Занятие по ознакомлению с окружающим миром Пришла весна, прилетели птицы (старшая группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим миром

с использованием народных игр для детей старшей группы

Образовательные области: Познание, творчество.

Разделы: Экология, развитие речи.

Тема: "Пришла весна, прилетели птицы"

Цель: Формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; продолжать знакомить со стихами русских поэтов о временах года; углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности; учить изображать птицу, опираясь на обобщенные представления о птицах, при росписи их фигурок из бумаги.

Словарная работа: зимующие, перелетные птицы, закличка.

Билингвальный компонент: ласточка - карлыгаш, грач - ұзақ , скворец - қараторғай, жаворонок - бозторғай .

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

(С. Маршак.)

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу и птичкам, которые прилетают с юга.

Дети слушают стихотворение,

настраиваются на занятие.

Организационно-

поисковый

Воспитатель: Вот картинки, посвященные четырем временам года. Рассмотрите их и выберите картинку о весне. Расскажите о том, как вы догадались, что это весна.

А сейчас мы поговорим о птицах.

• Каких птиц вы знаете?

• Как мы называем птиц, которые зимуют у нас?

• Найдите зимующих птиц на картинках и назовите их.

• Как называют птиц, которые прилетают к нам весной?

• Найдите перелетных птиц на картинках и назовите их.

• Чем похожи все птицы? (Клюв, две лапки, перья, крылья, хвост)

• Чем они отличаются друг от друга? (Величиной, цветом оперения, формой хвоста, размером крыльев)

У нас в гостях перелетные птицы. Чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки.

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад - вперед по пашне скачет,

А зовется птица - …грач

Эту птицу всякий знает:

На шесте ее дворец,

Червяков птенцам таскает,

Да трещит весь день - …скворец.

Спереди шильце,

Сзади вильце.

Сверху - черное суконце,

А снизу белое полотенце.

( ласточка)

Хоть и скромен с виду он:

Пестренькие перья, маленький носок,

Но имеет звонкий голосок.

В поле он живет,

Всю весну и лето песенки поет.

(жаворонок)

Воспитатель: Чтобы птицы быстрее прилетели, люди издавна закликали птиц. Стряпали из теста жаворонушков, дети брали их в руки, выходили на улицу исполняли закличку, призывающую птиц, и съедали птичку из теста. Давайте и мы исполним закличку, чтобы птицы быстрее прилетели.

Жаворонушки, перелетушки, (В кругу летим, машем руками)

Прилетите к нам! Гу!

Весну ясную, весну красную (Разводим руки в разные стороны)

Принесите нам! Гу!

С сохою, с бороною, (Гул трактора)

И с лошадкой вороной! (Цоконье копыт лошади)

С пряльцем и донцем, (Показываем как прядем)

С новым веретенцем!

Зима надоела, (Беремся за руки, идем по кругу вправо)

Хлеб весь поела!

Ручки познобила, (Массаж рук)

Скотину поморила! (Беремся руками за голову, качаем головой

Услышали нашу закличку птицы и приглашают поиграть в русскую народную игру: «Филин и пташки»

Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь и др.

Играющие выбирают филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин, придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат, останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той птицы, которую он выбрал.

На сигнал «Филин!» все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно названная птица становится филином.

Воспитатель: Птицы перелетные, прилетели к нам, уселись на дерево. А где, какая птичка и не разберешь. Ребята, давайте раскрасим птичек. (Каждый ребенок выбирает птичку из бумаги и раскрашивает ее, затем сажает на дерево). Перед детьми висят образцы птиц. Дети работают под пение птиц.

Воспитатель: Закончили!? Рассмотрим ваших птичек.

Все ваши птички разные, но все они очень красивые!

Дети выбирают ту, на которой изображена весна, мотивируют свой выбор.

Дети находят изображения перелетных птиц на картинках и называют их.

Дети вспоминают общие признаки и отличия птиц.

сравнивают отгадки с картинками, которые открывает воспитатель

Дети повторяют слова игры и выполняют игровые действия.

Дети с удовольствием играют

Дети и воспитатель рассматривают птиц, и высказывают свое мнение.

Рефлексивно -

корригирующий

-

«Ждет гостей высокий клен -

Дом на ветке укреплен.

Краской выкрашена крыша

Есть крылечко для певцов…

В синем небе щебет слышен,

К нам летит семья скворцов»

Воспитатель: И мы с вами ждем прилета птиц и рады встречи с ними!

Дети выражают своё настроение и отношение

к занятию с помощью фишек настроения.

Ожидаемый результат:

Уметь определять и называть перелетных птиц.

Знать характерные особенности внешнего вида различных птиц.

Иметь представление о многообразии народных игр, стихов, закличек о птицах.