Конспект НОД в первой младшей группе «Наш помощник светофор»

Конспект НОД в первой младшей группе

«Наш помощник светофор»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Безопасность», «Познание», «Социализация».

Цель: Продолжить формировать навыки безопасного поведения.

Задачи:

Обучающие: закрепить представления детей о светофоре, его действий.

Развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), форму круглый.

Воспитывающие: воспитывать у детей желание получать новые знания; безопасное поведение.

Предварительная работа: п/и «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций, наблюдение за транспортом.

Оборудование: макет светофора, игрушка мишка, круги красного, жёлтого, зеленого цветов.

Ход:

Ребята, к нам в гости сегодня приехал мишка, он приехал к нам из своего кукольного городка, ему очень интересно как наши ребятки в детском саду играют. Давайте хором поздороваемся с мишкой. (Дети здороваются).

Подвожу детей к светофору и спрашиваю: Ребята, посмотрите сюда, что это здесь стоит? (Ответы детей).

А зачем он нам нужен? (Ответы детей).

Он стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам когда можно ехать или переходить дорогу. Ребята давайте вместе посчитаем, сколько у него глазок? (Ответы детей).

Сёма, а какой глазик у светофора внизу?

Максим, а какой глазик у светофора вверху?

Катя, а какой глазик у светофора по середине?

А теперь давайте вспомним, что мы делаем, если горит красный цвет?

(Ответы детей).

Что мы делаем, если горит жёлтый цвет?

Ответы детей (приготовили ручки)

А если загорается зелёный то нам можно отправляться, идти.

(Дети топают ножками).

А теперь пойдемте, погуляем. Посмотрите, какая интересная дорожка.

Что на дорожке? (Дети: полоски.) А какого они цвета? (белого, чёрного).

Посмотрите, что у меня в руках? (Дети: зебра).

Это такая лошадка. На ней белые полоски и чёрные. Эту лошадку зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку?

Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка. Поэтому её тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу, когда у светофора горит зелёный глазик. Посмотрите, какой у светофора горит глазик? (Дети: зелёный), значит можно переходить дорогу.

Ребята возьмитесь парочками, будем переходить дорогу.

Дети переходят дорогу.

Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.

Жёлтый свет предупреждение, жди сигнала для движения.

Свет зелёный говорит: проходите, путь открыт.

Ребята, мишка пришёл к нам в гости и мы не должны отпускать его без подарка. Мы сделаем для его кукольного городка светофор, чтобы он тоже знал правила дорожного движения, и был очень внимательным.

(Дети садятся за столы, на которых лежат макеты светофора).

У каждого из вас есть глазки это кружочки из пластилина.

Сначала мы берём красный круг это верхний глаз светофора. И накладываем его сверху. О чём говорит красный глаз?

Потом мы берём желтый глазик-это средний глазик светофора. Прикладываем под красным. И последний круг зелёный-это нижний глазик светофора. Старайтесь приклеивать ровно и аккуратно, чтобы ваши светофоры понравились мишке.

Подхожу к детям и провожу индивидуальную работу (слежу за последовательностью, чтобы ровно располагались).

О чём говорит красный цвет? (ответы детей).

О чём говорит жёлтый цвет? (ответы детей).

О чём говорит зелёный цвет? (ответы детей).



Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.

Мишка благодарит вас за подарки и предлагает поиграть в игру «Шофёр»

Мишка очень доволен и тоже хочет вам подарить подарки - воздушные шарики. А какого они цвета? Правильно, зеленого, на этот цвет можно переходить дорогу. Давайте скажем Мишке спасибо и до свидания! Мишка прощается с детьми.