Конспект игры Ехали мы, ехали...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №24 «КОСМОС»

КОНСПЕКТ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПЕСКОМ

В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6-7 ЛЕТ)

ТЕМА: «ЕХАЛИ МЫ, ЕХАЛИ…»

СОСТАВИТЕЛЬ: МАТЕЙИЧ ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ

СУРГУТ, 2016

ИГРА ЕХАЛИ МЫ, ЕХАЛИ…

Цель: развивать пространственные представления, ориентировку на плоскости; закреплять умение употреблять пространственные предлоги, приставочные глаголы, способствовать развитию речевой активности; развивать мелкую моторику.

Игровой материал: игровой набор для экспериментов с песком «Песочница», машинки, мелкие игрушки животных, строительный материал.

Ход.

Перед началом игры взрослый активизирует знания детей по темам: «Дикие животные», «Предлоги», задаёт вопросы.

Взрослый: Посмотрите, это лес. Кто живёт в лесу? (Заяц, медведь, волк и т.д.).

Взрослый: Конечно, а как лесных жителей можно назвать одним словом? (Дикие животные.)

Взрослый: Как называются жилища у животных? (Медведь живёт в берлоге. У волка - логово. У лисы нора.)

Взрослый: А у зайчика есть домик? (Нет.)

Выставляется игрушка зайчика.

Взрослый: Посадите зайчика под кустик, который находится в верхнем левом углу.

Дети выполняют задание.

Взрослый: Вспомним, где прячется зайчик от волка? (Под кустиком. Под ёлкой. В овражке и т.д.).

Взрослый: Какие слова помогли нам уточнить, где именно прятался зайчик. (Под, в.)

Взрослый: Что это за слова? (Это короткие слова - предлоги. Они помогают нам понять, где именно находится предмет.)

Взрослый: Кто живёт рядом с зайчиком, с кем бы он мог дружить. ( Зайчик мог бы дружить с ёжиком, с белочкой.).

Взрослый: Белочка живёт на дереве в нижнем левом углу. Ёжик прячется в нижнем правом углу. Барсук живёт в норке в верхнем правом углу.

Выставляются игрушки по инструкции педагога.

Взрослый: А кого зайчик боится? (Волка, лису. Хищников. Охотников.)

Взрослый: Предлагаю нашему зайчику отправиться в гости к белочке. А поедет наш зайчик в автомобиле. Согласны? (Да.)

Взрослый: Кто поведёт автомобиль?

Выбирается один ребёнок, который «поедет» на машине.

Взрослый: Внимательно слушайте и направляйте машину по курсу.

Шутка.

Мы ехали, ехали,

К речке подъехали,

Мост переехали,

Дальше поехали.

Ехали, ехали,

К яме подъехали,

Яму объехали,

Дальше поехали.

Ехали, ехали, к горке подъехали,

Въехали, съехали,

Дальше поехали.

Ехали мы, ехали,

И в гости приехали. (Токмакова)

Взрослый: Вспомните, как ехал наш автомобиль. Куда сначала подъехал зайка. (Сначала зайка подъехал к речке).

Взрослый: Как дальше ехал наш автомобиль?

Далее дети воспроизводят весь маршрут поездки.

Взрослый: Какие угощения приготовила белочка для своего друга-зайчика? (Белочка приготовила грибочки. Белочка приготовила шишки.)

Аналогично можно играть с другими животными: домашними животными, животными севера и жарких стран.

Составители: Матейич Ю.В., воспитатель