Конспект занятия по познавательному развитиюв первой младшей группе « Кошка в гостях у ребят»

МКДОУ «Подгоренский детский сад №1»

Конспект занятия

по познавательному развитию

в первой младшей группе

« Кошка в гостях у ребят»

Воспитатель: Фомина В. Г.

2016г.

Интеграции образовательных областей:

• развитие речи;

• познавательное развитие;

• физическое развитие;

• художественно-эстетическое;

• социально-коммуникативное развитие.

Программное содержание:

• Уточнить и расширить знания детей о кошках.

• Учить четко проговаривать слова и звуки; обогащение словарного запаса детей.

• Развивать связную речь, побуждая детей отвечать на вопросы полными предложениями.

• Способствовать развитию внимания, памяти, мышления, усидчивости, умение слушать воспитателя и друг друга.

• Развивать мелкую и общую моторику.

• Развивать двигательную активность, ловкость, внимательность.

• Воспитывать отзывчивость, доброту, сочувствие к кошке, желание помочь.

Предварительная работа:

• наблюдение за кошками во время прогулки;

• чтение художественной литературы: стихотворения о кошках, В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?»;

• рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций по теме;

• дидактическая игра: «Накорми кошку с котятами», дидактическое упражнение: «Родственники кошки»;

• подвижные игры: «Кот Васька», «Кот и Мыши».

Материал:

• игрушка кошка;

• картина «Семейство кошек»;

• иллюстрации диких кошек;

• пластилин красного цвета, доски для лепки, салфетки, тарелки для «сосисок».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришел в гости. Хотите знать кто это?

Дети: Да, хотим (хоровые ответы детей).

Воспитатель: Тогда отгадайте загадку:

Мохнатенька,

Усатенька,

Лапки мягоньки,

А коготки острые.

Дети: Кошка (хоровые ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Молодцы.

Воспитатель вносит в группу игрушку кошку .

Кошка:

- Здравствуйте, я кошка Мура. (Показ игрушки)

Рассматривание картины.

А как зовут кошкиных деток? (Ответы детей). Котята.

Кошка - мама котят, а как называют папу котят? (Ответы детей) Кот.

Кошка очень любит своих котят. И хотя котят у каждой кошки много, может быть четыре или шесть, мама-кошка заботится о каждом. Кормит малышей молоком, вылизывает им шерсть, учит уму-разуму.

А у вас есть знакомые кошки?

Может у кого-то дома живет кошка или кот?

А может у ваших знакомых?

Как их зовут?

Расскажите?

(Ответы детей).

Беседа «Что есть у кошки»

Послушайте, что расскажет о себе кошка Мура.

• Мои глаза видят даже ночью.

• Мои усы длинные и тонкие, они помогают мне ориентироваться в пространстве.

• Мои уши обычно стоят торчком и очень хорошо слышат.

• Мои когти помогают мне взбираться на дерево и царапать врагов. Когда когти мне не нужны, я их втягиваю.

• Мой хвост, мягкий и гибкий, служит мне как руль. А еще с помощью хвоста я умею выражать свои чувства: когда мне страшно, я поджимаю хвост, когда сержусь - дергаю им из стороны в сторону, а когда ласкаюсь с любимым хозяином - поднимаю хвост кверху.

• Мои лапы сильные, благодаря им я умею быстро бегать и далеко прыгать. На лапках у меня есть подушечки, помогающие мне ходить бесшумно, не топая.

• Моя шерсть мягкая, служит мне шубкой. Мы, коты большие чистюли, любим, чтобы наша шерсть была чистой и блестела. Потому мы часто умываемся, но не водой, кошки не любят воду. Мы вылизываем шерсть своим языком. Шерсть у кошек может быть короткой и длинной, черной, белой, рыжей, коричневой, серой и даже голубой.

Ребята, а какого цвета шерсть у ваших знакомых котов и кошек?

Динамическая пауза «Кот Антипка»

Кот Антипка жил у нас.

(Встали, руки на поясе)

Он вставал с лежанки в час.

(Потянулись, руки вверх - вдох)

В два на кухне крал сосиски.

(Повороты вправо-влево, ладонь ребром приставлена ко лбу)

В три сметану ел из миски.

(Наклоны туловища вперед, руки на поясе)

Он в четыре умывался.

(Наклоны головы к плечам вправо-влево)

В пять по коврику катался.

(Изгибание туловища волнообразно)

В шесть хамсу тащил из кадки.

(Махи руками перед грудью от себя-к себе)

В семь играл с мышами в прятки.

(Хлопки в ладоши спереди-сзади)

В восемь хитро щурил глазки.

(Приседания)

В девять ел и слушал сказки

(Прыжки на месте)

В десять шел к лежанке спать,

(Присесть на корточки)

Потому что в час вставать.

(Ходьба на месте)

Дидактическая игра «Накорми кошку с котятами»

Воспитатель: Ребятки, почему-то наша кошка грустная, сейчас мы спросим, почему она грустит.

-Она кушать хочет.

-А что кошки любят кушать? ( Колбаску, сосиску).

-Давайт, слепим кошке сосиску.

Дети садятся. Воспитатель показывает детям, как работать пластилином.

-Берем пластилин и прямыми движениями рук раскатываем между ладонями.

Воспитатель раздает игрушечные тарелки, на которые дети будут складывать вылепленные сосиски. Если кто-то из детей недостаточно хорошо раскатывает сосиски, воспитатель от лица кошки дает советы, высказывает пожелания.

-Молодцы все справились. А сейчас положим наши сосиски на тарелочки и угостим кошечку.

Воспитатель ставит тарелочки около кошки.

Дидактическое упражнение «Родственники кошки»

Мои братья и сестры живут по всему миру. Догадайтесь, кто из этих животных мои родственники? Почему вы так решили?

Детям предлагаются демонстрационные картинки «Дикие животные», где среди льва, тигра, рыси и пантеры есть представители других семейств, не кошачьи, к примеру: крокодил, олень, обезьяна. Когда дети отберут кошачьих, воспитатель должен поинтересоваться, почему дети выбрали именно этих животных и подвести к выводу о сходстве внешнего вида и повадок.

Заключение:

Кошка: Ой, какие молодцы!

Воспитатель: Мурка , а ребята знают про тебя стихотворение. Хочешь послушать?

Кошка: Да, хочу.

Воспитатель спрашивает 3-х-4-х детей.

Стихотворение «Кошка»

Что ты, кошка, сторожишь?

Сторожу у норки мышь!

Выйдет мышка невзначай

Приглашу ее на чай!

Кошка: Молодцы, молодцы! Я не хочу уходить, мне хочется поиграть с вами.

Воспитатель: Дети давайте поиграем с Муркой в игру.

Проводится игра «Кот Васька»

Кошка: Ребята, а вы умеете разговаривать как кошка ?

Дети: Мяу-мяу-мяу

Воспитатель: А как котята мяукают ?

Дети: (нежно) Мяу-мяу-мяу.

Кошка: Молодцы, ребята. Мне было так весело с вами играть, я обязательно приду к вам еще.

Воспитатель: Ребята, давайте помашем кошке ручками!