Интегрированное занятие для средней группы Незнайка в гостях у ребят

Технологическая карта во второй младшей группе

Область: Познание, коммуникация, социум.

Раздел: Математика, ознакомление с окруж., развитие речи.

Тема: «Незнайка в гостях у ребят»

Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах ,сравни-

вать предметы по ширине. Развивать речь детей ,умение классифи-

цировать животных. Воспитывать у детей доброе отношение к

животным.

Билингвальный компонент: Қоян»-заяц, «рахмет»-спасибо

Этапы

деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Круг радости.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Раз, два, три - улыбнись и ты!

У вас хорошее настроение?

А вы любите солнышко?

Давайте поприветствуем солнышко

На казахском языке

«Амансын ба, алтын күн!»

Дети, а солнышко, какое? (Теплое, ласковое, доброе).

Проявляют интерес и внимание.

Отвечают на вопросы.

Описывают солнышко.

Называют прилагательные.

Организационно-

поисковый

К нам в гости пришел Незнайка. Здравствуйте дети!

-Сәлеметсiзбе, Незнайка.

Незнайка просит помощи у вас, дети. Ему подарили какие-то интересные карточки, а он не знает что это такое. Поможем ему?

-Что это? (Фигуры)

-Давайте, объясним ему, что же это за фигуры?

Как вы думаете, помогли мы Незнайке?

А сейчас мы поиграем в игру «Найди домик», а ты Незнайка, посмотри как наши дети

играют, и учись у них.

(Садятся за столы)

-Ой, кто-то стучится к нам!

(Появляется плачущий Зайка)

-Что случилось ,Зайка?

-Я очень боюсь волка, он идет по моим следам и хочет меня съесть.

-Не плачь, Зайка мы тебя спрячем от волка. Давайте спрячем Зайку в домиках, хорошенечко закроем дверь, и он не сможет войти.

-А теперь мы развеселим Зайчика.

Физминутка «Раз, два повернись» ,

«Қояным»

Понравилось вам? А как вы думаете зайчик домашнее животное или дикое? А где живут дикие животные?

Дидакт.игра «Где кто живет?

Поможем диким и домашним животным найти свой дом.

Дидакт.игра «Кто что любит?

Воспитатель предлагает вспомнить детям о том, что любят животные?

Зайка любит- морковку,

Медведь -

Белочка-

Корова-

Ежик-

Приветствуют Незнайку на казахском языке ,проявляют интерес

к гостю.

Предлагают помощь,

называют фигуры,

описываю их.

Играют в игру.

Проявляют интерес и

жалеют Зайку.

Работают с карточками

за столами,подбирают

нужную дверь.

Выполняют гимнастику.

Рассказывают о том где живут дикие животные?

Помогают животным найти свой дом.

Играют в игру, угощают животных.

Заканчивают предложение .

Рефлексивно-

корригирующий

Какие вы все молодцы, все знаете. Вам понравилось играть? Кому мы сегодня помогли?

Какое у вас настроение? Давайте мы поделимся своим хорошим настроением и подарим нашим друзьям вот такие вот сердечки с пожеланиями.

Делают выводы ,говорят о своем настроении.

Дарят свои сердечки гостям,с пожеланиями.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Действия животных, названия животных, их среду обитания.

Понимают: Что такое фигуры ,описывают их.

Применяют: Свои навыки в сравнении предметов, классификации животных.