Конспект НОД Мы маленькие дети на большой планете

Конспект непосредственная образовательная деятельность

в подготовительной группе на тему:

«Мы маленькие дети на большой планете».

Цель: Формировать у детей понятия о расовом многообразии людей и детей на всей планете; о многочисленных национальностях. Развивать речь детей.

Образовательные: продолжать знакомить

детей с разными народами, населяющими планету;

• познакомить с культурой этих народов;

• показать, в чем состоит различие и сходство людей разных рас;

• вызвать интерес, любознательность к культуре, языку, деятельности, быту других народов;

• воспитывать доброжелательное отношение ко всем народам Земли;

Воспитательные:

• воспитывать уважение к обычаям, культуре других народов, населяющих нашу планету;

• Развивающие: продолжать работу по расширению кругозора детей; а также представления о мире; развивать умения участвовать в совместной игре с другими детьми; учить описывать внешний вид людей, обогащать словарь, закрепляя новые слова; учить подбирать родственные однокоренные слова, упражнять в подборе синонимов, в составлении сложных прилагательных, состоящих из простых прилагательных и существительных; развивать интонационную выразительность речи, упражнять в изменении силы голоса, совершенствовать артикуляционный аппарат, развивать речевое дыхание.

Интеграция образовательных областей: познание; коммуникация, (ФЭМП), физическая культура; чтение художественной литературы, безопасность, социализация.

Материал:

• Глобус Земного шара;

• физическая карта России с изображением живущих на ней народов разных национальностей;

• волшебный экран с изображениями народов разных стран, их жилища и т.д.;

• танграм «Колумбово яйцо».

Предварительная работа:

• изучение карты мира для детей, глобуса;

• беседа с детьми на тему: «Люди, каких национальностей живут в нашей стране», рассматривание иллюстрационного материала по теме;

• чтение стихов, пословиц, поговорок о дружбе;

• загадывание загадок о дружбе;

• разучивание наизусть стихи о дружбе.

Ход НОД.

Воспитатель: Давайте возьмемся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнемся соседям своей самой доброй улыбкой.

А теперь закроем глаза; не отпуская рук, вытянем их вперед и соединим в центре круга. Представьте себе, что каждый из вас сейчас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром! Потому что все вместе мы - большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить.

Теперь мы можем опустить руки, но сила и дружба останутся с нами.

И начнем наше путешествие...

Посмотрите на глобус. Глобус - это макет нашей планеты Земля. Ребята, в какой стране мы с вами живем? (Россия). Широка и необъятна наша Родина Россия! Самая красивая, " душевная", родная и любимая, как мама.

Воспитатель: Сколько разных народов живет в нашей стране! А как называется наша страна?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: - Народы, каких национальностей живут в нашей стране? (Ответы детей): (татары, удмурты, башкиры, мордва, марийцы).

Воспитатель: Россия - страна многонациональная. Более 100 народностей уже долгое время живут вместе.

Воспитатель читает стихотворение «Российская семья»

Живут в России разные народы с давних пор

Одним - тайга по нраву, другим - степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

Один - черкеску носит. Другой надел халат.

Один - рыбак с рожденья, Другой - готовит мед.

Одним - милее осень,

Другим - милей - весна.

А Родина Россия

У нас у всех - одна!

Воспитатель: А теперь посмотрим на карту мира. Есть на карте мира и другие страны, назовите какие страны, вы знаете (Италия, Франция, Украина и др.).

Правильно, наша страна во всем мире не одна. Существуют много разных стран, в которых живут люди с разным цветом кожи, глаз и волос…

• Давайте мы с вами отправимся в путешествие по земному шару на поиски новых друзей. Путешествие будет необычное.

Включается экран: Дети монголоидной расы.

Воспитатель: Ребята, смотрите - «проснулся» волшебный экран! (На экране появляется иллюстрация с изображением японской девочки.)

• Как вы думаете, из какой страны может быть эта девочка? (Из Японии.)

• Как вы догадались? (Разрез глаз, национальная прическа и одежда.)

