіндліру.

2.Маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін тигізетіндігін түсіндіру.

3.Әр мезгілге байланысты киіну керектігін түсіндіре отырып, эстетикалық талғамдарын ояту.

Қолданылатын көрнекі құралдар:жаздық, қыстық киім үлгілерікөрсетілген заттық суреттер, садық, киім түрлерінің суреттері,үлестірмелі материалдар.

Сөздік жұмыс: жаздық киім, қыстық киім.

Билингвальды компонент:киім-одежда, тон-шуба, шарф-мойынорағыш, етіктер -сапоги.Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешініңіс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Шаттық шеңбері.

-Күннің шапағаты қандай керемет!

Барлығыңды шаттық шеңберіне шақырамын.

Сәлем, досым,

Мен гой досың.

2.Таңғажайып сәт. Ортаға сандық алып шығады.

-Балалар, мына сандықты кім әкелген?

Сандықта жазу бар екен, қане ,оқиық:

«Мен ғажайып сандықпын. Қане, достым қақпағын аш!».

Сандықты ашады, оның ішінен құртақанды алып шығады.

-Балалар, мына құртақан қонақа бармақ.

Бірақ қандай киім киерін білмей жатыр.

Құртақанға киім таңдап берейік.

Шаттық шеңберге тұрады. Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Қызығушылық көрсетеді.

Сандыққа қызыға қарайды..

Ұйымдастыру

шылық-ізденістік

1.Білімді өзектендіру.

-Педагог бір-бірлеп сандықтан киімдерді алып шығады.

-Мынау не?

-Бұл заттарды бір сөзбен қалай атауға болады?

-Осы киімдерді құртақанға кигізуге бола ма?

-Онда оған қандай киім керек?

2.Билингвальды компонент:киім-одежда, тон-шуба, шарф-мойынорағыш, етіктер-сапоги.

3.Киімдер туралы жұмбақтар шешу.

-Сандықта тек жаздық киімдер туралы жұмбақтар бар екен.

Енді оларды шешу керек.

Есігі-біреу,

Бөлмесі -бесеу. (Қолғап).

-Мойынға ол оралып,

Жылулықты сақтайды,

Аяздан бізді қорғайды. (Мойынорағыш).

Теріден тігілген,

Тек қыста киілген.

Үлкен-кіші киген

Олне екен білсең?

Қыстың күні онсыз,

Шыға алмайсың далаға. (Тымақ).

Осыдан кейін педагог сандықтан

Жұмбақтардың шешулері болған киімдердің суреттерін алып шығады.

-Ал мына киімдерді құртақанға киюге бола ма? -Киімді қалай күтуге болады?

4.Саусаққа арналған жаттығу.

Музыка әуенімен кеудешелерінің түймелерін ашады, қайтадан салады.

5.Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді.

Жеке жұмыс өткізеді.

Сұрақтарға жауап беріді.

-Сарафан, жейде,шолақ шалбар. -Киім. -Жоқ, болмайды. Қайталайды. Қазір күн суық. -Жылы киімдер керек.

Жұмбақтарды шешеді.

-Қолғап.

-Мойынорағыш.

-Тон.

-Тымақ.

-Болады. Бұлар-қыстық киімдер. -Киімді кірлетпей кию керек.

Саусаққа арнлған жаттығуды орындайды.

Қысқы және жазғы киімдерді топтастырады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерді қорытындылады.

Сұрақтарға жауап береді.Бір-бірінің жауаптарын тыңдайды.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды:маусымдық киімдерді ажырата алуға арналған тапсырманы.

Түсінеді: маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін.

Қолданады: қыстық киімдерді жаздық киімдерден ажырата білу дағдыларын.