Перспективное планирование по познавательному проекту «Жилище человека» (старший возраст)

Перспективное планирование по проекту «Жилище человека»

www.bankreceptov.ru/skazki/skazki-0067.shtml

Вызвать интерес к рассказу, обогатить знания детей о жилых строениях человека и животных, формировать умение отвечать на вопросы по ходу прочитанного;

октябрь

3

Дидактическая игра «Что было, что стало»

Формировать умение у детей определять линии развития объекта;

октябрь

4

Познавательная беседа «Из чего построить дом?»/

www.dompostroi.com/stroitelstvo-doma/Iz-chego-luchshe-stroit-dom.html

Разнообразить знания детей о строительных материалах, пояснить этапы строительства

октябрь

5

Экскурсия по окрестностям детского сада «Дома моего города»

Систематизировать знания детей о видах жилых строений в г. Мурманске

ноябрь

6

Чтение «Рассказ про дом от имени дома»/

ycilka.net/tvir.php?id=300

Вызвать интерес к рассказу; формировать умение логически мыслить и отвечать на вопросы по ходу прочитанного

ноябрь

7

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Побуждать детей рассматривать жилища человека, вспоминать качества тех жилищ, которые ребенок в данный момент не видит

ноябрь

8

Беседа с использованием ИКТ «Сказочные жилища»

Познакомить детей с жилищами сказочных персонажей, активизировать знания детей, развитие воображения

ноябрь

9

Дидактическая игра-лото «Жилища человека»

Закрепление знаний о разновидностях жилых строений

декабрь

10

Беседа с использованием ИКТ «Профессия строитель»

(стихотворения про различные строительные профессии

www.stranamam.ru/post/204029/)

Познакомить детей с профессией строителя, архитектора, маляра, каменщика, кровельщика, плотника, штукатура, обогатить тематический словарь детей, воспитывать уважение к труду

декабрь

11

Дидактические игры: «Чей инструмент?», «Назови профессию по действию»

Развитие логического мышления, внимания, памяти; закрепить знания детей о строительных профессиях; упражнять детей в умении определять название строительной профессии по названиям действий

декабрь

12

Чтение и заучивание стихотворения Б. Заходера «Строители»

Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его; помочь понять содержание в целом и отдельных трудных мест и слов; обеспечить запоминание; формировать умение выразительно читать перед слушателями; воспитывать любовь к поэзии

декабрь

13

Конструирование «Дом моей мечты»

Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в анализе схем и конструкций; развивать конструкторские навыки, направленное воображение

январь

14

Чтение стихотворения Игоря Свищёв «Что нам стоит дом построить?»

www.stihi.ru/2009/10/06/58

Вызвать интерес к стихотворению, формировать умение внимательно слушать, закреплять знания о строительных материалах

январь

15

Сюжетно-ролевая игра

«Я построю дом большой» www.maam.ru/detskijsad/proekt-kem-byt-stroiteli.html

Формирование у детей конкретных представлений о строительстве, о его этапах; закрепление знаний о рабочих профессиях, воспитание уважения к труду строителя, умения творчески развивать сюжет игры

январь

16

Загадки про жилища человека

proza.kz/ru/poetry/stihi-dlya-detej/44880.sergei_prilutskii.zagadki-pro-jilitsha

Закрепление знаний о видах жилых строений народов мира; развивать логическое мышление, внимание

январь

17

Чтение художественной литературы Шкурина Мария «Сказка про дом, который любил чистоту и уют»

maminiskazki.ru/skazka-pro-dom-kotoryj-lyubil-chistotu-i-uyut.html

Вызвать интерес к рассказу; формировать умение логически мыслить и отвечать на вопросы по ходу прочитанного

январь

18

Беседа с использование ИКТ «Жилища саамов»

Познакомить с жилыми строениями саамов, с их назначением, формировать умение описывать жилища по форме, размеру, материалу из которого оно изготовлено и т.д.

февраль

19

Дидактическая игра - пазл «Жилища человека» (кувакса, вежа, тупа, палатка, землянка, изба)

Развитие конструктивного мышления, закрепление названий жилых строений

февраль

20

Строительство из снега «Вежа»

Формировать умение у детей создавать пирамидообразную форму из снега, воспитывать трудолюбие, умение работать в команде

февраль

21

Рисование «Жилища саамов»

Формировать умение создавать композицию в соответствии с темой рисования; помогать при передаче сюжета располагать изображение на всем листе бумаги в соответствии с заданием; формировать умение использовать знания цветовой гаммы в рисунках, а так же умело воспроизводить оттенки этой гаммы

февраль

22

Дидактическая игра «Сравни жилища» (кувакса-палатка», «вежа-землянка», «тупа - изба»)

Формировать умение у детей сравнивать жилые строения (чем они похожи, чем они отличаются) развивать наблюдательность, речь

март

23

-Работа с родителями: создание совместно с детьми макетов жилищ саамов: «Кувакса», «Вежа», «Тупа»

- Консультация для родителей «Справочник «Жилища человека»

-Рассказы детей «Что нам стоило дом построить»

Предложить родителям стать активными участниками по созданию мини-музея, расширять знания о родном крае

Активизировать речь детей, предоставить возможность гордиться результатами совместного труда

март

24

Аппликация «Тупа»

Совершенствовать умения работы с ножницами, бумагой и клеем (резать полоски из бумаги, делить квадрат на 2 прямоугольника), совершенствовать умение работать в паре

март

25

Экскурсия для детей подготовительной группы в мини-музей «Здравствуй, северный народ»

Систематизировать знания детей о видах жилых строений, формировать умение у детей описывать жилища по форме, размеру, материалу из которого оно изготовлено и т.д. по мнемотаблицам

март

26

Музыкальная игра «У саама дом большой»

Вовлечь детей в совместную музыкальную деятельность, формировать умение выполнять элементарные действия, отражающие содержание текста, вызвать положительный эмоциональный отклик ребенка

апрель

27

Лепка из пластилина «Кувакса»

earlystudy.ru/tematicheskie-zanyatiya-2/tematicheskoe-zanyatie-saamyi

Формировать умение создавать при помощи пластилина, деревянных шпажек макет жилого строения саамов «Кувакса» развивать творческую активность, фантазию, память, наблюдательность ребенка.

апрель

28

Создание рукописной книги «Три саама»

</Создание условий для развития устойчивого интереса к книге как произведению искусства и активного использования знаний детей о жилых строениях саамов в их творческой деятельности

апрель

29

Раскраски «Жилища саамов»

Формировать умение правильно подбирать цветовые сочетания, развивать и укреплять навыки рисования

апрель

30

Выставка рисунков «Дом моей мечты»

Закрепить умение воплощать в рисунке свой замысел, изображая дом цветными карандашами, самостоятельно выбирая формат и расположение листа бумаги

апрель