• Ребята, как сказать одним словом, что у человека узкие глаза, темные волосы . (Узкоглазый, темноволосый). У японцев светлая кожа, но есть люди и с жёлтой кожей. Как сказать одним словом, что у человека жёлтая кожа? (Желтокожий).

• Совершенно верно, эта девочка из Страны Восходящего Солнца - Японии.

Одежду, которую носят японцы, называется кимоно (как мужская, так и женская).

- Ребята, посмотрите здесь, на земном шаре расположена страна Япония. Воспитатель показывает указкой Японию.

- Люди этой страны выращивают чай, рис, употребляют в пищу морепродукты (креветки, кальмары, разную рыбу), любят заниматься изготовлением кукол из дерева, из бумаги, плетение корзин и вееров.

- В Японии необычные многоэтажные (многоярусные) храмы, с необычной формой крыши (показ иллюстрации - буддийский храм) и высокие красивые горы (показ иллюстрации Фудзияма).

(На экране появляется иллюстрация с изображением японских детей.) Японские дети многое могли бы рассказать нам о своей стране. Только как же мы их поймем? (Выслушиваются варианты ответов детей.)

• Мы смогли бы понять друг друга с помощью языка нашего лица (мимики) и рук (жестов).

• Давайте пошлем им наше приветствие. В Японии люди приветствуют друг друга поклоном корпуса. (Воспитатель демонстрирует детям, а те повторяют.)

• А как бы нам подружиться с этими детьми?

• Что любят делать все дети на большой планете? (Играть.)

• В Японии очень любят различные головоломки, среди них (воспитатель демонстрирует) и танграм - выкладывание геометрических фигур - есть и другое название этой игры: «Колумбово яйцо». Мы сейчас с вами поиграть в такую игру.

• Возьмите каждый по конверту и сядьте на ковёр лицом к экрану и так, чтобы друг другу не мешать.

«ТАНГРАМ»

Воспитатель: Откройте конверт, каждому из вас предлагается набор из десяти фигур. Вы должны сложить все фигуры так, чтобы у вас получилось яйцо. Дети выполняют задание на ковре, возле мольберта, а затем рассматривают, что получилось.

• Ребята, вам понравилась эта игра? (Да)

• Молодцы, ребята! Все справились с заданием. А теперь складывайте свои детали в конверт.

Теперь нам отправляемся дальше.

Включается экран: Дети негроидной расы.

• Посмотрите, от наших слов экран снова проснулся. И теперь он показывает нам девочку с черным цветом кожи. Как её назвать, одним словом? (Чернокожая)

• Кто из вас знает, где живёт девочка с черным цветом кожи?

Дети:- Девочка с чёрным цветом кожи живёт в Африке.

- Ребята, посмотрите здесь, на земном шаре расположена Африка. Воспитатель показывает указкой Африку.

- А теперь расскажите, как выглядит девочка?

- Ребята, как сказать одним словом, что у девочке большие глаза, карие глаза, темные волосы, кудрявые волосы.. . (Кареглазая, большеглазый, темноволосый)

• Какая одежда у неё?

Дети: В Африке очень жарко, поэтому и одежда у девочки лёгкая.

- Они неравнодушны к бусам и браслетам (как мужчины, так и женщины), жители разных племён Африки предпочитают одежду красного, оранжевого, коричневого и зеленого цветов.

- А вот как выглядит жилище коренных жителей Африки. Жилище - однокамерное круглое, квадратное или прямоугольное в плане, с конусообразной крышей. Строительным материалом служат глина, камень, кустарник, трава, дерево, ветки, солома, пальмовая древесина, бамбук, листья банана и фикусовых;

Они занимаются земледелием: выращивают некоторые виды пшеницы и кофе, бобовые; скотоводством (верблюды</<font color="#000000">), крупный и мелкий рогатый скот, лошади, ослы. Основная пища - каши, лепёшки, кислое молоко, мясо, жаренное на вертеле, рыба, чай, кофе.

• Мы не знаем языка этих народов, и поэтому опять поздороваемся без слов. Некоторые племена в Африке здороваются носами, вот так. (Воспитатель показывает.)

• Теперь вы сами поздоровайтесь друг с другом, по-африкански.

