Путешествие с Незнайкой по родному городу Жирновску. (региональный компонент)

Авторский конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе (региональный компонент)

Разработчик: воспитатель старшей группы Дмитриева Г. Н.

Тема: «Развивающие игры юных горожан»: «Сложи картинку», «Придумай своё название улицы нашего города»

Цель: воспитывать чувство патриотизма и любви к своему городу.

Задачи:

-посредством дидактических игр, игровых заданий развивать интерес к истории своего города;

- расширять знания детей о своем городе, достопримечательностях, объектах социальной и культурной сферы.

- воспитывать чувство любви к родному городу.

Оборудование: карточки с изображением достопримечательностей города; игра «Собери картинку из частей», игра «Родной город»/фото объектов города/, альбом «Улицы города», кассета с песнями о городе Жирновске.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель включает песню о городе Жирновске.

Воспитатель: Ребята, о чём поётся в песенке?

Дети: о городе Жирновске.

Воспитатель: Правильно в песне поётся о нашей малой Родине - городе Жирновске.

Воспитатель: Сегодня занятие будет посвящено нашему городу. Но это будет не просто занятие, а занятие игра. Мы свами и побеседуем, и поиграем в игры, которые нам расскажут о любимом Жирновске. К нам на занятие пришёл сегодня сказочный герой, отгадайте кто?

В городке цветочном этом

целый год сияет лето.

И народ весёлый тут --

Короты шками зовут.

Среди них Пилюлькин есть,

Лютик - всех не перечесть.

Самый главный, угадай-ка.

Ну, конечно же (Незнайка!)

Воспитатель: Ребята, а вот и он (картинка Незнайка вешается на фланелеграф). Если вы внимательно слушали загадку, то услышали в каком городе живёт Незнайка. Кто запомнил?

Дети: В цветочном.

Незнайке очень интересно узнать о примечательных местах нашего города, о том какое название носят улицы нашего Жирновск. Поможем ему это узнать? Тогда вперёд.

2. Основная часть.

1.Краткая беседа.

Воспитатель: Для начала давайте вспомним, как называется наша страна, большая наша Родина?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Кто назовёт главный город нашей огромной страны?

Дети: Это город Москва.

Воспитатель: Ребята, на доске висят картинки с изображением разных городов нашей страны. Кто попробует узнать, на какой картинке изображена Москва? На какой город Жирновск?

А что осталась за картинка, может кто - то знает, что это за город?

Дети: Волгоград (Мамаев курган)

Воспитатель: Ребята, Незнайке было очень интересно всё это узнать. А мы продолжаем наше путешествие вместе с Незнайкой , но уже по нашему родному городу Жирновску.

2.Загадки про родной город.

Воспитатель: Я буду вам загадывать загадки о достопримечательностях нашего города, вы должны отгадать о чём идёт речь и найти и показать этот объект на картинке.

Воспитатель: Слушайте первую загадку:

1)Стоит на площади центральной огромный и красивый дом.

В нём пляшут люди и поют, поэтому весело живут.

Есть в нём и кинозал, который фильм покажет нам.

Дети: Это Дворец культуры.

Воспитатель: Кто найдет изображение на доске?

Воспитатель:

2)В этом месте всё для спорта: поле для футбола.

Волейбольные площадки.

Свежий воздух для зарядки

Здесь всегда полно гостей,

Ждут и взрослых и детей.

Всем найдёт занятие он

Наш прекрасный… (Стадион)

3)Зал военный посмотрели,

в чем ходили разглядели.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в... (Краеведческий музей)

4) Этот спортивный дворец

находится на самом

краю города. Там люди плавают,

занимаются на тренажёрах,

участвуют в соревнованиях.

О чём идёт речь?

(Физкультурно - оздоровительный комплекс)

6) В нашем городе их несколько:

городской, комсомольский,

имени Победы. Но в этом парке ты

найдёшь памятник солдату Алёше.

(Парк Победы)

7)На горе стоит свеча,

в ней молитва горяча.

(Храм святого духа Утешителя).

Физкультминутка: «Люблю по городу гулять» (координация речи с движением)

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть, люблю считать.

Стадион - раз,

Площадь - два.

Парк Победы - три.

А четыре - я живу в квартире.

Пять- гуляю в парке я опять.

Шесть - на реку я схожу,

И на рыбок погляжу.

На бережочке посижу.

Семь - Дворец Культуры,

Восемь ёлка - в Новый год.

Девять- повстречался мне,

Памятник большой войне.

Я тихонько постою и цветочки положу!

Десять - садик наш родной.

Очень он нам дорогой.

В магазине хлеб куплю,

Очень город я люблю!

3. Чтение отрывка из сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей»

Воспитатель: Молодцы, ребята, Незнайке очень нравится наше путешествие.

Воспитатель: В его городе разные улицы, послушайте, какие:

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому,

что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой

огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы:

маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов:

улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался

Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли

Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.

Воспитатель: Как называлются улицы в городе Незнайки?

Дети: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков.

Воспитатель: Ребята, Незнайке очень хочется узнать, как называются улицы города Жирновска. Расскажем ему?

(Дети по очереди рассказывают , на какой улице они живут. Воспитатель по ходу показывает картинки с изображением улиц)

Воспитатель: Молодцы, ребята, здорово вы рассказали Незнайке про свои улицы.

А я вам тоже хочу сегодня рассказать про две улицы, которые носят название героев войны

Рассказ воспитателя с показом фотографий про улицу Александра Матросова.

Улица Матросова. Названа она в честь русского солдата Александра Матвеевича Матросова . Герой Советского Союза, получивший это звание посмертно. Во время Великой Отечественной войны в бою за деревню Чернушки закрыл своим телом амбразуру пулемётного дзота немцев.

Как только солдаты вышли на опушку леса, они попали под обстрел противника - из трёх пулемётов стреляли фашисты по нашим солдатам. Два пулемёта подавили автоматчики. Но пулемёт из третьего дзота продолжал обстреливать всю лощину. Тогда в сторону дзота пополз рядовой Матросов. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, он снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и телом закрыл амбразуру. Подвиг Матросова стал символом мужества и воинской доблести. Практически в каждом городе есть улица этого героя.

Воспитатель: Вот такая грустная, но героическая история ребята. Ещё одна улица названа в честь отважной девушки, которая тоже погибла в бою с фашистскими захватчиками. Эта девушка - Зоя Космодемьянская. В честь неё названа улица нашего города.(Показ фото)

4.Творческое задание «Придумай свой название улицы»

Воспитатель: После таких грустных историй, наш Незнайка совсем загрустил. Предлагаю вам повеселить его и придумать шуточные названия улиц нашего города.

Дети: ответы. (например, улица «Весёлая», «Сказочная», «Волшебная», «Шоколадная»…)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с эти заданием вы тоже справились очень здорово.

5. Дидактические игры «Сложи картинку их частей».

Воспитатель: Наш Незнайка хочет поиграть. А вы хотите?

Я предлагаю вам разделиться на несколько групп по 3 человека, с кем бы вы хотели выполнять задание. Каждая группа получит конверт, в котором картинка с изображением какого - то объекта в городе Жирновске, но она порвалась, разлетелась на кусочки и превратилась в волшебные пазлы. Ваша задача быстро собрать изображение. Кто справится первым, посмотрим.

(дети получают конверты и приступают к выполнению задания)

Воспитатель: И первыми выполнили задание ребята, которые собирали изображение ….. А вторыми стали ребята с изображением…..

3. Заключительная часть.

</<font face="Times New Roman, serif">Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие по родному городу? Незнайке тоже остался очень доволен.Он вас благодарит и хочет вам на память подарить картинки - раскраски со своим любимым городом. Кто скажет, каким? (Цветочным)