Включается волшебный экран: Эскимосы (монголоидная раса).

Посмотрите на экран!

• Как называется народ, живущий на Севере? (Ненцы, эскимосы, якуты, чукчи.)

• Где живут эскимосы? (На севере нашей страны, там где холодно.) Ребята, посмотрите здесь, на земном шаре живут эскимосы.

-Как вы думаете, почему эти дети так тепло одеты? (ответы детей). Эскимосы шьют одежду и обувь из шкур убитых на охоте животных. Непромокаемую обувь изготавливают из выделанных тюленьих шкур без шерсти.

• А теперь расскажите, как выглядят дети?

• Ребята, как сказать одним словом, что у человека узкие глаза, темные волосы (Узкоглазый, темноволосый). Как сказать одним словом, что у человека жёлтая кожа? (Желтокожий).

-Какое у детей настроение?

- Вы сказали, что дети веселые. Как еще можно сказать, какие они? Подберите к слову веселые слова, близкие по смыслу (радостные, бодрые, довольные, оживленные).

• Вы знаете, ребята, у эскимосов очень необычные дома. Их жилище называется иглу.

• Так как это северный народ, то даже жилище свое они строят из больших обточенных кусков льда. В нем раскладывают меховые шкуры, разводят огонь. Суровый мороз снаружи не даст растаять толстым слоям снега, и пурга не страшна.

• А еще эскимосы занимаются оленеводством, любят охотиться и ловить рыбу.

• Ребята, давайте подберём родственные слова к слову «рыба». Ответы детей: рыбка, рыбак, рыболов, рыбёшка, рыбацкий, рыбный, рыбачить.

• А теперь подберём родственные слова к слову «охота» ». Ответы детей: охотник, охотиться, охотничье, охотничий.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ну что ж, и в холодных странах мы тоже нашли себе друзей, не похожих на нас.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть в игру « Мировое приветствие»

Игра "Мировое приветствие"

• В Китае люди здороваются, делая легкий поклон со скрещенными руками на груди.

• Давайте поздороваемся по-китайски (дети повторяют движения).

• В Индии и Японии здороваются, делая легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам (дети повторяют движения).

• В Германии люди здороваются, пожимая друг другу руки (дети повторяют движения).

• В Малайзии здороваются, касаясь только кончиками пальцев (дети повторяют движения).

• Эскимосы очень смешно здороваются: они трутся друг о друга носами (дети повторяют движения).

Воспитатель: Действительно, мы такие разные - взрослые и дети Земли: чем же мы отличаемся друг от друга?

• • мы разговариваем на разных языках;

• • по-разному одеваемся;

• • выглядим по-разному;

• • у нас разные жилища (дома);

• • мы живем в разных уголках земного шара.

Включается волшебный экран: Дети европеоидной расы,

- Включился наш волшебный экран. (Фотографии детей из детского сада.)

- А это дети из детского сада. Они очень дружные, любят играть, танцевать, умеют читать и считать.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем похожи дети всех стран? (Ответы детей).

Воспитатель: Вы пока еще дети, но скоро станете взрослыми. И от вас будет зависеть мир и счастье на нашей планете, оттого, научились ли вы дружить с детства!

Конечно, очень много общего у вас и детей других стран. Все дети Земли, несмотря на цвет кожи, национальность, одинаково плачут, смеются, любят петь и танцевать, ходить в детский сад и школу, любят бегать и шалить, смотреть мультики, заниматься спортом и играть в разные игры. Ребята, скажите, для вас важно будет, какого цвета кожа, волосы или какой разрез глаз у того, кто захочет с вами поиграть? ( Ответы детей).

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с народами разных стран, самое главное это дружить с людьми независимо от цвета кожи, глаз, волос.

Воспитатель читает стихотворение

« Мы разные».

Вместе живут на огромной планете

Разные взрослые, разные дети.

Внешностью разные и цветом кожи,

Но, безусловно, мы в чём-то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,

Новые звёзды на небе открыть,

Годы пройдут, и мы станем взрослее,

Ростом повыше, по жизни мудрее,

И поменяется мир весь вокруг,

Но рядом останется преданный друг!